• Nie Znaleziono Wyników

Pytania egzaminacyjne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Pytania egzaminacyjne"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Pytania egzaminacyjne

1. Na czym polega zarządzanie w sytuacjach awaryjnych?

2. Omówić rodzaje informacji dostępne przy monitorowaniu sieci.

3. Czym się różni protokół SNMPv2 od SNMPv3?

4. Na czym polega zarządzanie wykorzystaniem zasobów?

5. Na czym polega raportowanie zdarzeń?

6. Omówić działanie protokołu RMON.

7. Na czym polega zarządzanie wydajnością?

8. Kiedy powstała wersja SNMPv3?

9. Na czym polega zarządzanie bezpieczeństwem?

10. W którym roku została opracowana druga wersja protokołu SNMP zwana SNMPv2?

11. Kiedy powstało uzupełnienie protokołu SNMP zwane RMON?

12. Na czym polega różnica pomiędzy Błędem a Uszkodzeniem?

13. Jak można scharekteryzować protokół SNMP?

14. Kiedy powstała wersja SNMPv2?

15. Przedstawić elementy zarządzania siecią.

16. Podać rok opracowania podstawowej wersji protokołu SNMP?

17. Jaka jest rola pełnomocnika (Proxy) w zarządzaniu siecią?

18. Omówić architektury monitoringu sieci.

19. Wskaźniki wydajności sieci.

20. Kiesdy powstała rozbudowana werja protokołu RMON zwana RMON2?

21. Przedstawić problemy przy monitorowaniu sieci.

22. Przedstawić architekturę zarządzania siecią.

23. Rola agenta w zarządzaniu siecią.

24. Odpytywanie a pułapki.

25. Omówić budowę bazy MIB.

26. Jak są opisywane obiekty w bazie MIB?

27. Co to są prywatne obiekty w bazie MIB?

28. Wymień kilka podstawowych obiektów w bazie MIB.

(2)

29. Co to jest profil społeczności SNMP?

30. Na czym polega problem wskazania instancji w obiektach kolumnowych.

31. Na czym polega zdalny nadzór sieci?

32. Co to jest identyfikator obiektu?

33. Jak działa mechanizm pułapki?

Cytaty

Powiązane dokumenty

Perspektywa, którą Autorka przyjęła w pracy analizując polskie społeczeństwo, sprawia, że udało się jej pokazać tylko jeden z wymiarów, w jakim to

Zmienna, której wartości w analizie traktuje się jako dane i nie próbuje wyjaśniać. Zakłada się, że zmienne niezależne determinują wartość zmiennych zależnych lub

Uczniowie wraz z nauczycielem przeprowadzają analizę i interpretację wiersza Albatros Charlesa Baudelaire’a. Uczniowie wskazują na poszczególne składniki utworu, które można

Na podstawie powyższego rozporządzenia uczniowie wymieniają informacje, o które pracodawca nie może zapytać petenta na rozmowie kwalifikacyjnej (załącznik 2).. Omówienie

Jeśli chcemy tam mieć przeciwne współczynnik to rozszerzamy, oba równania tak aby otrzymać przy x współczynnik 30 i -30 (najmniejsza wspólna wielokrotność dla 5 i 6, tak

Uwaga przypominam wiadomość powinna być wysłana z adresu pozwalającego na identyfikację nadawcy, informacja w temacie wiadomości: klasa, temat, przedmiot?.

Palamas wyrażał ją nawet za pomocą tych samych greckich słów i pojęć (więc to on wygląda na najbardziej bezpośredniego inspiratora rozważań Marczyń- skiego, obok

„kompleksowe”, aby otrzymać zapłatę za leczenie, z drugiej strony pacjent, który będzie musiał poddać się u tego świadczeniodawcy dodatkowym procedu- rom, aby