• Nie Znaleziono Wyników

21 IV, kl. IV, plastyka Temat:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "21 IV, kl. IV, plastyka Temat:"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

21 IV, kl. IV, plastyka

Temat: 15 Malarstwo ludowe

 Uważnie przeczytajcie tekst z podręcznika, opisy ilustracji

 Do zrobienia ćwiczenie pt. „Ludowe inspiracje” s. 52, możecie użyć dostępnych wam materiałów

 Przyślijcie prace do oceny

 Do 30 kwietnia wszyscy wykonują flagę Polski (zachowanie proporcji bieli i czerwieni oraz wymiary).

Konstrukcja, wymiary i barwy.

Obowiązująca flaga Rzeczypospolitej Polskiej jest prostokątem o proporcjach 5:8 podzielonym na dwa poziome pasy: biały (u góry) i czerwony. Dopuszcza się także wieszanie flagi w formie pionowej wstęgi: wówczas barwa biała powinna znajdować się po lewej stronie (widok z przodu). Więcej informacji znajdziesz w Internecie

Flaga może być z papieru, jeśli macie możliwość możecie uszyć z

materiału (mama, babci ,ciocia… ) i powiesić przed domem w

święta majowe -„ patriotyzm”.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Przepisz do zeszytu z powyższego ćwiczenia słownictwo i wyjaśnij je. Temat

Jeżeli dwa ułamki mają jednakowe mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik.. Stosując tę zasadę wykonujemy zadanie 2 w

Można przypomnieć sobie na kanale YouTube filmik ,, Porównywanie ułamków o tych samych mianownikach” i ,, Porównywanie ułamków o tych samych

 rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem zamiany ułamków zwykłych Dzisiaj pracujemy z podręcznika. Zad

Każdy iloraz można zapisać w postaci ułamka i odwrotnie – każdy ułamek możemy zapisać w postaci ilorazu

4str.172 ( Musimy w miejsce znaku zapytania wpisać odpowiednia liczbę.. Na kolejnej lekcji podam poprawne odpowiedzi i

Przepiszcie ( przerysujcie) do zeszytu lub wydrukujcie i w klejcie z zamieszczonej karty zasady jak skracamy i rozszerzamy ułamki zwykłe. Teraz w

Ułamki , których licznik jest większy od mianownika lub jemu równy nazywamy ułamkami niewłaściwymi np.8/7, 5/5, 3/2, 20/20. Jeżeli ułamek niewłaściwy przedstawimy jako