w sposób profesjonalny, przestrzegania
Pytania i
sprawozdanie Staż MT1P_K02
zasad etyki zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za właściwą eksploatację urządzeń i systemów mechatronicznych
z odbytego stażu.
Ocena wykonanych zadań stażowych.
14. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.)
Wykład
1. Wprowadzenie. Podstawowe pojęcia. Klasyfikacja maszyn. Fazy istnienia obiektu technicznego. Rodzaje działań w procesie eksploatacji.
2. Procesy fizykochemiczne zachodzące w warstwie wierzchniej części maszyny. Opis rodzajów tarcia. Trybologiczne procesy zużycia (starzenia) elementów maszyn (ścierne, adhezyjne, utlenianie, zmęczeniowe, cierno-korozyjne). Węzły ruchowe i smarowanie. Utrzymanie maszyn w ruchu.
1. Ocena właściwości warstwy wierzchniej. Identyfikacja zużycia części maszyn.
2. Charakterystyki olejów i smarów. Identyfikacja przyczyn i rodzajów uszkodzeń oraz zasady doboru opon.
3. Wyważanie maszyn wirnikowych. Charakterystyka tłumienia amortyzatorów w pojazdach. Ocena stanu i skuteczności działania hamulców.
4. Ocena intensywności przebiegów procesów korozyjnych. Regeneracja części metodami spawalniczymi Weryfikacja części maszyn. Metoda quasi-dynamiczna identyfikacji stanu technicznego łożysk tocznych.
5. Przeglądy techniczne i remonty.
6. Diagnostyka techniczna. Sygnały pomiarowe. Wykorzystanie informacji diagnostycznych w eksploatacji maszyn. Diagnostyki wybranych maszyn i ich podzespołów.
Laboratorium
10. Badania tarcia tocznego.
11. Badania tarcia ślizgowego.
12. Ocena właściwości warstwy wierzchniej. Pomiary twardości metali metodami Brinella Vickersa i Rockwella.
13. identyfikacji stanu technicznego łożysk tocznych.
14. Identyfikacja zużycia części maszyn.
15. Pomiary hałasu maszyny.
16. Diagnostyka wibroakustyczna łożysk.
Projekt
Wykonanie indywidualnego lub zespołowego projektu (w zespole dwu- lub trzy-osobowym, zależnie od specyfiki i wielkości podejmowanego do realizacji projektu), z wykorzystaniem programu AutoCAD.
Każdy student lub zespół otrzymuje do zaprojektowania inne proste urządzenie mechatroniczne:
Projekt obejmuje:
− Poznanie zasad wykonywania dokumentacji konstrukcyjnej, rysunku złożeniowego urządzenia i jego podzespołów, formułowanie uwag technologicznych i montażowych, wykonanie rysunków
konstrukcyjnych części (kształtowanie elementów, wymiarowanie, tolerowanie wymiarów i dobór pasowań, dobór materiałów, dobór i oznaczanie chropowatości powierzchni oraz pokryć ochronnych).
− Analiza istniejących rozwiązań konstrukcyjnych dla indywidualnego zadania projektowego (np. projekt mechanizmu śrubowego, projekt przekładni zębatej).
− Analiza zaproponowanych rozwiązań konstrukcyjnych.
− Obliczenia konstrukcyjne.
− Dobór części maszyn i podzespołów do zadanego projektu.
− Opracowanie dokumentacji konstrukcyjnej urządzenia.
25. Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5 Zasady ustalania oceny przedmiotu oraz wszystkich składowych form zaliczeniowych w przedmiocie:
ćwiczenia audytoryjne, laboratorium, projekt, opisano szczegółowo w załączniku: „Zasady ustalania oceny przedmiotu na kierunku Mechatronika”.
Ocena przedmiotowych efektów wiedzy
EPW1
W wymaganym zakresie ma podstawową wiedzę o procesach tarcia i zużycia, uszkodzeniach elementów maszyn oraz
czynnikach wpływających na ich intensywność.
W wymaganym zakresie ma poszerzoną wiedzęo procesach tarcia i zużycia, uszkodzeniach elementów maszyn oraz
czynnikach wpływających na ich intensywność.
W wymaganym zakresie ma szczegółową wiedzęo procesach tarcia i zużycia, uszkodzeniach elementów maszyn oraz
czynnikach wpływających na ich intensywność.
EPW2
W wymaganym zakresie ma podstawową wiedzę na temat eksploatacji maszyn, ich niezawodności i oceny stanu
technicznego.
W wymaganym zakresie ma poszerzoną wiedzę na temat eksploatacji maszyn, ich niezawodności i oceny stanu
technicznego.
W wymaganym zakresie ma szczegółową wiedzę na temat eksploatacji maszyn, ich niezawodności i oceny stanu technicznego.
EPW3
W ograniczonym stopniu (na poziomie ogólnym) rozumie zasady eksploatacji maszyn i zna zasady doboru materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych dla maszyn.
W wymaganym zakresie rozumie prawie wszystkie zasady eksploatacji maszyn i zna zasady doboru
materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych dla maszyn
W wymaganym zakresie rozumie wszystkie zasady eksploatacji maszyn i zna zasady doboru materiałów konstrukcyjnych i
eksploatacyjnych dla maszyn
Ocena przedmiotowych efektów umiejętności zdobywanych w Uczelni
EPU1
Potrafi wykonać badania tarcia tocznego i ślizgowego, ale popełnia nieznaczne błędy.
Potrafi w miarę poprawnie wykonać badania tarcia tocznego i ślizgowego.
Potrafi poprawnie wykonać badania tarcia tocznego i ślizgowego.
EPU2
Potrafi dokonać krytycznej analizy istniejącego systemu eksploatacji maszyn, ale popełnia nieznaczne błędy.
Potrafi w miarę poprawnie dokonać krytycznej analizy istniejącego systemu eksploatacji maszyn.
Potrafi poprawnie dokonać krytycznej analizy istniejącego systemu eksploatacji maszyn, ale popełnia nieznaczne błędy.
Ocena przedmiotowych efektów umiejętności zdobywanych na Stażu
EPUS1
Potrafi dokonać oceny uszkodzeń elementów maszyn w czasie użytkowania i podjąć decyzję o sposobie obsługi, w tym o metodzie
regeneracji, ale popełnia nieznaczne błędy.
Potrafi w miarę poprawnie dokonać oceny uszkodzeń elementów maszyn w czasie użytkowania i podjąć decyzję o sposobie obsługi, w tym o metodzie
regeneracji,.
Potrafi poprawnie dokonać oceny uszkodzeń elementów maszyn w czasie użytkowania i podjąć decyzję o sposobie obsługi, w tym o metodzie regeneracji.
Ocena przedmiotowych efektów kompetencji zdobywanych w Uczelni
EPK1
Ma niepełną świadomość (na poziomie ogólnym) skutków niewłaściwej eksploatacji urządzeń dla bezpieczeństwa ludzi i środowiska jakie niesie mechatronika w kontekście bezpieczeństwa ludzi i społeczności.
Ma wystarczająco dobrą świadomość (bez dogłębnej znajomości tematyki
)
skutków niewłaściwej eksploatacji urządzeń dla bezpieczeństwa ludzi i środowiska jakie niesie mechatronika w kontekście bezpieczeństwa ludzi i społeczności.Ma pełną świadomość (na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki) skutków niewłaściwej eksploatacji urządzeń dla bezpieczeństwa ludzi i środowiska jakie niesie mechatronika w kontekście bezpieczeństwa ludzi i społeczności.
Ocena przedmiotowych efektów kompetencji zdobywanych na Stażu
EPKS1
Ma niepełną świadomość (na poziomie ogólnym) ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za właściwą eksploatację urządzeń i systemów mechatronicznych.
Ma wystarczająco dobrą świadomość (bez dogłębnej znajomości tematyki) ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za właściwą eksploatację urządzeń i systemów mechatronicznych.
Ma pełną świadomość (na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki.)
ważności zachowania w sposób profesjonalny, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za właściwą eksploatację urządzeń i systemów mechatronicznych.
16. Literatura podstawowa:
1. Z. Osiński, Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2010.
2. A. Rutkowski, Części maszyn. WSiP Warszawa 2008.
3. L.W. Kurmaz i inni, Podstawy konstrukcji maszyn. Projektowanie. PWN, Warszawa 2003.
4. A. Dziama i inni. ,Podstawy konstrukcji maszyn. PWN, Warszawa 2002.
5. S. Legutko, Podstawy eksploatacji maszyn i urządzeń. WSiP, Warszawa 2004.
17. Literatura uzupełniająca:
1. Kasprzycki, W. Sochacki, Wybrane zagadnienia projektowania i eksploatacji maszyn i urządzeń.
Politechnika Częstochowska, Częstochowa 2009. Publikacja finansowana w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Książka dostępna w wersji elektronicznej na stronie internetowej.
2. W. Chomczyk. Podstawy konstrukcji maszyn; elementy, podzespoły i zespoły maszyn i urządzeń.
WNT, Warszawa 2008.
3. E. Mazanek (Red.), Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn. Warszawa, WNT, 2005.
17. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia
Lp. Forma zajęć Liczba godzin
kontaktowych / pracy studenta
1 Wykład 15 /12 w tym zapoznanie się ze wskazaną literaturą (2 h), przygotowanie się do
wykładów (2h), przygotowanie do kolokwium (8 h)
2 Ćwiczenia /
3 Laboratorium 9 /18 – w tym przygotowanie się do laboratoriów (8 h) i sprawdzianów (4 h) oraz wykonanie i zaliczenie sprawozdań z laboratorium (6 h).
4 Projekt / 5 Seminarium /
6 Inne /
Suma godzin: 24/30
62. Suma wszystkich godzin: 54
63. Liczba punktów ECTS :
423
64. Liczba punktów ECTS uzyskanych w Uczelni:
432 65. Liczba punktów ECTS uzyskanych na Stażu: 1 23. Uwagi:
Zatwierdzono:
……….…. ………....
(data i podpis prowadzącego)
data i podpis Dyrektora Instytutu/Kierownika Zakładu
42 1 punkt ECTS – 2530 godzin
43 1 punkt ECTS – 2530 godzin
2 3. Na pę d y
e le k tr yc z ne