Informacje ogólne
Nazwa przedmiotu i kod(wg planu studiów): Projektowanie obiektów gospodarki komunalnej, D1-5 Nazwa przedmiotu (j. ang.): Communityfacilitiesdesing
Kierunek studiów: Inżynieria środowiska
Poziom studiów: studia I stopnia, 6 poziom PRK
Profil: praktyczny
Forma studiów: Studia stacjonarne i niestacjonarne
Punkty ECTS: 2
Język wykładowy: polski
Rok akademicki: 2020/2021
Semestr: 5
Koordynator przedmiotu: prof. nadzw. dr hab. inż. Krzysztof Chmielowski
Elementy wchodzące w skład programu studiów
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla przedmiotu
Podstawowe pojęcia z zakresu projektowania budowlanego. Style i konstrukcje budowlane. Zasady projekto-wania obiektów gospodarki komunalnej. Planowanie zagospodaroprojekto-wania terenu pod zabudowę z uwzględnie-niem oddziaływania inwestycji na środowisko.
Liczba godzin zajęć w ra-mach poszczególnych form zajęć według planu studiów:
Studia stacjonarne: wykład 15 h, ćw. projektowe 30 h Studia niestacjonarne: wykład 5 h, ćw. projektowe 10 h
Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Kod efektu przedmiotu
Student, który zaliczył przedmiot zna i rozumie/potrafi/jest gotów do:
Powiązanie z KEU
Forma zajęć dydaktycznych
Sposób weryfika-cji i oceny
efek-tów uczenia się
D1-5_W01 Omawia główne pojęcia dotyczące konstrukcji obiektów budowlanych.
K_W05, K_W06
W kolokwium
D1-5_W02 Zna elementarne zasady projektowania obiektów w odniesieniu do uwarunkowań środowiskowych i podstawowych aktów prawnych.
K_W05, K_W06
W kolokwium
D1-5_U01 Realizuje projekt (rzuty elewacji i przekroje) wy-branego obiektu gospodarki komunalnej.
K_U03, K_U08, K_U12, K_U18
Pr wykonanie
zadania
D1-5_U02 Wykonuje projekt zagospodarowania terenu zie-lonego.
K_U03, K_U08,
K_U22
Pr wykonanie
zadania
D1-5_U03 Korzysta z aktów prawnych dotyczących wyma- K_U03, Pr wykonanie
164
gań bądź ograniczeń w procesie projektowania. K_U20 zadania D1-5_K01 Określa priorytety służące realizacji określonego
przez siebie lub innych zadania.
K_K03 W,Pr dyskusja,
spo-sób wykonania zadania
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Całkowita liczba punktów
ECTS: (A + B)
2
Stacjonarne Niestacjonarne
A. Liczba godzin kontakto-wych z podziałem na formy zajęć oraz liczba punktó-wECTS uzyskanych w ra-mach tych zajęć:
obecność na wykładach obecność na ćwiczeniach udział w konsultacjach w sumie: B. Formy aktywności
studen-taw ramach samokształcenia wraz z planowaną liczbą godzin na każdą formę i licz-bą punktówECTS:
praca nad projektami
przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego
w sumie: C. Liczba godzin zajęć
kształtujących umiejętności praktyczne w ramach przedmiotu oraz związana z tym liczba punktów ECTS:
udział w ćwiczeniach
praca praktyczna samodzielna w sumie:
Dodatkowe elementy (* - opcjonalnie)
Szczegółowe treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć:
Wykłady:
Wprowadzenie – przegląd stylów i konstrukcji budowlanych. Kanony proporcji, wymiarowanie, złudzenia optyczne. Terminy i pojęcia z zakre-su projektowania budowlanego. Etapy projektowania. Typy konstrukcji budowlanych, elementy konstrukcyjne, oznaczenia rysunkowe, szczegól-nie związane z obiektami gospodarki komunalnej. Zasady projektowania obiektów usługowych, przemysłowych i inwentarskich. Koncepcje urba-nistyczne dawniej i obecnie. Zagospodarowanie terenu pod zabudowę z uwzględnieniem obiektów tzw. małej architektury. Oddziaływanie obiek-tu na środowisko - ochrona i ekspozycja terenu, zachowanie ładu prze-strzennego.
Ćwiczenia laboratoryjne:
Projekt budynku gospodarczego wraz z instalacjami sanitarnymi – rzuty, przekroje, elewacje i rzuty aksonometryczne. Koncepcja projektu sieci wodociągowej na wybranym terenie gminy, osiedla.
Metody i techniki kształ-cenia:
Wykład informacyjny, ćwiczenia projektowe komputerowe, dyskusja, pokaz.
* Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawko-wych, a także warunki
dopusz-165
czenia do egzaminu:
* Zasady udziału w poszczegól-nych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zaję-ciach jest obowiązkowa:
Sposób obliczania oceny końco-wej:
Ocena końcowa przedmiotu to średnia arytmetyczna ocen z kolo-kwium zaliczeniowego i wykonanych zadań, biorąc pod uwagę aktywność i obecność na zajęciach.
* Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zaję-ciach:
Wymagania wstępne i dodatko-we, szczególnie w odniesieniu do sekwencyjności przedmiotów:
Matematyka, Fizyka,
Zalecana literatura: Heinrich Z.: Wodociągi i kanalizacja. T.1 i 2. Wyd. Szkolne i Pedago-giczne. Warszawa 2004.
Ernst Neufert – „Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego‖. Wyd. Arkady, 2007.
Lidia Kasińska, Anna Sieniawska-Kuras – „Architektura krajobrazu dla każdego‖. Wyd. Kabe, 2009
Nawrocki J., Biłozor S.; Uzdatnianie wody. Wydawnictwa Naukowe PWN 2004r
Zbigniew Haber, Piotr Urbański – „Kształtowanie terenów zieleni z ele-mentami ekologii‖. Wyd. Akademii Rolniczej w Poznaniu, 2008
D1-6. Mechanika płynów
Informacje ogólne
Nazwa przedmiotu i kod(wg planu studiów): Mechanika płynów, D1-6
Nazwa przedmiotu (j. ang.): Automated technology in environmental engineering Kierunek studiów: Inżynieria środowiska
Poziom studiów: studia I stopnia, 6 poziom PRK
Profil: praktyczny
Forma studiów: Studia stacjonarne i niestacjonarne
Punkty ECTS: 3
Język wykładowy: polski
Rok akademicki: 2020/2021
Semestr: 5
Koordynator przedmiotu: prof. dr hab. inż. Janusz Kowal
Elementy wchodzące w skład programu studiów
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla przedmiotu
Definicja pojęć dotyczących automatyzacji. Klasyfikacja układów automatycznej regulacji stosowanych w inżynierii środowiska.
Liczba godzin zajęć w ra-mach poszczególnych form zajęć według planu studiów:
Studia stacjonarne: wykład 15 h, ćw. audytoryjne 15 h Studia niestacjonarne: wykład 5 h, ćw. audytoryjne 10 h
Opis efektów uczenia się dla przedmiotu
Kod efektu przedmiotu
Student, który zaliczył przedmiot zna i rozumie/potrafi/jest gotów do:
Powiązanie z KEU
Forma zajęć dydaktycznych
Sposób weryfika-cji i oceny
efek-tów uczenia się
D1-6_W01 Definiuje główne pojęcia związane z automatyką. K_ W09 W kolokwium D1-6_W02 Klasyfikuje układy automatycznej regulacji. K_W09 W kolokwium D1-6_W03 Omawia budowę i elementy składowe układów
automatycznej regulacji.
K_W09 W kolokwium
D1-6_U01 Potrafi narysować i przeanalizować zadany sche-mat blokowy.
K_U01, K_U09
A wykonanie
zadania D1-6_U02 Potrafi narysować charakterystyki czasowe i
czę-stotliwościowe podstawowych elementów auto-matyki
K_U01, K_U09
A
wykonanieza-dania
D1-6_U03 Potrafi wyznaczyć jakość statyczną i dyna-micznąelementów składowych układów
automa-K_U01, K_U09,
A wykonanie
zadania
167
tycznej regulacji. K_U10,
K_U17 D1-6_K01 Jest gotów do przekazywania społeczeństwu
waż-nych informacji dotyczących postępu związanego z automatyką w dziedzinie inżynierii środowiska.
K_K03 W, A dyskusja
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Całkowita liczba punktów
ECTS: (A + B)
3
Stacjonarne Niestacjonarne
A. Liczba godzin kontakto-wych z podziałem na formy zajęć oraz liczba punktó-wECTS uzyskanych w ra-mach tych zajęć:
obecność na wykładach obecność na ćwiczeniach udział w konsultacjach w sumie: B. Formy aktywności
studen-taw ramach samokształcenia wraz z planowaną liczbą godzin na każdą formę i licz-bą punktówECTS:
praca nad obliczeniami z zakresu automatyki przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego praca w bibliotece
praca w sieci w sumie: C. Liczba godzin zajęć
kształtujących umiejętności praktyczne w ramach przedmiotu oraz związana z tym liczba punktów ECTS:
udział w ćwiczeniach
praca praktyczna samodzielna w sumie:
Dodatkowe elementy (* - opcjonalnie)
Szczegółowe treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć:
Wykłady:
Definicja automatyzacji. Funkcje automatyzacji. Klasyfikacja układów automatycznej regulacji. Obiekty regulacji i ich własności statyczne i dynamiczne. Jakość statyczna i dynamiczna układów automatycznej re-gulacji. Budowa strukturalna i elementy składowe układów automatycz-nej regulacji.
Rodzaje, budowa i zasada działania: czujników pomiarowych, przetwor-ników, zaworów regulacyjnych, siłowników i regulatorów. Regulator proporcjonalno-całkująco-różniczkujący (PID). Programowalne sterow-niki logiczne (PLC). Komputery w układach sterowania. Systemy nadzo-rujące przebieg procesu technologicznego (SCADA). Komunikacja w systemach pomiarowo-sterujących. Przykłady zastosowań w inżynierii środowiska.
Ćwiczenia audytoryjne:
Budowa i redukcja schematów blokowych, wyznaczanie transformat sy-gnałów na schematach. Schemat blokowy zasobnikowego układu przygo-towania c.w.u. Wybrane charakterystyki czasowe i częstotliwościowe podstawowych elementów automatyki. Kryteria oceny stabilności. Do-kładność statyczna – wyliczanie uchybu statycznego. Regulatory, układy automatycznej regulacji. Sterowanie i regulacja węzła ciepłowniczego.
168
Metody i techniki kształ-cenia:
Wykład, ćwiczenia audytoryjne,dyskusja, studium przypadku.
* Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawko-wych, a także warunki dopusz-czenia do egzaminu:
* Zasady udziału w poszczegól-nych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zaję-ciach jest obowiązkowa:
Sposób obliczania oceny końco-wej:
Ocena końcowa przedmiotu to średnia arytmetyczna ocen z kolo-kwium zaliczeniowego i wykonanych zadań, biorąc pod uwagę aktywność i obecność na zajęciach.
* Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zaję-ciach:
Wymagania wstępne i dodatko-we, szczególnie w odniesieniu do sekwencyjności przedmiotów:
Matematyka, Fizyka, Mechanika i wytrzymałość materiałów
Zalecana literatura: WERSZKO M., WERSZKO R.: Podstawy automatyki: wybrane zagad-nienia, DWSPiT, Polkowice, 2011r.
KOWAL J. – Podstawy Automatyki – tom 1, UWND, Kraków 2006 KOWAL J. – Podstawy Automatyki – tom 2, UWND, Kraków 2007 MIKULSKI J. – Podstawy Automatyki – Liniowe Układy Regulacji, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2001
KOŚCIELNY W. – Materiały pomocnicze do nauczania podstaw automa-tyki, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2001