• Nie Znaleziono Wyników

kl. IV Lekcja 11 Temat:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "kl. IV Lekcja 11 Temat:"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

kl. IV Lekcja 11 Temat:Ułamek jako wynik dzielenia.

Po lekcji musicie:

Utrwalić:

stosować odpowiedniości: dzielna – licznik, dzielnik – mianownik, znak dzielenia – kreska ułamkowa

przedstawić ułamki zwykłe w postaci ilorazu liczb naturalnych i odwrotnie

porządkować liczby przedstawione w postaci ułamków niewłaściwych i liczb mieszanych

wyłączanie całości z ułamków Umieć:

rozwiązywać zadania tekstowe nawiązujące do dzielenia mniejszej liczby przez większą

odczytywać na osi liczbowej współrzędne ułamków niewłaściwych i liczb mieszanych o różnych mianownikach

Dzisiaj pracujemy z podręcznika.

zad.2 str.172 ( podpowiadam, abyście mogli się sprawdzić)

a) 2 : 5 = 2/5 (dzielimy przez 5 ponieważ mamy Anetę i 4 koleżanki, czyli 5 osób) b) 4:7 = 4/7

Zad.3str.172 ( utrwalamy wyłączanie całości, ja przypominam w podpunkcie f, a wy robicie podpunkty c, e).

Pamiętajcie o skracaniu ułamków, jeśli to możliwe!

f)125/20 = 6 i 5/20 = 6 ¼ (ja zapisuję spójnik ,,i” żebyście widzieli ile całości i jaka część ułamkowa) 250/25 = 10

175/150 = 1 i 25/150 = 1 i 1/6 Poprawne odpowiedzi:

c) 3; 9¼; 10¼ e)9 i3/8 ; 9 i7/9 ; 4 i1/30

zad. 4str.172 ( Musimy w miejsce znaku zapytania wpisać odpowiednia liczbę. Zobaczcie na wskazówki przy konkretnych przykładach) Robicie 2 pozostałe przykłady

a) 4i 5/3 = 5 i 2/3 ( z ułamka 5/3 wyłączmy całość, doliczmy ją do 4 stąd mamy 5 całych, a w liczniku uzupełniamy część ułamkową, która zostaję dlatego wpisujemy 2 )

b)7i 4/5 = 6i 9/5 (z 7 całych zabieramy 1 całą stąd 6 całych i tę całość zamieniamy na ułamek i doliczamy do części ułamkowej 4/5, czyli 1 = 5/5 zatem 5+ 4 = 9, więc w liczniku wpisujemy 9)

Poprawne odpowiedzi( liczby, które należy uzupełnić); a)1;6 b)7;13

Zad.5 str.172 Postarajcie wykonać to zadanie samodzielnie. Na kolejnej lekcji podam poprawne odpowiedzi i sprawdzicie rozwiązania. Macie pod zadaniem wskazówkę- skorzystajcie z niej!

Możecie utrwalić wiadomości o ułamkach na stronie www.matzoo.pl link: https://www.matzoo.pl/

klasa4/zamiana-ulamkow-na-liczby-mieszane_21_78 Powodzenia!

Cytaty

Powiązane dokumenty

Pamiętamy, że prostopadłościan ma 12 krawędzi i jeżeli w podstawie jest prostokąt to mamy zawsze po 4 takie same krawędzie.

Zad.. 10.str.213 Pola takich nieregularnych figur możemy obliczać jako sumy figur, których pole możemy obliczyć np. 87 Na maila rozwiązania zadań przesyłają mi;. Zad.

· przedstawić cele badań aktualnie prowadzonych w Arktyce i Antarktyce oraz zaprezentować osiągnięcia polskich badaczy obszarów

• obliczać długość boku prostokąta, znając jego pole i długość drugiego boku. • obliczać pola figur złożonych z

Cele lekcji: poznanie walorów turystycznych Polski ze szczególnym uwzględnieniem obiektów wpisanych na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Ludzkości UNESCO

 rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem zamiany ułamków zwykłych Dzisiaj pracujemy z podręcznika. Zad

Każdy iloraz można zapisać w postaci ułamka i odwrotnie – każdy ułamek możemy zapisać w postaci ilorazu

Zgodnie z ostatnimi wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej oceniamy Wasze postępy edukacyjne więc tym, którzy mi przesyłają zadania domowe i notatki wpisuję plusa,