Deutsche Volksbildung, Jg. 5. Dezember 1929, H. 2.

DeuHElje ollwlsild ^ung

Die

ukunft

des

deutschen Buches

EineUmfrage^derDeutschenVolksbildung

MamLeben derdeutfchenGrenzen

ManUniversitätsprokelsarDr.karlHaushoker

L. Jahrg.^Nr.2 Dezember 1929

Zweimonatsschrifhherausgegeben^von GeorgKerlchensceiner^{uKarl Alexander v.Mäller} Merlag^von R.Oldenbourg^«München^undBerlin

ZährlichM. z.— EinzelheftM. o.75

BayerischerVolksbildungs-Verband, gegr. 1906 DemLandesverband für freie VolksbildunginBayernangeschlossen.

Geschäftsstelle:München,Neuhauserstr.51(Alte Akad.), Fernrnf93982.

Postscheckkonto4330.

1.Vors.:Geh.Oberstudienrat,Univ.-Prof.Dr.GeorgKerschensteiner, München- Stellv. Vorsitzende: Generalintendant Clemens Frhr.v.Franckenstein undUnio·-Prof.

Dr.KarlAlexanderv.Müller, München.

Vorstandsrat: DieVorsitzendenundSenatspräsidentDr.Ernst Müller-Meiningen, Staatsministera.D.-Univ.-Prof.Dr.Kaup-BürgermeisterDr.O.Mainerx Oberlehrer Dr.Adolf Strehler JHauptlehrer F.X.Wahl,München. Juristischer Beirat: Ober- landesgerichtspräsidentM. Hahn-Nürnberg Pressebeirat: Prof. P.N.Coßmann, HauptschriftleiterDr.Mündler, dieSchriftleiterP. Ehlers, C.Freund, H. Maier, A.Noelte, Dr. O. v.PanderundDr.W.Zentner. Schriftführer: HauptLEduardRiegel undHauptLZwißler.Schatzmeister:Dr.Alfr. Rudolph, München,Bayer. Vereinsbank, Promenadestr.^14.

Abteilungen: 1.Volkstümliche Kunstpflegez MünchenerDpernbiihne: Hauptlehrer Wahl,Vorsitzender^derLandesstelle für VolksbildungdesBayer.Lehrervereins, München, HarlachingersStr 38; Tel.42567; Postscheckkonto23077.

2.Volks- undJugendbüchereien, Schundliteraturbekåmpfung: Hauptlehrer Ell, HauptL ScherlundDr.Prestel,Südd.Lehrerbücherei,München,Rosental 7,Tel. 20869.

3.Körperlichenndstaatsbürgerliche Erziehung:Grafv.Luxburg, ^Dr.Gertraud Wolf, Oberstudienrat^Dr.Kemmer, München,Gabelsbergerstr. 41,Dr· med.DoraRohlfs,

Sportärztin. ^-

4. Bild-undWerkkunst: KunstmalerDr.Quante, München, Ysenburgstr. 2,Tel. 61348.

Wanderkunstausstellungem Oberlehrer Freytag, München, Winthirschule. Lichtbilderund Lehrfilme: Oberlehrer Buckler, München, Albanistr.2.

ö.BollstiimlicheHeimatpflege: ^Dr.O.Mainer, München,Leopoldstr.27,Tel. 360043.

Arbeitsgemeinschaftenbestehen a) fürdasWande rb üche rei wese nmitder Beratungsstelle fürVolksbüchereien^{an der}Bayer.Staatsbibliothek,München, Ludwigstr. 23, d) fürdiePflege des Kultur- und Spielfilms mitderBayer.

Landesfilmbühne, München,Franz-Joseph-Str. 41, Tel.360426. Leiter:Dr.c»ob.Eckardt, c)für Wanderlehrgänge mitderVolkshochschuleMünchen (DirektorBol).

Beifitzerx Min.-Rat Dr.Bauerschmidt; Landtagsabg. Oberstudiendirektor Bürger, Ludwigshafen;Jntendant Kurtv.Boeckmann; Reg.-SchulratBogenstätter; Arnold Clementz Dr.Dolles, Lauingen;Professor Fritz Erler; Professor Oskar Graf; L.

Frühauf; Dr.M.Hartig, Päpstl. Hausprälatu.Domkapitular;Stadtbibliothekdirektor Held;Oberreg.-RatHeydel7 Prof.Dr.H.Hilpert, M.d.L.;Geh. Kommerzienrat Kammerecker (Wirtschaftsbeirat);Sanitätsrat Dr.Lunckenbein, Ansbach; Oberbürger- meister Knorr; PfarrerLangensaß; Reg.-RatDr.Leibig; Exzellenzd.Mülmann;

KommerzienratArturRiemerschmied; Dr.Robert Riemerschmid; Stadtrat Ripey Erlangen; Geh.Komm-Rat Rückl; AbtAlban Schachleiter; Oberregierungsrat Schultheiß; L.-Abg. Städele; G. C.Steinicke; Dr.Stieve, Deutscher Gesandterin Riga; Reichsminister^a.D. Dr.K.Stingl; Direktor KarlThiemig; Stadtschulrat Weigl, Amberg; Univ.-Prof.^Dr.Zahn;Min.-Rat Dr.Ziegler undStadtrat Zuber,München- MinisterialdirektorDr.Das ch; Ministerialrat Dr. Pöverlein; Landtagsvizepräsident Hartmann; Univ.Prof.Dr.v.Frauenholz; Obervermessungsrat Diplomingenieur Groll, Lindau; rechtsk.^1.BürgermeisterDr.Bauer, Landsbergz

Vertreter angeschlossenerVerbändeimGefamtansschuß:GräfinBaudissin; Staats- minister^a.D. Dr.vonBrettreich, Rotes Kreuz; Verleger Stadtrat Bos se,Regensburg;

Carry B rachvogel,Schriftstellerinnenoerein; Prof.Dr. B üttner;RegierungsdirektorDe g- rnai r,Landshut; Obervermessungs-und Stadtrat Deis^{enbe r}ger, B.Sängerbund;Studien- ratO.Döbereiner, Nürnberg; Franz Efinger; RegierungsdirektorEymann, B.Be- amtenbund; Prof.^Dr.Fehn,Bamberg; Geh.RatProf.Fleischmann, Erlangen; Haupt- mann Frank, B.Kriegerbund7Dr.Friedrich, SchriftrktelleriSchutzverband;^Dr.Gebhart, Lindau; SchulratGierster,Landshut;GraphikerPaülGlaß;Dr.Gofferje, Ochsenfurt;

Univ.-Prof.^Dr.Gallinger; Joh. Grom,Frankenvereim Jnspektor Grötsch, Oberpfälzers verein; Prof.Gschwind,Freising; Hofrat Gutleben; Geh.RatDr.Hammerschmidt, Deutscher Sängerbund;PfarrerHaffner, Altdorf^b.Nbg.; Geh.RatDr.Halm, Heimatschutz;

Hauptschriftleiter F. Hartmann, Neustadt^a.H.; BuchdruckereibesHebey Augsburg; Schul- (Fortietzung S.22)

Deutsche Volksbildung

Nachrichtenblatt^desBagerischenMollsbildungsverbanües

S chriftleitun g:Dr.Kurt Trampler, München,Galeriestr. 15J11L Fernruf:29292.

5.Jahrgang g. Heft Dezember1929

Die Zukunftdes deutschenBuches.

Außerordentlich^vielwird gegenwärtigⁱⁿDeutschlandüberdieKrise des Buch^esgesprochen^undgeschrieben.^Dieverschiedensten Ursachenwerden füreinen Rückgangder Verbreitung desdeutschen Buches verantwortlich gemacht. Nirgends aber wird bestritten, daß bedenkliche Anzeichen dafür vorhanden sind,^dieeineAbschwächungderfürdiegesamteVolksgemeinschaft soungeheuer ^wertvollen Wirksamkeit^des guten Bucheserkennen lassen.

Wirhaben^esuns zurAufgabe gemacht,^anderKlärungderUrsachen dieser Erscheinung mitzuarbeiten undhaben deshalban führende Persönlichkeiten verschiedener WeltanschauungenundArbeitskreise^dieAufforderung gerichtet, sichüber dasdeutsche Buchzuäußern.Wirveröffentlichenⁱⁿdieser^Nummer einen TeildereingelaufenenAntworten. Jn dernächsten Ausgabe setzen wirdiese Veröffentlichungfort. ^Die Schriftleitung.

Geheimrat Prof. ^Dr.Georg Kerschensteiner:

DieMenschenzum Lesen verführen, ohnesiezum Denken zuerziehen, ist ebenso leicht^{wie es}töricht ist.Aber esist höchstmodern. DieTages- zeitungen^{und die} Buchverlegersind nicht unschuldig daran; dieMenschen freilich auch nicht.^Denn nichtallelassen sichzum Denken erziehen.^Esgibt Bücherfresserunter denMenschen,wieesGrasfresserunter denTieren gibt.

Nur habendievierbeinigenGrasfresseralsbrave Wiederkäuer aucheinen vierblättrigen Magen, ^derihnen hilft,das genosseneGras und Heuzum Ausbau ihres Körpers nützlichzuverwenden. DashabendieBücherfresser nicht;ihnen fehlt^dasVerdauungsorgan fürdieimmer neuen Massenlite- rarischer Kost,^diesieverschlingen.Esmuß ihnen fehlen.

Wenn einBuch^uns nicht reizt,^esvon ZeitzuZeitwieder zulesen,

— was nur dann möglich ist,wenn esbeijedemerneuten Lesen unsneue LichterundSchönheitenaufglänzen^undneue Tiefenerleben läßt—, dann ist^esnur allzu oft nicht wert, gelesenzuwerden. WerkeineSehnsucht hat, einsolches Buch^alsdann zubesitzen,^— oberdie Sehnsuchtstillen kann, isteine andere Frage—,deristkeinLeser,^wieihn unsere DichterundDenker so nötig hätten.

Freilich,^{wenn ein}Buch^uns nicht reiztundfesselt, brauchtesnoch lange keinminderwertiges Buchzusein,wieumgekehrt,dasnoch lange^keingutes Buchsein muß,^dasHunderttausende vorübergehendreiztundfesselt.Man darfnievergessen, daß^diegeistige Fesselungdaamstärkstenist,wodiegeistig- seelische^{Struktur des}Buchesdergeistig-seelischenStruktur desLesers einiger- maßenangepaßt ist.

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Wenn darum ein Buchund einKopf zusammenstoßen,undesklingt hohl,^dann ist nichtimmer das Buch^daran schuld,^wieLichtenborg sagt.

Nurwenn dasMassenlesendenMenschenergriffen hat,dann isteinVerdacht auf Hohlräumeinihm nicht unbegründet.Aber dieKrankheitdesBücher- sressenskanndennicht ergreifen,dernicht bloß lesen, sondern auch selbständig denken undempfindengelernt hat.

Verlagsbuchhändler Dr.Friedrich Oldenb«ourg:

DerBuchhandel ist Handelunddarum istseine Aufgabe, Angebotund Nachfrage auszugleichen. ^{Man könntenun die}Leistungen^derDichterund SchriftstellerdasAngebotnennen, das LesebedürfnisdesVolkesdieNach- frage. Soeinfach istderSachverhalt freilich nicht,denn derBuchhändler istoftderAnregerbei derSchaffungeines Werkes, noch öfterabererst^der Erwecker desLesebedürfnisses,ganz zuschweigen^{von der}Bedeutungder buchgewerblichenSeite verlegerischer Tätigkeit. Immerhin ist jeneverein- fachte FormelfürdieStellung desBuchhändlersimLeben desVolkesim großen gesehen wichtig.^DasbeweistalleinschondieTatsache, daßdiebuch- händlerischeErzeugungein genaues Spiegelbild ^der geistigen Haltung eines Volkes ist.

Dieses Spiegelbild ^verrät aber heuteeineReihe^von Zügen^— sowohl aufdemGebiet desAngebots wieaufdem derNachfrage^— diebedenklich stimmen müssen. Zunächst istzusagen,daßdas Angebot geradezu^er- schütterndgroß ist, daß^aberdieNachfrage ^{nur in}wenigen Fällen genügt, um einen befriedigendenAusgleichzuermöglichen: Auf^dereinen Seite istmitdem Schriftstellerberuf, insbesondereaber demTagesschriftsteller- beruf,^einezwangsläufige,^weil zum Lebensunterhalt dieser Berufenot- wendigemassenhafte Erzeugung ^von Schriftwerken entstanden,aufder anderen Seite sind Kino,Radio und Sport nur seltenund ingeringem UmfangErwecker von Lesebedürfnis, meist lassen sie feine Entstehunggar nichtzu,alleinschon deshalb,weil die imheutigen Daseinskampf^ansich schon geringe ZeitderErholung beschränktist, so daßneben Radio, Kino, Sport usf.ebenkeineZeitzum Lesenbleibt.

Diesem Mißstand aufdemGebiet derschönenLiteratur stehtein anderes Bildgegenüber,daszwarauchunerfreuliche Züge trägt,^aberdennoch freund- licher erscheint:DieArbeitsteilungunddaszunehmendeSpezialistentum habeneinungeheures AngebotanFachbüchernaller Artgebracht,demer- freulicherweiseeine stets steigende Nachfrage gegenübersteht,dasaber nur aus^{den rein}praktischen^Gebieten dieses erfreuliche Ergebnis buchen kann, währenddiereinen Geisteswissenschaften unter der Verarmung unseres Mittelstandes ihr breiteres Publikum eingebüßt haben.

DasTechnische Fachbuchz. B.dringt heutebis zumHandwerker, insbesondere soweitessich^um Maschinentechnik, Elektrizität, Jnstallation handelt,^die philosophischeodergardiegeschichtlicheBetrachtung ^aberist nahezu brotlose Kunstgeworden, soweit sie nicht Modeströmungen nachgibt.

Zu^demkommtdiedurchZeitungundZeitschrift erzeugte Verflachung derLes e-Technik, ^diesozusagen^von ÜberschriftzuÜberschrift fliegt,^die aberauch notwendigist,um denBerg^von Fachliteratur, ^derjedem Wissen- schaftler heuteinbeängstigender,dabeistets wachsender Höhe gegenübersteht, bewältigen lzu^lkönnen.

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SostehtderVuchhändler heute schweren Aufgaben gegenüber, seier nun VerlegeroderLadenbuchhändler. Für ihnaberist^esdasschlimmste, daß dieKaufkraftderalten Kunden gebrochen ist,^unddaßdieKaufkraftderbreiten Schichten sich noch^vielzuwenigdem Buch zugewandt hat. Wohlistdas BuchinArbeiterkreisenvielhäufigerzusehenalsfrüher,^esmüßteabernoch vielmehr durchdringen,um Ersatz fürdieverlorene Käuferschichtzubieten, denn deralteMittelstandkaufte auch Bücher hohen Preises,dieneue kann nur das wohlfeile aufnehmen.

Wenn der Buchhändler diese Verhältnisse betrachtet, so mußer zwar manches bedauern, er glaubtaber dochan die Eroberungderbreiteren Schichten. Dieseaber würde ganz anders vorsich gehen,wenn derStaat in anderer Weise^dieWeckung des Lese-Bedürsnisses zuseiner Aufgabe machte. Was inder Volksbücherei-Bewegung geschaffenwerden könnte, wenn wirmehrdennordischen Ländern,^vor allem Dänemark folgten,oder wenn wir,wieinderTschechoslowakei, fürdasBüchereiweseneine Kopf- steuer erheben würden,^dasistgar nicht auszudenken. Gerade aber inden nordischenLändern entstand^aus denLesern^von Leihbüchernder Bücher- käufer,unddiesen braucht^der Buchhandel.

Päpstl. Hausprälat ^Dr.Ludwig Müller, Generaldirektor desKatho- lischen Preßvereins für Bayern:

Voneiner Vortragstournee zurück,finde ichdasErsuchenderRedaktion, ihr »inwenigen ZeileneineStellungnahme zu demThemadie,Zukunftdes deutschen Buches«zuübermitteln«. Da ich schonmorgen wieder verreisen muß, seien^{inaller Eileein}paar Gedanken niedergelegt.

Jch weiß,^wie sehrdiealte Thesevom Buch^— ganz allgemein ge-

nommen ^— alsdem größtenundumfassendsten ^{Bildner des} Geistes

und auch^desseelischenLebens heute besondersⁱⁿDeutschlandumstritten ist. Ich^verkenne nicht, welche Schwierigkeitendemdeutschen Buche gerade jetztimAusland entgegenstehen. Aberbrauchtman dasdeutsche Buch nicht doch tatsächlichimInland undAusland sonotwendigwiedastägliche^Brot?

Undhat^man irgendwie GleichartigesundGleichwertiges^odergar Besseres und Tieferes ihm entgegenzufetzen?

Ich weiß, daß^dem deutschen BuchⁱⁿSport, Kino undRadio ein gefährlicher^Konkurrent entstanden ist.Sind doch selbstdieBücherausleihun- gender930öffentlichen^undgemeinnützigenJugend-undVolksbibliotheken desbayerischenPreßvereins^imJahre ¹⁹²⁸gegen dasVorjahrum 49300 Einzelbände auf^1150236 zurückgegangen. Heuer istwieder einAufschwung zu verzeichnen. ^Der Rückgangerfolgte.^wohlbeiallen Büchekei-Okgani- sationen, geschahabernichtinLandesterlen,^{wo KinoundRadio} weniger verbreitet sind,wieinderOberpfalz,diegesteigerteAusleihziffernaufweist.

Jch weiß, daß^demdeutschen Buch^ein weiterer Gegner entstanden ist im Geldmangel und inder direkten Not des Volkes. Organisation und vereinte Kraft müssen auch hier^einen siegreichen Gegenkampf führen.

Derbayerische Preßverein hatz. B.1928bloß für Sachanschaffungen seiner BüchereienMk.216862 aufgewendet,infrüheren Jahren dasgleiche, seit seinem Bestehen 1901,^dieJnflationsjahre abgerechnet,^{3097582 Goldmark.}

Ich weiß, daßdemdeutschen Buch^{in der}MißgunstundimHasse des Ausland esein direkter Feind droht.AberauchderHaßmuß sich^imLaufe

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derJahre und Jahrzehnte wieder legen. Wird nicht aucheinTeilderAb- neigung dadurch behoben, daß^wirdurchdieBibliotheken des Auslands- deuts chtumsauch gebildetenAusländern Gelegenheit geben, deutsche Wissen- schaftunddeutsches Gemüt, deutscheKultur und deutscheSeele kennen zu lernen? Unser Preßverein hat nicht bloß177öffentlicheund gemeinnützige Jugend-^undVolksbibliothekenandertschechoslowakischenGrenzeinsLeben gerufen,^erhat für deutsche Volksgenofsen^imAusland Büchereien gründen helfeninAthenundHeraklea,in derTschechoslowakei,in Rumänien undSüd- rußland.

AuchimKampfeum dasdeutsche Buch geht^esum deutsche Ehreund um deutsche Weltgeltung. Dadürfen nicht jenean erster^Stelle reden,^die vorlauter SchwarzsehereienundPessimismuszu keinerpositivenArbeit für dasdeutsche Buchkommen. Da müssenwirglücklicheOptimisten sein trotz allem undgegen alles. Glückauf, deutsches Buch! Man kanndich fürBil- dung^undHebung^derdeutschen^{Kultur unddes}deutschen^{Gemütes im deut-} schenVaterland nicht entbehren! Man wird dich, deutsches Buch, fürin- tellektuellen undwissenschaftlichen Fortschrittin derWelt, fürdieWeltkultur derMenschenseeleundauch fürdasästhetischeWissenund Gewiser der Menschheit^niemals vermissen^können.

Studienrat Dr.Friedrich ^Bachmann:

KeinZweifel^— mit derZukunft^desdeutschen Buches sieht^esimAugen- blick trübe aus. Eswerden immer weniger Bücher gelesen:Bildungsgut undUnterhaltungsstoff werden,von wirtschaftlichen Dingen hier abgesehen, inanderen, kurzlebigeren^{und darum} scheinbar reizvollerenFormen ^dar- geboten, so daßman sichder Befürchtung nicht erwehren kann,alswäre Geistesbesitz schon allzu feil geworden. Und geradedasdeutsche Buchwird immer weniger gelesen: Offensichtlich gerät auch^dasGeistige mehr^undmehr unter die Botmäßigkeit^derunsichtbarenModeschöpferund dieMode ist janochnieinDeutschlandgemachtworden. Eswird vieldarüber geklagt, daßwirnicht mehr schreiben^können—- ein Blick in dievorhandene Brief- literatur zeigt,wiedas gemeint ist—, mußesnun auchdahin kommen, daßwir nicht mehr lesen^können? Jchglaube nicht, daß^das gesteigerte Arbeitszeitmaßund derfieberhaft beschleunigte Pulsschlag ^desmodernen Lebens dieHauptschuldam RückgangdesBuches tragen. Darum scheintmir dieZukunftdesdeutschen Buchesnicht so sehrvom zukünftigen Lebensrhyth- mus abzuhängen^alsvielmehr^vonetwas anderem: DieZukunftdesdeutschen Buches ist aufGedeihundVerderb verbunden mitderZukunft ^der deut- schen Bildung.

Esstehtum unsere Bildung nichteben gut. ^Der »Jntellektualismus«

zwarsoll^überwunden sein,^{aberwas wir}eingetauscht haben, istkaum besser.

Esmag einfalscher Weg gewesen sein, daß^dieBildung ihre Aufgabedarin sah, KenntnisseundWissenzuübermitteln;esist^abereinnichtminder falscher Weg, daßdieBildung dazu übergeht, Fertigkeitenund»praktische«Lebens- weisheiten darzureichen. Sind wirnicht aufdemWegzueinem Bildungs- materialismus schlimmster^{Art? Die}rationalisierte Bildung ist gefährlicher alsdie rationale! Sieführt schnurgeradewegvom eigentlichen,unverrück- baren Zielaller Bildung,^vom ,,gebildeten«Menschen, sie splittertdenMen- schen auf, anstattihn zusammenzufügenund zusammenzuhalten. Vermag 6

unsereBildungin Zukunftdenrichtigen Wegzufinden^—- ersei fürden vorliegenden Zusammenhang einmal mit »Bewußtheit«und ,,Besinnlich- keit«veranschaulicht—, so istetwas Wichtiges fürdieZukunft^desBuches getan.

Derbewußte Mensch formt sichauch^am Buch,derbesinnliche Mensch freut sich aucham Buch,an Abbild undGegenbild seiner selbst, gleichvielob essichum Erlebtes undErlittenes oder um Erschautes und Geschaffenes handelt. Der indiesemSinne »gebildete« Mensch greift allerdings nicht nach^einem Buch,^weil»man«esgelesen haben muß,^um seine »Bildung«

zuerweisen;ergreift vielmehr nachdenBüchern,dieerbrauchtunddieihn bereichernundbeglücken.Esistklar zusehen,wiebedeutsamdas gerade für dieZukunftdesdeutschen Buches ist,denn esfügt sichwievon selbstein zweiter^{Gedanke an.}

Das moderne Leben entwurzelt den Menschen, macht ihn heimatlos undgeschichtslos; geistige Heimatlosigkeit ist^einWahrzeichen unsererZeit.

Esist Gegenwarts- und Zukunftsaufgabe derBildung, dem entgegenzu- arbeiten, nicht^eszuverstärken,wiedurchdasAllzuvielerlei mancher Bildungs- formenaugenblicklichnicht selten geschieht.^Wirsehenesalseinevordring- liche Pflichtan,jedem VolksgenosseneinDach^überden Kopfzugeben, wo er daheim sein kann;dievordringlichfte Pflichtder Bildung ist,dem Menschen^einegeistige Heimatzugeben,^einenseelischen Lebensraum, in demerwurzeltundwohnt.Werindiesem^Sinne heimgefunden hat durch einedeutsche Bildung, derwird dasdeutsche Buch mehr^lieben als das fremde. DasistkeineAbsagean dieWeltliteratur, aberesmag daran er- innern, daßdieunvergänglichenWerkederWeltliteratur zuerstundzutiefst unvergänglicheWerke derNationalliteratur sindund bleiben,denn auch im Geistigen tritt,genau wie imNatürlichenund Geschichtlichen,dasall- gemein Menschlicheimmer nur am BesonderenⁱⁿErscheinung.

Bei demallen braucht nicht vergessenzuwerden, daßderursächliche Zusammenhang,^{in dem}Bildungund Buch hier gesehensind, nicht ihrganzes gegenseitiges Verhältnis umspannt, daß BuchundBildungin einer Wechsel- wirkung stehen. Trotzdem^abermöchte ich meinen, daß nichts^anderes als dieBildung^demBuchRaum undLebenzugebenvermag; dieZukunftdes deutschen Buches ist schicksalhaft verknüpft^mitder Zukunftderdeutschen Bildung.

Dr.KurtTrampler:

DieFrage nach^derZukunft^desdeutschen Buches istvorallemauch^eine Frage nach^derZukunft^derErhaltung ^desdeutschen Volkstums außerhalb derGrenzenderdeutschen^{Staaten. Nur}ganzwenige deutsche Volksgruppen habendie Möglichkeit,ⁱⁿihren Wohnstaaten eineBildungs-Organisation überdieMittelschule hinaus auszubauen. JnzahlreichenStaaten ist ihnen durch staatlichen Zwangsogar^diemuttersprachliche Volksschulegenommen.

Häufig sind ihre Siedlungen verstreut, so daß^diePflegedergeistigenWerte desVolkstums nichtingemeinschaftlicher^Arbeit erfolgenkann.

Dasdeutsche Buch istin alldiesen GegendendasfesteBollwerk gegen diedrohende Entnationalisierung. Das Buchermöglicht Selbstunterricht undPrivatunterrichtimHaus,^dasBuch istdasstärksteBand,dasunabhängig von räumlicher Entfernung^das ganze Volkzusammenhält.Darum wird

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mitvollem Recht^{von allen} Schutzverbänden für^dasGrenz-und Ausland- deutschtumimmer wieder dieForderung vertreten, das gutedeutsche Buch allen Volksangehörigen außerhalbderReichsgrenzen zugänglichzumachen.

Eine guteBibliothekkann dieVolksgrenzeaufweite Sicht besser schützen, als ein Sperrsort. ^Darum: Laßt Bücher fürdie Zukunftdesdeutschen Volkes kämpfen!

Eines istaberdazuzubemerken: Erfolgreichwird diesernationalkultu- relleSelbstbehauptungskampsnur sein,wenn diegegenwärtige^undkommende Produktion^an deutschen Vüchern höchstes^Niveau hält. Nirgends^wird so vielGelegenheit sein, deutsche Leistungenmitdenen anderer Kulturkreise zuvergleichen,wiegeradein denauslanddeutschen Gebieten. Denn manche andere Völkerversuchen^mitdemBesten,was siehervorbringen, dieAnge- hörigen deutscher Volksgruppen, ⁱⁿ ihrenKulturkreis hereinzuziehen. In diesem organischen Ringen, Kulturgrenzen zuerhalten undzuverschieben, wird aberendlichdie Kultur siegreich sein,die diehöchstenWerte ihr eigen nennt. Soerweitert sichdie Arbeit ander Zukunft unseresBucheszueiner Arbeit anderBehauptungundErhöhung^derGeltung^derdeutschen^Kultur in derWelt undihresWertes fürdiegesamteMenschheit.

Vom bämpsendenDeutschtum.

Vom Leben der deutschenGrenzen.

Von UniversitätsprofessorDr. KarlHaushofcr.

AltbayernundMünchenkannten von 1871bis1914GrenzleidundGrenz- sorge,dasLebenderGrenzeunddasWissenvon ihrimGanzen überhaupt nicht.^WerzuStadt undLand,^damals so fröhlichsicher ihrer selbst^undihrer

»Grübigkeit«davon sprach, galtalsein Störer der Gemütlichkeitund seine Stimme verhallte. Jstesinweiten Kreisen doch heute noch so!Auchin sehr bedrohtenGrenzlandschaften oderan derWasserkante,wo man meer- überhätte sehen sollen,^war esdochvielfach nicht besser.

Heute leuchtet^demMünchner, auch^{wenn er}nicht aus^dienahen Hoch- warten seines sehr schmalen GrenzstreisensimSüden steigt,^{bei einem} Spa- ziergangimHügelland nördlichderHauptstadt,bei derEinfahrt in denBahn- hof Rosenheimdieitalienische Reichsgrenzeaus den Lücken derKalkalpen.

Wenn er sich auf^dem Wendelstein umdreht, stehen^{an einem klaren} Tage diedunklen WaldbergeanderGoldenen Steige^am Sehkreis, hinterdenen einstseinStammboden war, heutederausdehnungslustige Mittelstaat der Tschechoslowakeilauert.

Somachen ihm^{die Sinne} klar,wogegen sichderpolitische^Wille so kurzsichtig sträubte, daßdie Grenze ihreigenes,unheimliches Leben hat, undalsGrenzlandschasteinwesentliches Umgrenzungsorgan desVolkskörpers, seinesVolks- und Kulturbodens ist.Wiealle ErscheinungendesLebens aber erkennt esdieLinien der Kartengrenze, ^{des Staats- und} Völkerrechts nicht^an.

Jede lebendige Grenzzellestrebt^wieder danach,Grenzstrichezu^ver- schieben, ihren Atemraum, ihreEllenbogenweitezuvergrößern,und damit 8

natürlichandere zurückzudrängen,zuvernichten,zuzermürben,zuunter- wandern! Selten, sehr selten sind^{in derNatur} dauernde, stehende Grenzen, fastimmer istdieGrenze^eine Kampf-Angleichs- oder-Übergangszone,be- deutet Grenzleben Daseinskampf. Sehen Sie hinabaufdiekämpfenden Moose,in dasunerbittlichringendeGewimmel deswerdenden Waldes,den gnadenlosenDaseinskampf,derzwischen Buchenund Fichten tobt, zwischen Fressernund Gefressenen^an derTränke,oder imWesten, Osten,^Süden desdeutschenVolks- undKulturbodens, ^anund zwischen seiner Wasserkante imNorden: wenn sie sich nicht belügen, so ist^esüberall dasselbe.

Man kanndieFormen ^desKampfes mildern und veredeln,sein^Ge- setz selberkannman mitderenger und engerwerdenden Übervölkerungder Erde nicht^ändern. Darum ist^esPflicht für jeden,^derseinVolkstum als Ganzesmitallen Leistungender Vergangenheit für^dieZukunft innerhalb derMenschheit erhaltenwill,und seinenKindern Lebensraum undDaseins- möglichkeiterhalten, ^dieFormen, ^das Wesendes Lebens der Grenze,der Grenzlandschaftzukennen. Das ist gerade für^dendeutschenVolksboden inseiner ungeheuren Mannigfaltigkeit soschwer, dreifach schwer,weildas Grenzproblem im Westen,im Ostenund imSüden,im Alpenkörper so grundverschiedene Gestalten annimmt.

Es wirdweiterhin erschwert,weilkein anderer Erdteil inseinem Herzen so volksübersüllteDruckräume kennt wieEuropa, ^undweildarin zuleben, geradedeutsches Schicksalist.Leben erhält sichleichter^angesicherten^Rändern als imärgsten Gedränge.Unddie andern GroßräumederErdekennendiesen Zentraldruck nicht: Asien,Afrika, Amerika, Australien haben geradeimInnern weite leere Landschaften. Ihre großräumig denkenden, dieseseng- und kleinräumige Problem nichtkennenden Staatsmänner stiften Unheilan, wenn sie sich nachden heimischen Vorstellungendamit befassen.^Sowirkt Grenznot von außenund innen störendinunsernLebensraum!

EinAnsatz dazu liegt^abersicherin einem WachrufendesVolksbewußtr seins selbstzum Grenzinstinktund bewußten Grenzkampf,unddanndesseh- schlummerbereiten Gewissensder Weltgegenschreiende Torheitin derGrenz- gestaltung,^dieman freilich dazukennen muß.

DieWest-Grenze

ist mehr^eineGrenze^dertausendjährigen romanischen Rückeroberung des Rhein-Rhonegrabens, ^der Geschichte,desRechts,als deswirk- lichen Lebens,dasgerade^imElsaß zerschnitten wird,aberganz ähnlichin derMosellandschaft^undam flämischen Kohlenwald!

Die istdieTrümmerstätteeiner riesigenniedergebrochenenMauer, dievergeblichvom alten deutschen Kaisertumgegen dieum einIahrtausend länger geschulte Kulturpropaganda^desRomanentums, gegen einum viele Jahrhunderte früher geeintes^undzentralisiertesfranzösischesStaats-bewußt- seinundgegen Westeuropa eher erreichtekapitalistischund merkantilistisch überlegene Wirtschaft aufgetürmt^wurde. Rabulistisch ersonnene Linien derKultur, Macht^und Wirtschaft hatten^dieansich stärkere Volkskraft mehr und mehreingeengt. ^{Ein Stein} nachdem andern wurde aus derdeutschen Mauer herausgebrochen, ^{dievor einem} Jahrtausendtief^imInnern des heutigen Frankreich stand. Zuerst wich^dieStaatsgrenze zurück,dannfolgte dieSprachgrenze, diemeist widerstandsfähiger^war. Immer aberwar ein 9