65 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II A
1. Przeczytaj uważnie podane opisy, a następnie, zgodnie z nimi, wykonaj rysunki. Niektóre przedmioty już są „ustawione”.
a) 1DSyâFHXVWDZLRQRSLĐþSU]HGPLRWyZ NXEHNV]NODQNĐG]EDQHNLGZLH
ÀOLİDQNL.XEHNSRVWDZLRQR]OHZHMVWURQ\QDJyUQHMSyâFHDG]EDQHN
QDĤURGNXGROQHMSyâNL)LOLİDQNLXVWDZLRQRSRREXVWURQDFKG]EDQND
DV]NODQNĐQDGG]EDQNLHP
b) 1DSyâFHXVWDZLRQRSLĐþSU]HGPLRWyZ GZDNXENLG]EDQHNLGZLHÀOLİDQNL
']EDQHNXVWDZLRQRQDGROQHMSyâFHSRPLĐG]\ÀOLİDQNDPLDQDJyUQHM
SyâFHXVWDZLRQRNXENLWDNİHMHGHQVWRLQDGG]EDQNLHPDGUXJLQDG
OHZċÀOLİDQNċ
c) 1DSyâFHXVWDZLRQRSLĐþSU]HGPLRWyZ GZDNXENLV]NODQNĐG]EDQHN
LÀOLİDQNĐ'ZDNXENLSRVWDZLRQRRERNVLHELHQDJyUQHMSyâFHV]NODQNĐ
QDSUDZRRGQLFK3RGV]NODQNċXVWDZLRQRÀOLİDQNĐDG]EDQHNVWDQċâ
QDOHZRRGQLHM
66 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II B
1. Przeczytaj uważnie i połącz w pary zestawy liczb i ich opisy.
16 21 31 18
7 13 19 39
88 51 33 4
11 45 80 67
26 31 19 25
60 65 70 58
7U]HFLDOLF]EDMHVWQDMZLĐNV]D
Z]HVWDZLHDSLHUZV]DQDMPQLHMV]D
2VWDWQLDOLF]EDMHVWRPQLHMV]D
RGSU]HGRVWDWQLHMLRZLĐNV]D
RGSLHUZV]HM
/LF]E\ZW\P]HVWDZLHVċ
XSRU]ċGNRZDQH]JRGQLH]HVZRMċ
ZLHONRĤFLċ1DMZLĐNV]D]QLFKMHVW
UyZQDVXPLHSR]RVWDâ\FKLG]LHOLVLĐ
SU]H]QDMPQLHMV]ċ
/LF]E\ZW\P]HVWDZLHVċXVWDZLRQH
]JRGQLH]HVZRMċZLHONRĤFLċ
1DMZLĐNV]D]QLFKMHVWUyZQDVXPLH
SR]RVWDâ\FKįDGQD]OLF]E]HVWDZX
QLHG]LHOLVLĐSU]H]
3LHUZV]DOLF]EDMHVWQDMPQLHMV]D
Z]HVWDZLHDWU]HFLDQDMZLĐNV]D
7U]HFLDOLF]EDMHVWRZLĐNV]D
RGRVWDWQLHM'ZLHOLF]E\]]HVWDZX
VċSDU]\VWH
5yİQLFDPLĐG]\QDMZLĐNV]ċ
DQDMPQLHMV]ċOLF]EċZW\P]HVWDZLH
WR6ċZQLP]DUyZQROLF]E\
SDU]\VWHMDNLQLHSDU]\VWH6XPD
W\FKOLF]EWRSRQDG
5yİQLFDPLĐG]\QDMZLĐNV]ċ
DQDMPQLHMV]ċOLF]EċZW\P]HVWDZLH
WR6ċZQLP]DUyZQROLF]E\
SDU]\VWHMDNLQLHSDU]\VWH
'ZLH]OLF]EGDMċUD]HP
67 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II C1
1. Przeczytaj uważnie opis i zrób rysunki zgodnie z nim. Niektóre figury są już narysowane.
a) 5\VXQHNVNâDGDVLĐ]âċF]ċF\FK
VLĐNZDGUDWyZWHMVDPHMZLHONRĤFL
'ROQDF]ĐĤþU\VXQNXWRWU]\
NZDGUDW\XâRİRQHRERNVLHELH1DG
ĤURGNRZ\PMHVWQDU\VRZDQ\FK
– jeden nad drugim – kolejne
NZDGUDWyZ5HV]WDNZDGUDWyZ
MHVWQDU\VRZDQDSR]LRPRMHGHQ
RERNGUXJLHJRQDSUDZRRG
JyUQHJRNZDGUDWX
b) 5\VXQHNVNâDGDVLĐ]âċF]ċF\FK
VLĐNZDGUDWyZWHMVDPHMZLHONRĤFL
=SUDZHMVWURQ\VċNZDGUDW\
²MHGHQQDGGUXJLP1DOHZRRG
JyUQHJRNZDGUDWXVċQDU\VRZDQH
SR]LRPRNROHMQHNZDGUDW\
=RVWDWQLPVW\NDMċVLĐ
ZLHU]FKRâNDPLGZDNZDGUDW\
²MHGHQSRVNRVLHGRJyU\DGUXJL
GRGRâX
2. Opisz ten rysunek w taki sposób, aby można go było, korzystając z tego opisu, narysować.
68 31. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. II C2
1. Zrób rysunki zgodnie z opisem. Niektóre figury są już narysowane.
a) 5\VXQHN VNâDGD VLĐ ] F]WHUHFK âċF]ċF\FK VLĐ ÀJXU NRâD NZDGUDWX L GZyFK
LGHQW\F]Q\FK WUyMNċWyZ :HZQċWU] NZDGUDWX MHVW QDU\VRZDQH NRâR Z WDNL
VSRVyEİHGRW\NDZV]\VWNLFKERNyZNZDGUDWX=SUDZHMVWURQ\NZDGUDWXVW\ND
VLĐ]QLPFDâ\PERNLHPWUyMNċW2EDVW\NDMċFHVLĐERNLVċWHMVDPHMGâXJRĤFL
'UXJLWUyMNċWVW\NDVLĐ]SLHUZV]\PWUyMNċWHPZLHU]FKRâNLHPLMHVWQDU\VRZDQ\
ZWDNLVSRVyEİHLFKERNLVċVZRLPLSU]HGâXİHQLDPL
b) 5\VXQHNVNâDGDVLĐ]F]WHUHFKâċF]ċF\FKVLĐÀJXU GZyFKLGHQW\F]Q\FKNZDGUDWyZ
RUD]GZyFKLGHQW\F]Q\FKWUyMNċWyZ7UyMNċW\VW\NDMċVLĐ]MHGQ\PNZDGUDWHP
ERNDPL²MHGHQ]OHZHMVWURQ\NZDGUDWXDGUXJLRGJyU\6W\NDMċFHVLĐERNLÀJXU
VċWHMVDPHMGâXJRĤFL2EDNZDGUDW\VW\NDMċVLĐZLHU]FKRâNLHP²MHVWWRWHQ
ZLHU]FKRâHNSLHUZV]HJRNZDGUDWXZNWyU\PVW\NDMċVLĐWDNİHREDWUyMNċW\2ED
NZDGUDW\VċQDU\VRZDQHSROLQLDFKNUDWNL
2. Opisz ten rysunek w taki sposób, aby ktoś mógł, korzystając z tego opisu, go narysować.
