61 30. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. I A1
1. Połącz w pary rysunki i ich opisy.
2. Opisz w podobny sposób ten rysunek.
. . . . . . . . . . . . . . . .
'ZDİyâWHRZRFHOHİċRERNVLHELH
:LQRJURQDOHİċSRPLĐG]\MDEâNLHP
LJUXV]NċDF\WU\QDQDOHZRRG
JUXV]NL
=EU]HJyZOHİċMDEâNRLJUXV]ND
DPLĐG]\QLPLF\WU\QDLNLĤþ
ZLQRJURQ&\WU\QDOHİ\QDSUDZR
RGMDEâNDLQDOHZRRGZLQRJURQ
=OHZHMVWURQ\OHİ\JUXV]ND
]SUDZHMEU]RVNZLQLDDZĤURGNX
ĤOLZNDLMDEâNRģOLZNDOHİ\SRPLĐG]\
JUXV]NċDMDEâNLHP
-DEâNROHİ\RERNJUXV]NL:LQRJURQD
OHİċSRPLĐG]\JUXV]NċLEU]RVNZLQLċ
*UXV]NDOHİ\QDSUDZRRGMDEâND
62 30. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. I A2
1. Przyjrzyj się uważnie, jak na tej półce ułożone są owoce.
a) Przeczytaj te cztery opisy. Tylko jeden z nich nie opisuje tej półki. Zaznacz go.
=EU]HJyZOHİċJUXV]NDLNLĤþ
ZLQRJURQDZĤURGNXMDEâNRLĤOLZND
ģOLZNDOHİ\SRPLĐG]\JUXV]Nċ
LMDEâNLHPDMDEâNRSRPLĐG]\ĤOLZNċ
LZLQRJURQDPL*UXV]NDOHİ\QDOHZR
RGĤOLZNL
=OHZHMVWURQ\OHİ\JUXV]ND
D]SUDZHMZLQRJURQD1DOHZR
RGZLQRJURQOHİ\MDEâNR
DQDOHZRRGMDEâNDOHİ\JUXV]ND
ģOLZNDOHİ\SRPLĐG]\JUXV]Nċ
LMDEâNLHP
=EU]HJyZOHİċJUXV]NDLNLĤþ
ZLQRJURQDZĤURGNXĤOLZNDLMDEâNR
ģOLZNDOHİ\QDSUDZRRGMDEâND
DMDEâNRQDSUDZRRGJUXV]NL
*UXV]NDOHİ\QDOHZRRGZLQRJURQ
=OHZHMVWURQ\OHİ\JUXV]ND
D]SUDZHMZLQRJURQDģOLZNDOHİ\
QDOHZRRGMDEâNDRUD]QDSUDZRRG
JUXV]NL:LQRJURQDQLHOHİċRERN
ĤOLZNLDMDEâNRQLHOHİ\RERNJUXV]NL
b) Wyjaśnij, co w zaznaczonym opisie nie pasuje do rysunku.
. . . . . . . . . . . .
c) Zmień ten opis tak, aby i on pasował do rysunku.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63 30. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. I B
1. Połącz w pary rysunki i ich opisy.
2. Opisz w podobny sposób ten rysunek.
. . . . . . . . . . . . . . . .
=EU]HJyZOHİċMDEâNRLEU]RVNZLQLD
DSRPLĐG]\QLPLJUXV]NDLNLĤþ
ZLQRJURQ*UXV]NDOHİ\QDOHZR
RGMDEâNDLQDSUDZRRGZLQRJURQ
=EU]HJyZOHİċMDEâNRLEU]RVNZLQLD
DSRPLĐG]\QLPLJUXV]NDLNLĤþ
ZLQRJURQ*UXV]NDOHİ\QDSUDZR
RGMDEâNDLQDOHZRRGZLQRJURQ
=EU]HJyZOHİċMDEâNRLEU]RVNZLQLD
DSRPLĐG]\QLPLJUXV]NDLNLĤþ
ZLQRJURQ*UXV]NDOHİ\SRPLĐG]\
EU]RVNZLQLċLZLQRJURQDPLQDSUDZR
RGEU]RVNZLQL
=EU]HJyZOHİċMDEâNRLEU]RVNZLQLD
DSRPLĐG]\QLPLJUXV]NDLNLĤþ
ZLQRJURQ*UXV]NDOHİ\QDSUDZR
RGZLQRJURQLQLHOHİ\RERNMDEâND
64 30. GDZIE CO JEST – CZYLI O CZYTANIU ZE ZROZUMIENIEM, CZ. I C
1. Z każdej półki spadł jeden owoc, ale i tak można je połączyć w pary z ich opisami.
Zrób to.
2. Dorysuj albo dopisz na półkach, jakie owoce z nich spadły.
:LQRJURQDOHİċPLĐG]\EU]RVNZLQLċ
LJUXV]Nċ*UXV]NDQDWRPLDVWOHİ\
SRPLĐG]\ZLQRJURQDPL=OHZHM
VWURQ\OHİ\EU]RVNZLQLD2VWDWQLP
RZRFHPMHVWF]HUZRQHMDEâNR
=EU]HJyZOHİċMDEâNRLJUXV]ND
DZĤURGNXGUXJDJUXV]NDNWyUD
OHİ\QDSUDZRRGZLQRJURQLMDEâND
3RPLĐG]\JUXV]NDPLOHİ\EU]RVNZLQLD
-DEâNROHİ\SRPLĐG]\GZLHPD
EU]RVNZLQLDPLDJUXV]NDSRPLĐG]\
EU]RVNZLQLċLZLQRJURQDPL
:LQRJURQDOHİċQDSUDZRRGREX
EU]RVNZLĚ
'ZLHJUXV]NLOHİċRERNVLHELH
1DOHZRRGQLFKMHVWF]HUZRQH
GXİHMDEâNRDQDSUDZRZLQRJURQD
LEU]RVNZLQLDNWyUDOHİ\QDSUDZR
RGZLQRJURQ
:ĤURGNXOHİ\JUXV]NDQDOHZRRG
QLHM]QDMGXMHVLĐNLĤþZLQRJURQRUD]
EU]RVNZLQLDDQDSUDZRGUXJDNLĤþ
ZLQRJURQLMDEâNR-DEâNROHİ\RERN
JUXV]NL
