OGÓLNE ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW

§ 47

1. W klasach I – III obowiązuje ocena opisowa, a poziom osiągnięć ucznia zapisuje się w dzienniku elektronicznym.

2. W klasach I- III dopuszcza się stosowanie równocześnie z oceną opisową oceny bieżącej wyrażonej cyfrą wg skali dla klas IV - VIII.

3. Ocena z religii i języka obcego nowożytnego w klasach I – III wyrażona jest stopniem wg skali dla klas IV – VIII.

4. Dla klas IV – VIII obowiązuje ocena wyrażona stopniem w skali 1 – 6:

1) stopień celujący 6 (cel) 2) stopień bardzo dobry 5 (bdb) 3) stopień dobry 4 (db) 4) stopień dostateczny 3 (dst) 5) stopień dopuszczający 2 (dp) 6) stopień niedostateczny 1 (ndst)

4a. Ocenami pozytywnymi są stopnie wymienione w ust. 4 pkt 1-5, natomiast oceną negatywną jest stopień wymieniony w ust. 4 pkt 6.

5. Przy ocenianiu bieżącym dopuszcza się stosowanie symboli „+” i „–”, a także innych znaków ułatwiających obserwację postępów ucznia.

6. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się w ramach poszczególnych zajęć w formie ocen wystawianych systematycznie i na bieżąco.

7. Oceny bieżące powinny być wystawiane za różne, zależne od specyfiki przedmiotu, formy aktywności ucznia (szczegóły określają przedmiotowe zasady oceniania).

8. Minimalna liczba ocen bieżących w ciągu półrocza jest uzależniona od tygodniowej liczby godzin danego przedmiotu:

1) jedna godzina tygodniowo – trzy oceny w półroczu;

53

2) dwie godziny tygodniowo – cztery oceny w półroczu;

3) trzy godziny tygodniowo – pięć ocen w półroczu;

4) cztery i więcej godzin – co najmniej sześć ocen.

9. Oceny osiągnięć dokonuje się na podstawie:

1) wypowiedzi ustnych:

a) odpowiedź ustna obejmuje zakres programowy aktualnie realizowanego działu (3 ostatnie lekcje). Oceniając odpowiedź ustną, nauczyciel bierze pod uwagę: zgodność wypowiedzi z postawionym pytaniem, prawidłowe posługiwanie się pojęciami, zawartość merytoryczną wypowiedzi, sposób wypowiedzi. Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy niesatysfakcjonującej go oceny z odpowiedzi ustnej w ustalonym z nauczycielem terminie nie dłuższym niż 14 dni (o ile uczeń wyrazi chęć poprawy tej oceny);

2) sprawdzianów / zadań klasowych/ testów:

a) sprawdzian/ zadanie klasowe/ test obejmuje większe partie materiału, a ocena wystawiona na jego podstawie ma znaczący wpływ na ocenę śródroczną/roczną;

b) w ciągu jednego dnia może odbyć się tylko 1 sprawdzian/zadanie klasowe/ test, a w ciągu tygodnia nie więcej niż 3;

c) sprawdzian/zadanie klasowe/ test należy zapowiedzieć i odnotować w dzienniku elektronicznym z tygodniowym wyprzedzeniem;

d) w przypadku, gdy co najmniej 50% uczniów otrzyma ze sprawdzianu/zadania klasowego/

testu ocenę niedostateczną, należy go powtórzyć w ustalonym z uczniami terminie po utrwaleniu wymaganego zakresu materiału;

e)uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy niesatysfakcjonującej go oceny ze sprawdzianu/zadania klasowego/ testu w ustalonym z nauczycielem terminie nie dłuższym niż 14 dni (o ile uczeń wyrazi chęć poprawy tej oceny);

f) z wynikiem sprawdzianu/ zadania klasowego/ testu należy zapoznać ucznia nie później niż w ciągu 14 dni od daty jego przeprowadzenia;

g) sprawdziany/zadania klasowe/ testy przechowuje nauczyciel danego przedmiotu do 2 tygodni po zakończeniu zajęć edukacyjnych w danym roku szkolny;

h) uczeń, który z powodu nieobecności nie pisał sprawdzianu/ zadania klasowego/ testu/, przystępuje do niego w innym, ustalonym z nauczycielem terminie, nie później jednak niż dwa tygodnie po powrocie do szkoły. Nieobecność jest odnotowywana w dzienniku elektronicznym jako „0”. „0” nie jest oceną, a jedynie informacją dla nauczyciela i rodzica o nieobecności ucznia na sprawdzianie / zadaniu klasowym / teście. Po napisaniu przez ucznia zaległej pracy w miejscu „0” nauczyciel wpisuje otrzymaną ocenę.

Niewywiązanie się z obowiązku uzupełnienia zaległości (niestawienie się w wyznaczonym terminie w celu napisania pracy pisemnej) skutkuje oceną niedostateczną z możliwością jej poprawy do 14 dni (o ile uczeń wyrazi chęć poprawy tej oceny);

3) kartkówek:

a) kartkówka to 10 – 15 minutowa pisemna forma sprawdzania wiadomości i umiejętności;

powinna obejmować materiał z ostatnich 3 lekcji i nie musi być zapowiedziana;

b) kartkówki przechowuje nauczyciel danego przedmiotu do 2 tygodni po zakończeniu zajęć edukacyjnych w danym roku szkolnym;

54

c) uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy niesatysfakcjonującej go oceny z kartkówki w ustalonym z nauczycielem terminie nie dłuższym niż 14 dni (o ile uczeń wyrazi chęć poprawy tej oceny);

d) uczeń, który z powodu nieobecności nie pisał kartkówki, przystępuje do niej w innym, ustalonym z nauczycielem terminie, o czym mowa w pkt 2, lit. h.

4) oceny z prac pisemnych – sprawdzianów/zadań klasowych/testów/ kartkówek - wyrażone będą według następującej skali:

− 100% - 91% + zadanie dodatkowe – celujący (6)

− 100% - 91% – ocena bardzo dobra (5)

− 90 %- 86% - ocena bardzo dobra – (5-)

− 85% - 81% – ocena dobra + (4+)

− 80% - 75% – ocena dobra (4)

− 74 % - 70% – ocena dobra – (4-)

− 69% - 65% – ocena dostateczna + (3+)

− 64% - 51% – ocena dostateczna (3)

− 50 %- 49%- ocena dostateczna – (3-)

− 48% - 45% – ocena dopuszczająca + (2+)

− 44% - 36% – ocena dopuszczająca (2)

− 35% - 0% - ocena niedostateczna (1) 5) zadań domowych:

a) zadanie domowe jest pisemną lub ustną formą ćwiczenia umiejętności i utrwalania wiadomości zdobytych przez ucznia podczas lekcji. Pisemną pracę domową uczeń wykonuje w zeszycie, zeszycie ćwiczeń lub w innej formie zleconej przez nauczyciela,

b) uczeń może zgłosić brak zadania, co zostaje odnotowane w dzienniku elektronicznym w postaci „bz”; zależnie od tygodniowej liczby godzin z danego przedmiotu ustala się, że przysługuje:

1 brak zadania – dla jednej i dwóch godzin w tygodniu;

2 braki zadania – dla trzech i czterech godzin w tygodniu;

3 braki zadania – dla pięciu godzin w tygodniu

c) każdy kolejny brak skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej;

6) prac dodatkowych:

a) prace dodatkowe – można do nich zaliczyć prace wykonywane indywidualnie lub zespołowo. Oceniając ten rodzaj pracy uczniów, nauczyciel zwraca uwagę m.in. na:

poprawność merytoryczną, estetykę wykonania, wkład pracy, pomysłowość, 7) projektów:

a) projekty- długoterminowe prace wykonywane indywidualnie lub grupowo na zadany lub

samodzielnie wybrany temat, obejmujące planowanie, wykonanie oraz prezentację w ustalonej formie.

8) aktywności;

9) innych form ustalonych przez nauczyciela.

9a.Uczeń może zgłosić przed zajęciami nieprzygotowanie do lekcji bez podania jego przyczyny, a fakt ten zostaje odnotowany w dzienniku elektronicznym w postaci „np”.

Wyjątek stanowi zapowiedziany wcześniej sprawdzian/zadanie klasowe/ test/ kartkówka/

ustne powtórzenie wiadomości, z których zwalniać się nie można,

55

9b.Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie zależnie od tygodniowej liczby godzin z danego przedmiotu: 1 – 2 godziny w tygodniu – 1 raz w semestrze, 3 i więcej godzin w tygodniu – 2 razy w semestrze.

9c.Uczeń może przystąpić do poprawy niesatysfakcjonującej go oceny z prac pisemnych i odpowiedzi ustnej tylko jeden raz. Nie można poprawiać ocen z zadań domowych, prac dodatkowych i projektów.

10.Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki, muzyki i zajęć

artystycznych należy przede wszystkim brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku

wychowania fizycznego – także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej.

11.(uchylono).

12. (uchylono).

13. (uchylono).

14. (uchylono).

15. (uchylono).