Projekt dofinansowała Fundacja mBanku
Geometria
to dział matematyki zajmujący się własnościami prostych, krzywych, figur oraz powierzchni.Z geometrią dziecko spotyka się na co dzień we własnym otoczeniu. To symetryczność naszego ciała, ota- czające nas bryły (np. warzywa i owoce, budynki). Świat wokół nas układa się w określone wzory: kafelki w łazience, płatki śniegu, tapeta na ścianie itp.
Wchodzenie dziecka w świat geometrycznego porządku i właściwości figur otwiera przed nim nowe do- świadczenia związane z matematyką. Daje możliwość obserwowania otoczenia pod innym kątem, a przede wszystkim sprawia, że matematyka staję się nauką związaną z bliską dziecku rzeczywistością.
W naszych propozycjach sięgamy do zasobów dostępnych w zasięgu ręki; proponujemy aktywności, podczas których dziecko: jest
aktywne, konstruuje, porównuje, szuka symetrii
w najbliższym otoczeniu.Uczniowie i uczennice podczas proponowanych zajęć korzystają z tego, co mają pod ręką. Czasami wy- starczy zawartość piórnika, zdjęcie, kartka, rysunek. Zawsze ważne jest
własne przeżycie
, doświad-czanie geometrycznych zjawisk przez dziecko.
Zachęcamy też dzieci do poszukiwań, tworzenia wzorów; wprowadzamy nowe
figury
(spoza podstawy programowej), takie, które każde dziecko może zbudować, korzystając z figur dobrze już mu znanych.W pracy z dziećmi nad zagadnieniami geometrycznymi - oprócz doświadczania i obserwacji – ważne jest także opisywanie. W proponowanych aktywnościach zwracamy uwagę na to,
jak opisujemy to, co widzimy
:jakich pojęć używamy, jak dobieramy słowa, by dobrze opisać obrazek, układ klocków czy relacje prze- strzenne, czy nasz opis jest zrozumiały dla rówieśników.
