Temat: Magia świąt Bożego Narodzenia na podstawie utworów Jana Twardowskiego:
„Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia” i „ O opłatku” (z tomu „Zeszyt w kratkę”).
Czas:45 minut Cele przedmiotowe Uczeń:
- czyta ze zrozumieniem,
- dokonuje analizy czytanego tekstu, - rozpoznaje środki stylistyczne,
- wyszukuje w tekście potrzebne informacje, - podejmuje próbę interpretacji tekstu.
Umiejętności ponadprzedmiotowe Uczeń:
- skutecznie porozumiewa się w różnych sytuacjach, - poprawnie posługuje się językiem ojczystym, - występuje publicznie,
- efektywnie współdziała w zespole i pracuje w grupie, - twórczo rozwiązuje problemy w zespole,
- odnosi do praktyki swoją wiedzę.
Metody: mapa mentalna, praca z tekstem, rozwiązywanie problemów w zespole.
Środki dydaktyczne: wskazane w temacie teksty utworów J. Twardowskiego z tomu „Zeszyt w kratkę”, duże arkusze papieru, mapa mentalna, załączniki.
1
Etapy lekcji Zadania do wykonania
Umiejętności ponadprzedmiotowe Uczeń:
Uwagi
Zaangażo- wanie
1.Wprowadzenie do tematu:
wykonany mapy mentalnej dotyczącej świąt Bożego
Narodzenia(załącznik nr1)- praca z całą klasą,
głośne czytanie utworu
„Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia”,
uzupełnianie mapy mentalnej wnioskami z lektury utworu.
skutecznie porozumiewa się w różnych sytuacjach
poprawnie posługuje się językiem ojczystym
Duży arkusz papieru, markery, masa mocująca.
Tekst utworu
„Dlaczego jest święto Bożego Narodzenia”.
Zał. nr 1
Badanie 2.Podział klasy na 3 zespoły.
3.Rozdanie tekstów utworu i zadań dla zespołów(zał.2).
4.Czytanie tekstu „O opłatku’’
i wyszukiwanie właściwych
informacji.
współdziała w zespole
rozwijanie sprawności umysłowe
Teksty utworu
„O opłatku”
dla grup Zał. 2
Przekształ- canie
5.Analiza i interpretacja utworu,
wykonanie przydzielonych zadań przez zespoły.
posługuje się po- prawnie jęz.
ojczystym
Prezentacja 6.Prezentacja wykonanych zadań przez liderów grup.
przygotowuje się do publicznych wystąpień
2
5.Refleksja 7. Ocena i samoocena pracy w grupach.
8. Zadanie pracy domowej.
ocenia własną pracę
Praca domowa
Zredaguj życzenia świąteczne dla bliskiej osoby.
Ułóż zdania z wyrazem „wigilia” pisanym raz małą, raz wielką literą i wyjaśnij ich pisownię.
Dla chętnych - wykonaj własnoręcznie kartkę świąteczną z życzeniami.
Załącznik nr 1 Mapa mentalna
wolne miejsce przy stole pasterka wigilia choinka karty świąteczne
Mikołaj BOŻE NARODZENIE opłatek
prezenty jasełka życzenia śnieg
3
Załącznik nr 2 Gr. I.
Określcie postawy wobec bliskich w czasie łamania się opłatkiem i nazwijcie środki stylistyczne, którymi posłużył się autor utworu. Podajcie przykłady z tekstu.
- są wzruszeni
-okazują sobie miłość -szanują się nawzajem -wszyscy są sobie bliscy -nikt nie siedzi
Gr. II
Wyszukajcie w tekście J. Twardowskiego fragmenty dotyczące opłatka i opiszcie go własnymi słowami.
Gr. III
Wyszukajcie fragmenty dotyczące magii św. Bożego Narodzenia i wyjaśnijcie sens zdania:
„Bo jest zawsze taka mądra łza, która umie się pomieścić w szczęściu, nawet gorzka i zielona.’’
Opracowanie: Alicja Chojnowska, Anna Kupis, Danuta Łada, Celina Sanicka, Agnieszka Skawińska, Bożena Zajkowska
4
