• Nie Znaleziono Wyników

Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci

Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004-2021

Książki:

1. 100 tekstów do ćwiczeń logopedycznych / Ewa Małgorzata Skorek. - Gdańsk : Harmonia, 2012

Sygn. 37463

2. Czy moje dziecko mówi poprawnie / Katarzyna Wnukowska. - Gdańsk : Harmonia, 2015 Sygn. 37384, 37503

3. Ćwiczenia dla jąkających się i nie tylko / Monika Lubina. - Kraków : Oficyna Wydawnicza

„Impuls”, 2016 Sygn. 37962

4. Ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków [ sz ż cz dż ] / Magdalena Bielenin, Anna Willman. - Warszawa : SBM, 2020

Sygn. 38442

5. Ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków [ ś ź ć dź ń ] / Magdalena Bielenin, Anna Willman. - Warszawa : SBM, 2020

Sygn. 38441

6. Gdzie jesteś języczku? : 30 zabawnych wierszyków usprawniających narządy mowy dziecka / Grażyna Wasilewicz. - Gdańsk : Harmonia, 2013

Sygn. 37336

7. Głoska, sylaba, słowo : scenariusze grupowych zajęć logopedycznych dla dzieci

w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Aneta Kiepiela-Koperek. - Gdańsk : Harmonia, 2017

Sygn.37994

8. Jak dzieci uczą się mówić? / Katarzyna Bieńkowska. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2012

Sygn. 36823

9. Jak pomóc dziecku z dysleksją : ćwiczenia dla uczniów klas 4-6 : część 2 / Anna Radwańska. - Warszawa : Difin, 2019

Sygn. 38231

(2)

10.Jak pomóc dziecku z dysleksją : poradnik dla rodziców i nauczycieli / Anna Radwańska. - Warszawa : Difin, 2017

Sygn. 37869

11. Jak pomóc dziecku z dysleksją : poradnik dla rodziców i nauczycieli : ćwiczenia dla uczniów 7-8 klas szkoły podstawowej : część 3 / Anna Radwańska. - Warszawa : Difin, 2019

Sygn. 38232

12.Krok po kroku : jak rozwijać mowę dziecka / Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik, Sławomir Wrzesiński. - Gdańsk : Harmonia, 2018

Sygn. 38044

13.Księga rymowanek do ćwiczeń logopedycznych : przewodnik dla logopedów

i nauczycieli / Teresa Bogdańska, Grażyna Maria Olszewska. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2010

Sygn. 36836

14.Małe i duże języczka podróże : opowiadania artykulacyjne dla dzieci / Paulina Gałązka- Jędrych. - Gdańsk : Harmonia, 2017

Sygn. 37973

15.Metody wywoływania głosek / Jagoda Cieszyńska. - Kraków : Wydawnictwo Metody Krakowskiej, 2012

Sygn. 37836

16.Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola / Genowefa Demel. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2012

Sygn. 36613

17.Mowa dziecka : Zrozum i rozwiń mowę dziecka / Laura Dyer. - Warszawa : Wydawnictwo K.E.Liber, 2006

Sygn. 37801

18.Niepoważne wierszyki do utrwalania wymowy i pisania głosek: ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż / Monika Lubina. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2015

Sygn. 37398

19.Nowe zabawy słowno-ruchowe z niemowlakami / Grażyna Wasilewicz. - Gdańsk : Harmonia, 2021

Sygn. 38557

20.Praktyczny poradnik terapii wad wymowy u dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym / Sandra Glej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2018

Sygn. 38051

(3)

21.Pucio i ćwiczenia z mówienia czyli nowe słowa i zdania / Marta Galewska-Kustra. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2019

Sygn. 38248

22.Pucio mówi pierwsze słowa / Marta Galewska-Kustra. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2019 Sygn. 38247

23.Pucio na wakacjach : Ćwiczenia wymowy dla przedszkolaków / Marta Galewska-Kustra. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2018

Sygn. 38249

24.Pucio uczy się mówić : Zabawy dźwiękonaśladowcze dla najmłodszych / Marta Galewska- Kustra. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2019

Sygn. 38246

25.Pucio umie opowiadać / Marta Galewska-Kustra. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2020.

Sygn. 38466

26.Reranie : profilaktyka, diagnoza, korekcja / Ewa Małgorzata Skorek. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010

Sygn. 37999

27.Rymowanki na trzy szeregi logopedyczne: ciszący, syczący, szumiący / Elżbieta Szwajkowska, Witold Szwajkowski. - Gdańsk : Harmonia, 2012

Sygn. 37366

28.Szumiące przygody : Opowiadania logopedyczne podpowiedzi i zadania do sz wybrzmiewania / Patrycja Bilińska. - Gdańsk : Harmonia, 2015

Sygn. 37808

29.Teksty z ćwiczeniami wspomagającymi rozwój mowy i języka dziecka / Dorota Rumieńczyk. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2017

Sygn. 38001

30.Wierszyki ćwiczące języki czyli rymowanki logopedyczne dla dzieci / Marta Galewska- Kustra, Elżbieta i Witold Szwajkowscy. - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2019

Sygn. 38256

31.Wierszyki drogowskazy do utrwalania wymowy i pisowni głosek: t, d, n, ń, j, l, r / Monika Lubina. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2015

Sygn. 37725

32.Wierszyki dźwięczne i ciche do utrwalania wymowy i pisowni głosek: a, e, i, o, u, y, ę, ą, m, n, ł, w, b, d, g, f, p, t, k, ch / Monika Lubina. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2015 Sygn. 37687

(4)

33.Wysuń język jak najdalej i nie przejmuj się tym wcale : Logopedyczne ćwiczenia buzi i języka / opracowanie Dorota Zielińska. - Gdańsk : Harmonia, 2012

Sygn. 36945

34.Zabawy logopedyczne na cztery pory roku : Scenariusze do zajęć grupowych dla dzieci w wieku przedszkolnym / Dorota Krupa, Jolanta Pszczółka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza

„Impuls”, 2010 Sygn. 36596

35.Zabawy logorytmiczne dla najmłodszych : Ćwiczenia wykorzystywane w profilaktyce i terapii logopedycznej, rytmice oraz nauczaniu przedszkolnym i zintegrowanym / Anna Newlaczyl, Katarzyna Szłapa, Iwona Tomasik. - Gdańsk : Harmonia, 2019

Sygn. 38258

36.Zabawy słowno-ruchowe z dwu- i trzylatkami : świat maluszka / Grażyna Wasilewicz. - Gdańsk : Harmonia, 2021

Sygn. 38654

Artykuły z czasopism:

1. Gimnastyka buzi i języka / Małgorzata Kwiatkowska, Iwona Kawalec, Magdalena Ohnsorge // Wychowanie w Przedszkolu. - 2013, nr 1, s. 41-43

2. Logorytmika : muzyczna gimnastyka języka / Katarzyna Forecka-Waśko // Wychowanie w Przedszkolu. - 2019, nr4, s. 11-14

3. Logorytmika : terapia szkoły europejskiej / Anna Newlaczyl // Życie Szkoły. - 2009, nr 1, s.

20-21

4. Logorytmika w rozwoju przedszkolaka / Katarzyna Sadowska // Wychowanie w Przedszkolu.

- 2013, nr 7, s. 19-23

5. Muzyka i mowa, czyli o logorytmice : cz. 1 : muzyka i ruch / Natalia Kłysz-Sokalska // Życie Szkoły. - 2020, nr 7, s. 31-35

6. Muzyka i mowa, czyli o logorytmice : cz. 2 : muzyka i język / Natalia Kłysz-Sokalska // Życie Szkoły. - 2020, nr 8, s. 18-23

7. Nauczyciel przedszkola kontra ORM czyli opóźniony rozwój mowy / Joanna Czapla //

Wychowanie w Przedszolu. - 2019, nr 6, s. 4-8

8. Profilaktyka logopedyczna / Małgorzata Kubacik // Wychowanie w Przedszkolu. - 2008, nr 6, s. 48-49

(5)

9. Propozycje zabaw i ćwiczeń wspierających rozwój mowy małego dziecka / Joanna Mikulska // Rewalidacja. - 2009, nr 2, s. 19-29

10.Przedszkolak z deficytami kompetencyjnymi oraz zaburzeniami sprawności językowych / Małgorzata Łoskot // Wychowanie w Przedszkolu. - 2018, nr 8, s. 4-7

11. Spotkanie logopedy z rodzicami / Katarzyna Pardej // Wychowanie w Przedszkolu. - 2009, nr 8, s. 47-51

12.Śniadanie misia : zabawy logopedyczne / Magdalena Bocheńska // Wychowanie w Przedszkolu. - 2011, nr 11, s. 52-53

13.Utrwalanie poprawnej wymowy głoski r : wykorzystanie zabaw dydaktycznych / Iwona Sawicka // Życie Szkoły. - 2004, nr 1, s. 42-44

14.Zabawy logopedyczne / Katarzyna Pardej // Wychowanie w Przedszkolu. - 2011, nr 6, s. 51- 53

15.Zajęcia logopedyczne / Lucyna Belka-Sendłak // Wszystko dla Szkoły. - 2008, nr 5, s. 13-15

Cytaty

Powiązane dokumenty

Gdy czujemy niedosyt ruchu na świeżym powietrzu możemy przekopać rabatę, gdzie wiosną znajdą się nowe kwiaty... Te zajęcie z pewnością zapewnią nam dzienną porcję

Pierwszy obudził się kogut, wyskoczył z kurnika (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby), rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust,

• Nawet jeśli twoje dziecko dobrze sobie radzi w różnych sytuacjach, poproś je o zastanowienie się, co jeszcze mogłoby w takiej sytuacji zrobić. Ważne jest posiadanie

Kiedy dziecko opowie o swoim dniu, rodzic może zrobić to samo zmieniając godziny na zegarze i używając tych kartoników aktywności, które nadadzą się również dla

Zato dla zmylenia pogoni, żeby nie zostawić śladów, mogą chwytać się różnych forteli, a więc jeden drugiego nosi na plecach, jeden wstępuje w ślady

Potem ubrał się i zszedł wolno po schodach (czubek języka dotyka każdego zęba na górze, potem na dole).. Do wesołego miasteczka pojechał samochodem (mówimy

Następnie przez kolejne 15 sekund dzieci mają się wpatrywać w przedmiot, który wskażesz (narysowane koło, kwiat, drzewo za oknem).. W tej zabawie można zrobić

rodzic czyta rytm (jeden wers to jeden rytm) i prosi, aby dziecko go powtórzyło, ale następnie wyklaskują.. ( na kum- klaszczą, rech- uderzają