Tematyka zajTematyka zaj
38. Czy można ciekawie spędzić wakacje nie
wyjeżdżając z domu?
− Zachęcenie do aktywnych form spędzania wolnego czasu, poznawania najbliższej okolicy, korzystania z ofert Domów Kultury i innych organizacji młodzieżowych.
− Udział w życiu kulturalnym swojego regionu.
− Rozwijanie własnych zainteresowań poprzez uczestnictwo w różnych formach aktywności: sportowej, artystycznej i społecznej.
− Rozmowa.
− Przegląd ofert spędzania wolnego czasu w miejscu zamieszkania.
− Propozycje uczniów.
Publiczne Gimnazjum w P Publiczne Gimnazjum w PPubliczne Gimnazjum w P
Publiczne Gimnazjum w Pęgowiegowiegowie gowie Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 ---- 2012201220122012
str. 58
Plan pracy wychowawczej klas 2a, 2b, 2c
na rok szkolny 2011/2012 Tematyka godzin wychowawczych
Tematy Cele edukacyjne Metody i środki realizacji
Wrzesień
„BĄDŹ BEZPIECZNY” – dbamy o bezpieczeństwo swoje i innych
Wybór samorządu klasowego. − Wdrażanie do samokontroli własnego zachowania. − Pogadanka z elementami dyskusji.
− Poznajemy nową szkołę.
Planujemy wydarzenia klasowe.
− Poznanie organizacji pracy szkoły.
− Poczucie bezpieczeństwa w nowym otoczeniu.
− Poznanie wybranych elementów Statutu Szkoły.
− Poznawanie wzajemne klasy.
− Zwiedzenie szkoły.
− Praca ze Statutem szkoły.
Prawa i obowiązki ucznia.
Bezpieczna droga do szkoły.
− Kształtowanie świadomości i postaw obywatelskich.
− Kultywowanie tradycji szkolnych .
− Rozumienie znaczenia praw i obowiązków zawartych w Kodeksie Ucznia i Statucie Szkoły.
− Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach, bhp w szkole.
- Pogadanka z elementami dyskusji.
- Kodeks Ucznia i Statut Szkoły – analiza
praw i obowiązków.
Chcemy tworzyć zgrany zespół.
Dbamy o własny gabinet
− Rozwijanie samorządności i współodpowiedzialności za zespół klasowy.
− Rozwijanie swoich talentów do pracy w zespole.
11. Panowanie nad swoimi uczuciami, umiejętność wykazywania kompromisów.
− Rozpoznawanie i akceptowanie pozytywnych wzorców zachowania i
− Praca w grupach
− Dyskusja
str. 59
wykorzystywanie ich w swoim życiu.
Październik
„ŻYJ Z PASJĄ” – rozwijamy swoje zainteresowania, poszukujemy i działamy z pasją . Przyszłość w moich rękach. 12. Rozumienie roli wykształcenia w życiu człowieka.
13. Budowanie wspierającej relacji nauczyciel – uczeń.
14. Autorytety w naszym życiu.
15. Pogadanka.
16. Praca w grupach.
17. Prezentacja projektów nowoczesnej szkoły.
18. Udział w uroczystości szkolnej.
Jak zachować się w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia.
19. Wprowadzenie do zasad udzielania pomocy przedmedycznej w różnych sytuacjach.
20. Uświadomienie ważności właściwej postawy świadka wypadku.
21. Wyposażenie w umiejętności i wiedzę niezbędną do obrony przed zagrożeniem.
22. Pogadanka, pokaz.
23. Ćwiczenia w udzielaniu pierwszej pomocy.
24. Ćwiczenia w komunikatywnym przekazywaniu informacji.
Mój wolny czas − Kreowanie sposobów spędzania wolnego czasu
− Rozumienie potrzeby pomocy koleżeńskiej – dzielenia się własnymi umiejętnościami.
− Zauważanie różnicy między pomocą koleżeńską a oszustwem.
− Dyskusja i wnioski.
− Analiza zdarzeń klasowych.
− Bank pomocy uczniowskiej.
Moja miejscowość – tu rozwijam swoje zainteresowania
− Podanie propozycji spędzenia wolnego czasu miejscowości ucznia
− Pogadanka
− Warsztaty/projekt
Listopad
„JESTEM POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM” – kształtowanie postaw patriotycznych.
Żyjemy w wolnym kraju.
Jestem świadomym Polakiem
− Zapoznanie z twórczością okresów walki o wolność kraju.
− Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
− Umiejętność prezentacji opracowanego materiału.
− Praca w grupach.
− Wykorzystanie różnych źródeł informacji.
− Prezentacja.
Publiczne Gimnazjum w P Publiczne Gimnazjum w PPubliczne Gimnazjum w P
Publiczne Gimnazjum w Pęgowiegowiegowie gowie Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 ---- 2012201220122012
str. 60
− Udział w uroczystości szkolnej.
Nałogi czy silna wola i zdrowie.
− Dostrzeganie przyczyn i skutków nałogów.
− Kształtowanie poczucia własnej wartości.
− Stwarzanie alternatywnego, zdrowego środowiska.
− Artykuły prasowe.
− Pogadanka z elementami dyskusji.
Znam kodeks – jestem odpowiedzialny
- Pierwszy kodeks postępowania wzorem dla następnych - Pogadanka
Ja i moja rodzina (tradycje świąteczne)
− Wdrażanie uczniów do pełnienia ról społecznych w rodzinie.
− Kształtowanie nawyków troski o tradycje rodzinne.
− Komparacja tradycji polskich z tradycjami innych krajów.
− Rozmowa, dzielenie się własnymi wspomnieniami.
− Prezentacja rodzinnych przepisów.
Grudzień
„W RODZINIE SĄ NASZE KORZENIE” – poznajemy rolę rodziny i tradycji w życiu młodego człowieka.
Mikołajki klasowe. − Wytwarzanie w klasie przyjaznej atmosfery.
− Czerpanie radości z robienia niespodzianek rówieśnikom (wyjazd klasowy)
− Przygotowanie paczek.
− Wzajemne obdarowywanie się.
Jasełka, wigilia klasowa. − Kultywowanie świątecznych tradycji ludowych.
− Dostrzeganie wartości płynących ze wspólnego świętowania.
− Kształtowanie inicjatywy uczniowskiej.
− Udział w jasełkach szkolnych.
− Spotkanie klasowe. Wspólne kolędowanie.
− Wystawa świąteczna.
Styczeń
„FERIE Z PASJĄ” – wypoczywamy aktywnie i bezpiecznie.
Jak bezpiecznie i ciekawie spędzić ferie?
− Propagowanie aktywnego trybu spędzania wolnego czasu.
− Przypomnienie zasad bhp podczas zimowych zabaw.
− Pogadanka.
− Prezentacja oferty zajęć zimowych.
Sport – nieodzownym czynnikiem zdrowia
- Rozumienie potrzeby rozwoju własnych zainteresowań.
− Pasje i zainteresowania – jak je odszukać w sobie. − Dyskusja, wnioski.
str. 61
− Preferowanie aktywności ruchowej Luty
„ROZMOWY KONTROLOWANE”– uczymy się dobrej komunikacji, dbamy o kulturę słowa, korzystamy bezpiecznie z Internetu.
Jak się porozumiewać? - sposoby nawiązywania kontaktów - poprawna komunikacja z rówieśnikami - komunikacja w szkole
- praca w grupach - pogadanka
Sporty zimowe. − Rodzaje sportów zimowych
− Bezpieczeństwo w sporcie
− Praca w grupach, narada klasowa.
Kultura słowa − Poprawna komunikacja interpersonalna − Pogadanka Komunikacja werbalna i
niewerbalna
− Zasady komunikacji słownej i niewerbalnej − Warsztaty Marzec
„BLIŻEJ KULTURY” – promujemy dobrą książkę i teatr, czytamy, oglądamy i słuchamy.
Książka czy Internet? − Funkcje mediów
− Dokonywanie wyborów - Informacje o uzależnieniach.
− Rozbudzanie potrzeb czytelniczych.
− Rozwijanie i kierowanie zainteresowaniami literackimi uczniów.
− Dostarczanie uczniom wiadomości na temat różnych źródeł wiedzy we współczesnym świecie.
− Kształcenie umiejętności korzystania z dostępnych źródeł wiedzy.
− Rozmowa.
− Praca w grupach
Publiczne Gimnazjum w P Publiczne Gimnazjum w PPubliczne Gimnazjum w P
Publiczne Gimnazjum w Pęgowiegowiegowie gowie Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 ---- 2012201220122012
str. 62
Zagrożenia w sieci? − Świadomość zagrożeń
− Uzależnienie od komputera
− Zasady poprawnego korzystania z internetu
− Pogadanka z elementami dyskusji.
Bliżej kultury - Rozbudzenie zainteresowań uczniów teatrem, kinem, książką − Pogadanka z elementami dyskusji
− Karta pracy uczniów Organizacja wyjazdu do kina
lub teatru
− Dostrzeganie walorów poznawczych wycieczek
− Zasady bezpieczeństwa na wycieczce
− Dyskusja
− Kwiecień
„PRZYRODA CI NIE WYBACZY” - działania proekologiczne.
Radość wspólnego świętowania.
− Uświadamianie znaczenia pozytywnych więzi i relacji w rodzinie.
− Rozwijanie pasji twórczych. Kształcenie umiejętności czerpania radości ze wspólnego działania na rzecz klasy, szkoły, rodziny.
− Rozmowa.
− Prezentacja wielkanocnych ozdób.
− Wystawa świąteczna.
Jak i dlaczego należy dbać o środowisko naturalne?
Dzień Ziemi.
− Rozwijanie wrażliwości emocjonalnej i potrzeby troski o środowisko bliższe i dalsze.
− Motywowanie do dawania dobrego przykładu innym.
− Kształtowanie chęci do przekazywania swojej wiedzy innym.
− Dyskusja.
− Wnioski.
− Udział w szkolnych obchodach Dni Ziemi.
Przyroda Ci nie wybaczy − Informacje o zagrożeniach wynikających z zanieczyszczania środowiska naturalnego
− Plakaty/prezentacje multimedialne
Maj
„W POLSKĘ JEDZIEMY” – poznajemy ciekawe zakątki naszego kraju.
Ponadczasowe wartości Konstytucji 3-maja.
− Dostrzeganie potrzeby znajomości historii i kultury własnego narodu.
− Praca z fragmentami tekstu Konstytucji 3 maja i Konstytucji RP.
str. 63
− Uczenie właściwego zachowania wobec symboli narodowych. − Debata klasowa.
Planujemy wycieczkę klasową. − Dostrzeganie walorów poznawczych wycieczek.
− Odczuwanie piękna krajobrazu, kunsztu architektów.
− Wykorzystywanie indywidualnego potencjału dla dobra całej grupy.
− Zrozumienie różnych wymagań w zależności od sytuacji („czas pracy i czas zabawy”).
− Zasady bezpieczeństwa na wycieczce klasowej
− Praca z mapą turystyczną, przewodnikiem, folderami.
− Opracowanie szczegółowego planu wycieczki.
Moja mama, tato i ja. − Dostarczanie wiedzy na temat roli rodziny w życiu człowieka (zaspokajanie potrzeb, kształtowanie wartości i postaw).
− Uświadamianie znaczenia pozytywnych więzi i relacji w rodzinie.
− Wymiana doświadczeń, rozmowa.
Praca w życiu człowieka. − Wyrabianie szacunku do rodziców, ich pracy i odpowiedzialności za rodzinę.
− Dostrzeganie wartości pracy i problemy bezrobocia.
− Pogadanka z elementami dyskusji.
− Prezentacja ciekawych zawodów naszych rodziców..
Czerwiec
”MĄDRE WYBORY…” – prawo do odpoczynku, zagrożenia podczas wakacji i umiejętność dokonywania właściwych wyborów.
Podsumowanie rocznej pracy. − Analiza podsumowująca cały rok pracy, cena i samoocena.
− Budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby
− Rozwijanie umiejętności obrony swoich racji przez argumentowanie.
− Otwartość na opinie innych.
− Narada klasowa,
− Wystawienie propozycji rocznych ocen z zachowania
Czy można ciekawie spędzić wakacje nie wyjeżdżając z domu?
− Zachęcenie do aktywnych form spędzania wolnego czasu, poznawania najbliższej okolicy, korzystania z ofert Domów Kultury i innych organizacji młodzieżowych.
− Rozmowa.
− Przegląd ofert spędzania wolnego czasu w miejscu zamieszkania.
Publiczne Gimnazjum w P Publiczne Gimnazjum w PPubliczne Gimnazjum w P
Publiczne Gimnazjum w Pęgowiegowiegowie gowie Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 Program wychowawczy gimnazjum na lata 2009 ---- 2012201220122012
str. 64
− Udział w życiu kulturalnym swojego regionu.
− Rozwijanie własnych zainteresowań poprzez uczestnictwo w różnych formach aktywności: sportowej, artystycznej i społecznej.
− Propozycje uczniów.
Zagrożenia płynące z nieformalnych grup
− Ukazanie zagrożeń wynikających z oddziaływania sekt, grup nieformalnych, dewiacji seksualnych itp.
− Świadomość własnego unikanego JA, silnego poczucia tożsamości, odrębności oraz przynależności do grup.
− Podejmowanie odpowiedzialnych decyzji dotyczących zdrowia, tym związanych z zagrożeniami cywilizacyjnymi.
− Analiza doniesień prasowych, znanych uczniom wydarzeń.
− Wspólne wyciąganie wniosków.
Aktywne spędzanie wakacji w moim regionie
− Informacje o ciekawych miejscach oraz formach spędzania wolnego czasu w miejscu zamieszkania ucznia lub w pobliżu
− Pogadanka, plakaty Zasady bezpieczeństwa
podczas ferii letnich
− Poinformowanie o zasadach zachowanie bezpieczeństwa podczas wakacji
− Referaty, pogadanka
Opracowały: Anna Chelińska Małgorzata Ciechanowicz Katarzyna Lenart