Środa 26.01.2022
Temat: „Kodowanie na dywanie” - zabawy matematyczne Przebieg:
1. Na samym początku proponuję wierszyk
matematyczny, zachęcam, aby Rodzic przeczytał tekst a następnie poprosił dziecko o wykonanie poleceń zawartych w tekście😊
"Umiem liczyć do dziesięciu"
Na jeden - klaśnij, na dwa-skocz, trochę w lewą stronę zbocz.
Na trzy-machnij noga prawą ale zrób to bardzo żwawo.
A na cztery -mrugnij okiem, pięć-maszeruj równym krokiem.
Sześć - oznacza podskok w górę, jakbyś chciał przeskoczyć gorę.
Siedem to jest kroczek w prawo, osiem - możesz bić już brawo.
A na dziewięć - "liczba" krzyknij!
I na koniec stojąc w miejscu wolno policz do dziesięciu!
2. „Kodowanie na dywanie” - zabawa matematyczna Do przeprowadzenia zabawy potrzebne będą 4 kolorowe
kartki: czerwona, zielona, żółta, niebieska. Należy ułożyć je przed sobą.
Rodzic czyta objaśnienie. Najpierw zapamiętujemy jakie informacje
zakodowane są w poszczególnych kolorach, a następnie działamy zgodnie z instrukcją! POWODZENIA!
Czerwony – robimy 3 przysiady Zielony – 3 razy podskakujemy Żółty – 3 razy klaszczemy Niebieski – robimy obrót
Instrukcje można zmieniać w zależności od potrzeb i pomysłów.
Poniżej pomocny link z propozycjami zabaw w kodowanie dla dzieci i rodziców...
Nauka kodowania przez zabawę. Propozycje.
https://mojedziecikreatywnie.pl/2019/12/nauka-kodowania-poprzez- zabawe/
3. A teraz czas na masaż relaksacyjny - wyciszający, który uspokaja
dziecko.☺ Rodzicu, zrób dziecku taki masaż, a następnie zamieńcie się miejscami ☺
Babcia placek ugniatała
Babcia placek ugniatała (Naciskamy plecy dziecka płasko ułożonymi dłońmi) wyciskała, wałkowała, (ściskamy dziecko za boki, przesuwamy płasko obie dłonie jednocześnie)
raz na prawo, raz na lewo. (przesuwamy dłonie w odpowiednich kierunkach) Potem trochę w przód i w tył,
żeby placek równy był.
Cicho… cicho… placek rośnie (nakrywamy dziecko rękoma lub całym ciałem) w ciepłym piecu u babuni.
A gdy będzie upieczony (głaszczemy dziecko po plecach) każdy brzuch zadowolony
.
Źródło: https://poradnia-wab.szkolnastrona.pl/index.php?c=article&id=111 Zabawa popołudniowa:
Zapraszam na ciekawe ćwiczenia koordynacyjne do wykonania w domu 😊 Filmik z propozycjami znajduje się pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=_3zGfsZ6pyg
Świetnej zabawy 😊
Czwartek 27.01.2022
Temat: Osłuchanie z piosenką „Babcia ma święto”.
Przebieg:
1. Gimnastyka z babcią i dziadkiem "Babciu, dziadku rób to, co ja”
https://www.youtube.com/watch?v=MkxUdQGQTFQ 2. Zabawa „wolno- szybko” do utworu:
https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4
Dziecko wraz z rodzicem słuchają piosenki siedząc na dywanie- gdy słyszą wolną melodię siedzą w siadzie skrzyżnym, gdy tempo utworu się
zmienia (przyspiesza), rodzic stoi i rytmicznie klaszcze, a dziecko krokiem dostawnym porusza się wokół rodzica. Przy kolejnej szybszej części utworu następuje zmiana: dziecko wstaje i klaszcze, rodzic porusza się krokiem dostawnym dookoła dziecka.
3. Słuchanie piosenki pt. „Babcia ma święto” .
https://www.youtube.com/watch?v=1u7pcQ9PR6M 1. Babcia ma święto, to babci dzień,
a ja pamiętam o tym.
Kwiatki jej dam, buzi jej dam, słonko zaświeci złote.
Ref. Babcia moja la la la la la Babcia moja święto ma. 2x 2. Babcia ma święto, to babci dzień,
obrazek jej namaluj.
Weź w rączkę swą jej starą dłoń.
Serdecznie ją ucałuj.
Ref. Babcia moja la la la la la Babcia moja święto ma. 2x 3. Babcia ma święto, to babci dzień,
śmiejmy się więc wesoło.
A babcia choć ma lat ze sto, to tańczy z nami w koło.
Ref. Babcia moja la la la la la Babcia moja święto ma. 2x Rozmowa na temat tekstu piosenki:
- Co dostanie babcia z okazji swojego święta?
- Co robi babcia, chociaż jest dorosła?
- Co można zrobić dla babci z okazji jej święta?
4. Ponowne odsłuchanie piosenki „Babcia ma święto” z uwzględnieniem zmiany tempa w muzyce.
Podczas zwrotek dziecko wraz z rodzicem maszeruje rytmicznie, na zmianę tempa w muzyce (refren) siadamy- dziecko siada plecami do rodzica, rodzic przytula dziecko i kołysze się w rytm utworu. Przy kolejnej zwrotce dziecko wymyśla krok jakim się porusza z rodzicem. Na refren dziecko siada za rodzicem, przytula go i kołysze się w rytm utworu.
Zabawa popołudniowa
„Warzywa babci” – zabawa paluszkowa.
Zapoznanie z zabawą. Rodzic prezentuje tekst oraz ruchy palców i dłoni.
Dzieci siedzą skrzyżnie naprzeciwko i naśladują rodzica.
Babcia wyrwała z grządki marchewkę, (Trzymają przed sobą otwartą dłoń z rozstawionymi palcami, a drugą dłonią chwytają i ciągną kciuk, naśladując wyrywanie marchewki.)
potem czerwoną, smaczną rzodkiewkę. (Następnie chwytają palec wskazujący, czyli wyrywają rzodkiewkę.)
Nie chciała dyni ani kabaczka, (Z pomocą drugiej dłoni zamykają środkowy i serdeczny palec.)
lecz pomidorek zerwała z krzaczka. (Zrywają pomidorek, czyli chwytają mały palec i ciągną go.) Wszystkie warzywa babcia umyła (Obiema
dłońmi wykonują ruchy takie jak przy myciu.) i w równą kostkę je pokroiła. (Krawędzią dłoni stukają kilka razy o podłogę, czyli kroją warzywa).
„List do babci”- masażyk relaksacyjny.
Dzieci siedzą z rodzicami jedno za drugim, odwrócone plecami. Rodzic mówi wiersz i masuje plecy a dziecko je naśladuje
Kochana Babciu (naśladujemy pisanie)
KROPKA (naciskamy w jednym miejscu palcem) Piszę Ci, że (kontynuujemy pisanie)
Kotek chodzi (kroczymy palcami)
Kotek skacze (skaczemy opierając dłoń na przegubie) Kotek drapie (drapiemy)
Kotek chrapie (opieramy głowę na plecach dziecka i chrapiemy)
Składamy list (krzyżujemy ręce) naklejamy znaczek (klepiemy po czole)
i zanosimy na pocztę. (wstajemy i spacerujemy)
Życzymy miłego dnia
Piątek 28.01.2022
Temat: Zimowe zabawy ruchowe.
Przebieg:
1. ZABAWY RUCHOWE
☆ Wiatr i śnieżynki - gdy wieje wiatr (klaśnięcia w rękę przez rodzica) śnieżynki (dziecko) wiruje na wietrze (biega po pokoju); gdy rodzic
przestanie klaskać, wiatr przestaje wiać, a śnieżynka spada na ziemię (dziecko przyjmuje siad podparty).
☆ Lodowe posągi - dziecko porusza się w rytm dowolnej muzyki, gdy milknie, zamienia się w lodowe rzeźby (stoi bez ruchu).
☆ Śnieżne kule - zabawy z gazetami (zgniatanie, toczenie kul z papieru;
rzuty do celu).
☆ Zabawa kształtująca spostrzegawczość wzrokową na zasadzie Ciepło- Zimno (odszukiwanie ukrytych w domu śnieżynek).
☆ Bałwanki - poruszanie się w rytm zimowej piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=pvlkUq0XVnM z przenoszeniem ciężaru ciała w obie strony, na ustalone hasła "bałwanki" klaszcze; gdy muzyka ucichnie dziecko - kładzie się na dywanie.
☆ Foki - marsz po pokoju, na hasło "foki" przejście do pozycji leżącej
przodem; na hasło "foki się rozglądają" powolne unoszenie się na rękach ze złączonymi nogami, rozglądanie się na boki.
☆ Zabawa ćwicząca duże grupy mięśniowe Śnieg pada - podnoszenie i opuszczanie rąk, obracanie się dookoła, przysiady.
Źródło: https://www.przedszkolandia-martarejman.com/2020/12/zima- zajecia-dydaktyczne.html
Zabawa popołudniowa
Zabawa w eksperymentowanie „Rosnące farby”.
Rodzicu wykonaj z dzieckiem pracę plastyczną z rosnących farb, o dowolnej tematyce
Przepis na rosnące farby jest bardzo prosty, a czas wykonania to zaledwie kilka minut. Wystarczy po jednej równej porcji soli, mąki oraz wody. Te trzy składniki mieszamy razem i powstaje nam bazowa masa do rosnących farb.
Masę bazową możemy zabarwić barwnikami spożywczymi, startą kredą lub farbami. Inna opcja to stworzenie pracy plastycznej z podstawowej masy bez kolorów i po wypieczeniu pomalowanie rysunku farbami. W taki sposób uzyskamy podobny efekt rysunku 3D.
Farby po wypieczeniu w kuchence mikrofalowej przez około 30 sek. na mocy 800W wysychają, twardnieją i unoszą się i tworząc piękny wielobarwny efekt spieczenia.
Źródło: https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/08/rosnace-farby-przepis/
Powodzenia
Poniedziałek 31.01.2022
Temat: Słuchanie opowiadania Doroty Kossakowskiej pt. „Tajemniczy człowiek”.
Przebieg:
1. Na początek proponuję poruszać się do piosenki pt. „Babcia z dziadkiem to jest to” - https://www.youtube.com/watch?v=n55deKmSLMw
2. Rodzicu, następnie możesz przeczytać dziecku opowiadanie Doroty Kossakowskiej pt. „Tajemniczy człowiek”.”
Franek bardzo lubi swego dziadka.
Dziadek mieszka niedaleko, więc chłopiec często go odwiedza. Razem z dziadkiem chodzą do pobliskiego lasu.
Dziadek kiedyś był leśniczym. Zna się na drzewach i wie jakie zwierzęta mieszkają w lesie. Rozpoznaje ślady zwierząt i wie czym się odżywiają.
Często opowiada Frankowi o swojej pracy. Dzisiaj Franek też chciał pójść z dziadkiem do lasu, ale deszcz pokrzyżował ich plany. Pada od południa i chyba nie zamierza przestać. Trzeba więc zostać w domu. Franek usiadł przy kominku i patrzy na palące się drewno. Jest ciepło i miło, a za oknem deszcz. Babcia smaży naleśniki, a dziadek ogląda atlas zwierząt. Franek spojrzał na półkę z książkami i postanowił wybrać coś do oglądania. Jego wzrok zatrzymał się na starym albumie ze zdjęciami. Zaczął go oglądać.
Były w nim zdjęcia ludzi, których nie znał. Chłopcy grający w piłkę, dorosły mężczyzna z chłopcem nad rzeką, sad i ktoś zbierający jabłka.
- Dziadku, kim są ci ludzie? – zapytał Franek.
- To moja rodzina – odpowiedział dziadek. Moi rodzice, bracia, moja babcia.
- A kim jest ten chłopak z wędką? – zainteresował się Franek.
- To ja – odpowiedział dziadek. Wtedy byłem trochę starszy od ciebie.
Lubiłem łowić ryby i często chodziłem nad rzekę. Mój tata nauczył mnie jak zakładać robaki i jak łowić ryby.
- Popatrz – powiedział dziadek – masz takie same kręcone włosy jak ja. - Dziadku, ale ty teraz nie masz włosów i wyglądasz zupełnie inaczej – powiedział Franek. - Czas wszystko zmienia. Zmienia się przyroda i ludzie.
Starzejemy się i dlatego wyglądamy inaczej. - Myślisz dziadku, że kiedyś będę taki jak ty? – zapytał Franek.
- Nie wiem – odpowiedział dziadek. Franek odłożył album i wziął swój plecak. Wyjął kredki, blok z kartkami i zaczął rysować. I już po chwili na kartce pojawił się przystojny mężczyzna, z siwą brodą, chodzący po lesie w towarzystwie małego chłopca. - Dziadku, chce ci coś pokazać –
powiedział Franek. Poznajesz kto to? - Czy to ja z tobą na spacerze? – zapytał dziadek. - Nie. To jestem ja ze swoim wnukiem – wyjaśnił Franek.
Widzisz jaki jestem podobny do ciebie. Może tylko mam trochę więcej włosów niż ty…
3. Po przeczytaniu, zachęcam do rozmowy z dzieckiem, na temat opowiadania (pytania, które będą pomocne):
- Czy zawsze wyglądamy tak samo, czy się zmieniamy?
- Gdzie możemy zobaczyć, jak się zmieniliśmy? (zdjęcia, nagrania)
- Czy możemy zobaczyć jak będziemy wyglądać będąc już dorosłymi ludźmi?
- Czy możemy wyobrazić sobie jak będziemy wyglądać będąc Babcią lub Dziadkiem?
Źródło: https://przedszkolenr8chorzow.edupage.org/a/zdalne- nauczanie?eqa=dGV4dD10ZXh0L3RleHQxNSZzdWJwYWdlPTI%3D
4. Zachęcam również do obejrzenia filmiku edukacyjnego pt.” Kazio oraz Dzień Babci i Dziadka” -
https://www.youtube.com/watch?v=NrwswFGi2Kg&t=9s
Zabawa popołudniowa :
Zachęcam, aby wykonać z dzieckiem proponowane ćwiczenia logopedyczne :
ZABAWY GŁOSKĄ, SYLABĄ, SŁOWEM
Znajdujemy słowa z określoną głoską
Gra polega na wymyślaniu słów zawierających daną głoskę w poszczególnych pozycjach.
Przekształcamy słowa
Gra polega na dokonywaniu jak najmniejszej zmiany w obrębie słowa, ale tak by w jej efekcie uzyskać nowe słowo. Dziecko
może zastępować jedną głoskę inną, ale nigdy nie więcej niż jedną; może także dodawać lub odrzucać jedną głoskę lub
przestawiać ich kolejność. Gra trwa do wyczerpania pomysłów.
ZABAWY ROZWIJAJĄCE MOTORYKĘ DUŻĄ I MAŁĄ ORAZ ĆW.
GRAFOMOTORYCZNE
„ Tropiciel”
Dziecko naśladuje chód dorosłego lub innego dziecka np. chodzi na stopach osoby dorosłej, po jej śladach lub do tyłu.
„Dźwięki w otoczeniu”
Wysłuchiwanie dźwięków w otoczeniu, np. w parku: śpiewu ptaków, szelest drzew itp.
w domu: szurania krzeseł, stąpania, stukania klockami, szelestu kartek;
na ulicy: klaksonów samochodów, pisku opon, syreny pogotowia, warkotu motoru.
„ Co tyka, gdzie tyka?”
Zabawa z wykorzystaniem głośno tykającego budzika. Dziecko najpierw oswaja się z odgłosem tykającego budzika.
Osoba dorosła chowa budzik tak, aby dziecko tego nie widziało i następnie, dziecko próbuje zlokalizować źródło dźwięku.
„ Zgadnij, jakie to zwierzątko?”
Dziecko lub dorosły zadaje zagadkę naśladując ( lub odtwarzając z taśmy) odgłos danego zwierzątka, np.: psa, konia, żaby, kota , wrony, kaczki itp.
Życzymy udanego dnia i świetnej zabawy ☺
