2 7 . W s p ó ł c z e s n e n a r z ę d z i a w s p o m a g a j ą c e p r o j e k t o w a n i e C A x
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W TARNOWIE
Nr pola Nazwa pola Opis
1. Jednostka Instytut Politechniczny 2. Kierunek studiów Mechatronika
3. Nazwa modułu
kształcenia/ przedmiotu Współczesne narzędzia wspomagające projektowanie CAx
Nr. 13. Przedmiotowe efekty kształcenia
Metoda sprawdzenia
efektu kształcenia
Forma prowadzenia
zajęć
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia Przedmiotowe efekty wiedzy
EPW1
Ma podstawową wiedzę z zakresu nowoczesnego i aktualnie stosowanego oprogramowania Inventor, wspomagającego przestrzenne projektowanie parametryczne z zakresu mechatroniki.
Sprawdzian umiejętności po każdej serii ćwiczeń laboratoryjnych.
Ocena wykonanych projektów.
Laboratorium MT1P_W09
Przedmiotowe efekty umiejętności zdobywane w Uczelni
EPU1
Posiada umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów mechatronicznych.
Sprawdzian umiejętności po każdej serii ćwiczeń laboratoryjnych.
Ocena wykonanych projektów.
Laboratorium
MT1P_U08 MT1P_U33 MT1P_U34
EPU2
Posiada umiejętność opracowywania modeli 3D prostych elementów i układów
mechanicznych oraz tworzenia dokumentacji wykonawczej.
Sprawdzian umiejętności po każdej serii ćwiczeń laboratoryjnych.
Ocena wykonanych projektów.
Laboratorium MT1P_U27
EPU3 Potrafi korzystać z katalogów elementów i układów mechatronicznych.
Sprawdzian umiejętności po każdej serii ćwiczeń laboratoryjnych.
Ocena wykonanych projektów.
Laboratorium MT1P_U33
Przedmiotowe efekty umiejętności zdobywane na Stażu
EPUS1
Posiada umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów mechatronicznych
Pytania i sprawozdanie z odbytego stażu.
Ocena wykonanych zadań stażowych.
Staż
MT1P_U08 MT1P_U33 MT1P_U34
Przedmiotowe efekty kompetencje zdobywane w Uczelni
EPK1
Potrafi pracować w zespole, wspólnie definiować cele pracy oraz przekazywać innym studentom zdobytą wiedzę w celu osiągnięcia wspólnie zdefiniowanego celu.
Sprawdzian umiejętności po każdej serii ćwiczeń laboratoryjnych.
Ocena wykonanych projektów.
Laboratorium MT1P_K04
Przedmiotowe efekty kompetencje zdobywane na Stażu
EPKS1
Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu mechatronika.
Pytania i sprawozdanie z odbytego stażu.
Ocena wykonanych zadań stażowych.
Staż MT1P_K05
14. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.) Laboratorium
Poznanie nowoczesnego i aktualnie stosowanego oprogramowania wspomagającego przestrzenne projektowanie parametryczne: Inventor: Zapoznanie z podstawowymi modułami programu:
− do tworzenia części (.ipt),
− do tworzenia złożeń (.iam),
− do tworzenia dokumentacji (.idw).
Poznanie możliwości zaawansowanego oprogramowania do tworzenia i projektowania modeli elementów urządzeń mechatronicznych w systemach 3D na podstawie modelowania w programie Inventor;
Rysowanie prostych przedmiotów w rzutach prostokątnych;
Rysowanie przedmiotów w rzucie aksonometrycznym na podstawie danych rzutów prostokątnych;
Wykonanie dokumentacji rysunkowej trzech elementów wskazanych przez prowadzącego o zróżnicowanym (rosnącym) stopniu skomplikowania;
Tworzenie modeli bryłowych i powierzchniowych, budowy złożeń, projektowania połączeń spawanych oraz generacji dokumentacji technicznej 2D.
Ostatnim zadaniem laboratorium jest zaprojektowanie i sporządzenie dokumentacji prostego urządzenia mechatronicznego. Projekt jest realizowany w zespołach dwuosobowych, z wykorzystaniem programu Inventor.
Każdy zespół otrzymuje do zaprojektowania proste urządzenie mechatroniczne, zawierające wszystkie funkcjonalne części składowe urządzenia: układy sterujące, czujniki, układy napędowe i wykonawcze.
Projekt obejmuje:
1. Analizę otrzymanego do realizacji problemu inżynierskiego.
2. Ustalenie zasad wykonywania dokumentacji konstrukcyjnej, rysunku złożeniowego urządzenia i jego podzespołów, formułowanie uwag technologicznych i montażowych, wykonanie rysunków konstrukcyjnych części.
3. Analiza istniejących rozwiązań konstrukcyjnych dla indywidualnego zadania projektowego.
4. Analiza i projekt zaproponowanych rozwiązań.
5. Dobór części maszyn i podzespołów do zadanego projektu.
6. Dobór i implementację algorytmu przetwarzania danych i/lub budowę układu sterowania.
7. Opracowanie dokumentacji technicznej zaprojektowanego urządzenia.
25. Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5 Zasady ustalania oceny przedmiotu oraz wszystkich składowych form zaliczeniowych w przedmiocie:
ćwiczenia audytoryjne, laboratorium, projekt, opisano szczegółowo w załączniku: „Zasady ustalania oceny przedmiotu na kierunku Mechatronika”.
Ocena przedmiotowych efektów wiedzy
EPW1
W wymaganym zakresie ma elementarną wiedzę dotyczącą nowoczesnego i aktualnie stosowanego oprogramowania Inventor, wspomagającego
przestrzenne projektowanie parametryczne z zakresu mechatroniki.
W wymaganym zakresie ma poszerzoną wiedzę
dotyczącą nowoczesnego i aktualnie stosowanego oprogramowania Inventor, wspomagającego
przestrzenne projektowanie parametryczne z zakresu mechatroniki.
W wymaganym zakresie ma szczegółową wiedzę dotyczącą nowoczesnego i aktualnie stosowanego oprogramowania Inventor, wspomagającego przestrzenne projektowanie parametryczne z zakresu mechatroniki.
Ocena przedmiotowych efektów umiejętności zdobywanych w Uczelni
EPU1
W wymaganym zakresie posiada elementarne umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów
mechatronicznych.
W wymaganym zakresie posiada dobre umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów
mechatronicznych.
W wymaganym zakresie posiada wprawne umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów mechatronicznych.
EPU2
W wymaganym zakresie posiada elementarne umiejętności
opracowywania modeli 3D prostych elementów i układów mechanicznych oraz tworzenia
dokumentacji wykonawczej.
W wymaganym zakresie posiada dobre umiejętności opracowywania modeli 3D prostych elementów i układów mechanicznych oraz tworzenia
dokumentacji wykonawczej.
W wymaganym zakresie posiada wprawne umiejętności opracowywania modeli 3D prostych elementów i układów mechanicznych oraz tworzenia dokumentacji wykonawczej.
EPU5
Potrafi korzystać z katalogów elementów i układów .mechatronicznych
Potrafi korzystać z katalogów elementów i układów .mechatronicznych i samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji.
Potrafi korzystać z katalogów elementów i układów .mechatronicznych.i samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji wykraczających poza zakres problemowy przedmiotu..
Ocena przedmiotowych efektów umiejętności zdobywanych na Stażu
EPUS1
W wymaganym zakresie posiada elementarne umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów
mechatronicznych.
W wymaganym zakresie posiada dobre umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów
mechatronicznych.
W wymaganym zakresie posiada wprawne umiejętności doboru odpowiedniego oprogramowania komputerowego do projektowania 2D i 3D elementów prostych systemów mechatronicznych.
Ocena przedmiotowych efektów kompetencji zdobywanych w Uczelni
EPK1
Potrafi nie całkiem zgodnie pracować w zespole, wspólnie definiować cele pracy oraz przekazywać innym studentom zdobytą wiedzę w celu osiągnięcia wspólnie zdefiniowanego celu.
Potrafi prawie w pełnej zgodzie pracować w zespole, wspólnie definiować cele pracy oraz przekazywać innym studentom zdobytą wiedzę w celu osiągnięcia wspólnie zdefiniowanego celu.
Potrafi w pełnej zgodzie pracować w zespole, wspólnie definiować cele pracy oraz przekazywać innym studentom zdobytą wiedzę w celu osiągnięcia wspólnie zdefiniowanego celu.
Ocena przedmiotowych efektów kompetencji zdobywanych na Stażu
EPKS1
Częściowo, prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu mechatronika.
W znacznej części, prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu mechatronika.
Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu mechatronika.
16. Literatura podstawowa:
1. Inventor Series, materiały firmy Autodesk ,
http://www.autodesk.pl/http://www.autodesk.pl/education/country-gateway.
2. Praca zbiorowa, Konstrukcja przyrządów i urządzeń precyzyjnych, ISBN: 83-204-1982-4, Wydanie 2009.
3. Praca zbiorowa pod red. W. Oleksiuka: Konstrukcja przyrządów i urządzeń precyzyjnych.
Wydawnictwa Naukowo-Techniczne Warszawa 1996.
4. Oleksiuk W., Paprocki K.: Konstrukcja mechanicznych zespołów sprzętu elektronicznego.
Wydawnictwa Wydawnictwa Komunikacji i Łączności Warszawa 1997.
17. Literatura uzupełniająca:
1. W. Chomczyk. Podstawy konstrukcji maszyn; elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń.
WNT, Warszawa 2008.
2. E. Mazanek (Red.), Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Warszawa, WNT, 2005.
17. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia
Lp. Forma zajęć Liczba godzin
kontaktowych / pracy studenta
1 Wykład /
2 Ćwiczenia /
3 Laboratorium 15 / 30 w tym przygotowanie się do ćwiczeń lab (10 h) oraz wykonanie sprawozdań (20 h)
4 Projekt / 5 Seminarium /
6 Inne /
Suma godzin: 15/40
82. Suma wszystkich godzin: 45
83. Liczba punktów ECTS :
522,5
84. Liczba punktów ECTS uzyskanych w Uczelni:
532 85. Liczba punktów ECTS uzyskanych na Stażu: 0,5 23. Uwagi:
52 1 punkt ECTS – 2530 godzin
53 1 punkt ECTS – 2530 godzin
Zatwierdzono:
……….…. ………....
(data i podpis prowadzącego)
data i podpis Dyrektora Instytutu/Kierownika Zakładu
2 8. S ys te my po mi a ro we w
me c ha t ro n ic e