NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
§ 49
1. Wewnątrzszkolne ocenianie zachowania ucznia polega na formułowaniu opinii na temat jego funkcjonowania w społeczności szkolnej ze szczególnym respektowaniem ogólnie przyjętych norm etycznych, zasad współżycia społecznego oraz zasad ujętych w „Modelu Absolwenta”.
2. Informację o zasadach oceniania z zachowania wychowawca klasy przekazuje uczniom i rodzicom corocznie do końca września.
3. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania uwzględnia w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość o honor i tradycje szkoły;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej;
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7) okazywanie szacunku innym osobom;
8) przestrzeganie ogólnie przyjętych norm moralnych.
4. Śródroczną oraz roczną oceną klasyfikacyjną z zachowania w kl. I - III jest ocena opisowa.
5. Śródroczną oraz roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania w klasach IV - VIII ustala się na podstawie kryterium, którym jest liczba punktów zdobytych przez ucznia wg skali:
1) 250 i więcej punktów - wzorowe (wz);
2) 249 – 200 punktów – bardzo dobre (bdb);
3) 199 - 150 punktów – dobre (db);
4) 149 – 100 punktów - poprawne (pop);
5) 99 - 50 punktów – nieodpowiednie (ndp);
57 6) 49 i mniej punktów – naganne (ng).
§ 50
Przy ocenie z zachowanie w klasach I – III uwzględnia się następujące treści:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia:
a) przygotowanie się do zajęć,
b) każdorazowe usprawiedliwianie nieobecności i spóźnień, c) punktualność.
2) dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo, w tym:
a) przestrzeganie regulaminów szkolnych,
b) przestrzeganie zasad bhp na drodze i wycieczce, c) eliminowanie przemocy fizycznej i psychicznej, d) nieuleganie nałogom,
e) udzielanie pomocy innym w zakresie swoich możliwości, f) dbałość o higienę osobistą.
3) kultura osobista, w tym:
a) kultura słowa, b) uczciwość, c) prawdomówność,
d) okazywanie szacunku innym,
e) przestrzeganie norm zachowania w czasie posiłków,
f) właściwe odnoszenie się do uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły, g) stosowanie się do poleceń nauczyciela,
h) dbałość o schludny i estetyczny wygląd oraz przestrzeganie zasad ubierania się określonych w § 45 ust.2 pkt 12,
i) dbałość o prywatną i cudzą własność,
j) przestrzeganie zasad korzystania z telefonów komórkowych na zajęciach dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczych.
4) aktywność, w tym:
a) aktywne uczestnictwo w zajęciach, b) kreatywność i pomysłowość,
c) reprezentowanie klasy i szkoły w konkursach, zawodach, d) uczestnictwo w imprezach szkolnych i pozaszkolnych,
e) wykonywanie prac społecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska, f) wywiązywanie się z pełnionych funkcji.
§ 50a
Zasady oceniania zachowania uczniów klas IV – VIII
1. Na początku każdego półrocza uczeń otrzymuje na starcie 150 pkt. Pulę tę w zależności od prezentowanej postawy w ciągu półrocza (roku) może zwiększać lub zmniejszać.
2. Uczeń może otrzymać punkty ujemne, o ile prezentuje zachowania określone w kryteriach oceny zachowania – zachowania negatywne.
58
3. Uczeń zdobywa dodatnie punkty, podejmując działania określone w kryteriach oceny zachowania – zachowania pozytywne.
4. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy po uwzględnieniu:
1) samooceny ucznia;
2) opinii nauczycieli uczących ucznia;
3) opinii klasy;
4) opinii innych pracowników szkoły.
5.Wychowawca przyznaje punkty na podstawie dokonywanych obserwacji, analizy zapisów w dzienniku elektronicznym oraz rozmów z wychowankami.
6. Ocenę z zachowania śródroczną/roczną ustala wychowawca poprzez zsumowanie punktów i przeliczeniu ich na stopień wg przyjętej skali.
7. Wychowawca o przewidywanych śródrocznych/rocznych z zachowania informuje uczniów oraz ich rodziców. W uzasadnionym przypadku naruszenia dyscypliny szkolnej wychowawca ma prawo zmienić ocenę z zachowania. Wówczas zwołuje się nadzwyczajne posiedzenie Rady Pedagogicznej, podczas którego ustala się nową ocenę ucznia. O zaistniałej sytuacji przed posiedzeniem wychowawca ma obowiązek poinformować rodziców ucznia.
8. Jeżeli uczeń popełni czyn, za który utraci 50 punktów, w klasyfikacji śródrocznej i rocznej nie może uzyskać zachowania wyższego niż dobre. W przypadku jeśli uczeń ten nie zgromadzi liczby punktów odpowiadającej ocenie wyższej niż zachowanie dobre, ocenę obniża się o jeden stopień.
9. Decyzją Rady Pedagogicznej uczeń może otrzymać od -50 do +50 punktów do aktualnej liczby punktów z zachowania.
§ 50b
Punkty ujemne za zachowania negatywne
1. Punkty ujemne przyznaje nauczyciel lub wychowawca.
2. Jeżeli uczeń popełni jeden z poniższych czynów, wówczas traci 50 pkt.
1) kradnie,
2) wagaruje lub z nieuzasadnionych przyczyn opuszcza zajęcia lekcyjne, w tym bierze udział w ucieczkach grupowych z zajęć lekcyjnych (za pierwszy udział w wagarach – 25 pkt.), 3) jest brutalny, znęca się fizycznie lub psychicznie nad koleżankami, kolegami,
4) samowolnie opuszcza teren szkoły podczas trwania zajęć i przerw (za pierwszy raz -25 pkt.),
5) pali papierosy (w tym papierosy elektroniczne lub w inny sposób używa nikotyny), 6) spożywa alkohol,
7) zażywa środki odurzające i dopalacze, 8) wchodzi w konflikt z prawem,
9) dewastuje sprzęt i umeblowanie szkolne (w przypadku natychmiastowej naprawy uczeń traci 20 pkt.),
10) na terenie szkoły używa urządzeń do rejestracji dźwięku i obrazu celem zaszkodzenia komuś lub ośmieszenia go,
11) obraża lub z premedytacją poniża nauczycieli i pracowników szkoły.
59
3. Uczeń może stracić przyznane na początku półrocza punkty za następujące działania negatywne:
1) niewywiązywanie się z obowiązków ucznia
a) powtarzające się przeszkadzanie w prowadzeniu zajęć po dwukrotnym upomnieniu
5 pkt b) lekceważenie dyżurów klasowych, każdorazowo 5 pkt
c) brak obuwia zastępczego 5 pkt. (raz
w ciągu dnia) d) nieobecność na obowiązkowych uroczystościach i akcjach organizowanych
przez szkołę
5 pkt.
e) spóźnienia na lekcje (w półroczu więcej niż 4) 5 pkt (za każde kolejne spóźnienie) f) nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach – za każdą lekcję 5 pkt.
g) nie wywiązanie się z powierzonych zadań/nie wykonanie polecenia nauczyciela
5 pkt
2) postępowanie niezgodne z dobrem społeczności szkolnej
a) oszustwo 30 pkt.
b) zaśmiecanie otoczenia 5 pkt.
c) niszczenie pomocy naukowych, książek, sprzętów 5-10 pkt.
d) niszczenie własności innych uczniów 2 – 10 pkt.
3) brak dbałości o honor i tradycje szkoły
a) nieodpowiedni wygląd w szkole, a także podczas uroczystości szkolnych (farbowanie włosów, nieodpowiednie fryzury, pomalowane paznokcie, makijaż, kolczyki u chłopców, niebezpieczne i niestosowne ozdoby, wyzywający ubiór: szorty, mini, dekolty, odsłonięte brzuchy, widoczna bielizna itp.)
5-25 pkt.
b) nieodpowiedni strój w czasie uroczystości szkolnych i egzaminów zewnętrznych
10 pkt.
4) brak dbałości o piękno mowy ojczystej
a) obraźliwe przezwiska 10 pkt.
b) wulgarne słownictwo 10 pkt.
5) lekceważenie bezpieczeństwa i zdrowia własnego oraz innych osób
a) udział w bójkach 20 pkt.
b) posiadanie przedmiotów zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu własnemu i innych osób na terenie szkoły
20 pkt.
c) zastraszanie, wymuszanie 20 pkt.
60
d) lekkomyślne i niewłaściwe zachowanie podczas wyjść ze szkoły 10 pkt.
e) przebywanie w miejscach niedozwolonych (na terenie szkoły) i nieprzestrzeganie regulaminu pracowni
10 pkt.
f)łamanie zasad bezpieczeństwa i higieny w okresie pandemii, mimo licznych upomnień
5 pkt.
6) nieodpowiednie i niekulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
a) niewłaściwe zachowanie w czasie uroczystości państwowych, religijnych, szkolnych
10 pkt.
b) niewłaściwe zachowanie w miejscach publicznych 10 pkt.
c) używanie telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych w trakcji lekcji i podczas przerw
10 pkt.
7) brak szacunku dla innych osób i środowiska
a) niewłaściwy stosunek do nauczycieli, pracowników szkoły, rodziców (arogancja, bezczelność)
25 pkt.
b) nieodpowiednie zachowanie się względem osób starszych, chorych, niepełnosprawnych
25 pkt.
c) dokuczanie, wyrządzanie krzywdy kolegom/koleżankom 25 pkt.
d) znęcanie się nad zwierzętami 20 pkt.
4. Każdą nieobecność ucznia usprawiedliwia rodzic ustnie lub pisemnie w terminie do dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Dopuszcza się zwolnienie ucznia z niektórych lekcji w celu załatwienia ważnych spraw tylko na podstawie pisemnej prośby rodziców.
5. Punkty ujemne przyznawane są także za negatywne zachowanie w drodze do szkoły i ze szkoły.
§ 50c
Punkty dodatnie za zachowania pozytywne
1. Uczeń pracuje systematycznie przez całe półrocze. Na ocenę z zachowania ma wpływ opinia klasy, samoocena ucznia oraz ocena wychowawcy. Raz w półroczu przydziela się
a) do dyspozycji klasy 1 – 5 pkt.
b) do samooceny ucznia 1 – 5 pkt.
c) do dyspozycji wychowawcy 0 – 30 pkt., który ocenia:
- brak wpisów za zachowania negatywne 5 pkt.
- kultura osobista (brak zapisów w zeszycie uwag) 0 – 5 pkt.
- wywiązywanie się z powierzonych mu zadań 0 – 5 pkt.
- zaangażowanie w sprawy klasowe 0 – 5 pkt.
- relacje w grupie koleżeńskiej 0 – 5 pkt.
- pracę nad sobą i poprawę wyników nauczania 0 – 5 pkt.
d) praca w samorządzie klasowym 0 – 5 pkt.
61
2. Uczeń zdobywa dodatnie punkty za następujące działania :
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia (ocenie podlega wynik końcowy) a) udział w zawodach i konkursach sportowych:
- na etapie szkolnym
-dodatkowo za zajęcie I miejsca – 6 pkt., II miejsca – 4 pkt., III miejsca –2 pkt.
25 pkt.
- w etapie wojewódzkim (uzyskanie tytułu laureata dodatkowo 20 pkt.) 30 pkt.
2) systematyczny udział w zajęciach szkolnych
a) 100% frekwencja na zajęciach lekcyjnych 15 pkt.
b) Co najmniej 95% frekwencja na zajęciach lekcyjnych 10 pkt.
c) Co najmniej 90% frekwencja na zajęciach lekcyjnych 5 pkt.
3) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
a) praca na rzecz klasy - za każde podjęte działanie indywidualnie lub grupowo 1-5pkt.
b) pomoc innym w nauce 5 – 10 pkt.
c) pomoc nauczycielowi i pracownikom szkoły (poza lekcjami) 5 pkt.
d) organizacja bądź współorganizacja imprez szkolnych 1-10 pkt.
e) artykuły na stronę internetową szkoły, do gazetki szkolnej, gazet lokalnych itp.
5-15 pkt.
f) zbiórki surowców wtórnych (punkty przyznawana są raz w półroczu) - makulatura (maksymalnie 10 punktów w półroczu)
do 5 kg 5 pkt
od 5 do 10 kg 7 pkt.
powyżej 10 kg 10 pkt.
- baterie (maksymalnie 10 punktów w półroczu)
do 50 sztuk 5 pkt.
62
Powyżej 50 sztuk 10 pkt.
- nakrętki (maksymalnie 10 punktów)
do 200 sztuk 5 pkt.
powyżej 200 sztuk 10 pkt.
g) realizacja projektu edukacyjnego 1-10 pkt.
4) dbałość o honor i tradycje szkoły
a) zaprojektowanie i przeprowadzenie działań charytatywnych (za każde działanie)
10-20 pkt.
b) przygotowanie akademii, apelu lub przedstawienia dla społeczności szkolnej (za każdy kolejny występ dodatkowo 5 pkt)
5-10 pkt.
c) akademie i występy artystyczne poza szkołą 10 pkt.
d) systematyczne wypełnianie obowiązków związanych z pełnieniem funkcji w organizacjach szkolnych według oceny opiekuna (np. ZHP, SU, Spółdz. Uczn.
LOP, UKS, “Kleks”,PCK i in. )
1 – 15 pkt.
(raz w półroczu) e)praca w kołach zainteresowań i zajęciach dodatkowych na terenie szkoły
według oceny opiekuna
1 – 15 pkt.
(raz w półroczu) f) rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozaszkolnych 5 pkt. (raz
w
półroczu) g) systematyczny udział w zajęciach zespołów wyr. (frekwencja 90% i wyżej) 10 pkt.
(raz w półroczu) 3. Oceny z zachowania dokonuje raz w miesiącu wychowawca oddziału.
4. Wychowawca wystawia uczniowi, w dzienniku elektronicznym, miesięczną ocenę z zachowania na podstawie:
1) analizy dokumentacji;
2) opinii rówieśników;
3) spostrzeżeń pracowników szkoły;
4) własnych obserwacji.
5. Rocznej/śródrocznej oceny z zachowania dokonuje wychowawca po podliczeniu punktów.
6. Ocena roczna jest wynikiem zachowania ucznia w II okresie roku szkolnego.
7. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
8. Oceny klasyfikacyjne z zachowania nie mają wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć
edukacyjnych oraz na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem § 67 ust. 1 i 2.
9. Ocena z zachowania może być zmieniona na zasadach i w trybie określonym w rozporządzeniu oraz w statucie.
63
§ 51
Tryb informowania rodziców i uczniów o ocenach
1. O ocenach bieżących, postępach i trudnościach w nauce informują rodziców wychowawcy klas na zebraniach z rodzicami oraz podczas indywidualnych spotkań z rodzicami.
2. 10 dni przed śródrocznym/rocznym posiedzeniem rady klasyfikacyjnej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne wpisują w dzienniku elektronicznym, przewidywaną ocenę śródroczną/ roczną.
3. Wychowawca klasy, uwzględniając kryteria o których mowa w z § 49, po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz samooceny ucznia, ustala przewidywaną śródroczną/ roczną ocenę zachowania, nie później niż 10 dni przed śródrocznym/ rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
4. O przewidywanych śródrocznych/rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych nauczyciele informują uczniów i rodziców za pośrednictwem wychowawcy
najpóźniej na tydzień przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
W tym samym terminie wychowawca informuje rodziców o przewidywanej rocznej ocenie z zachowania.
5. O przewidywanej rocznej ocenie niedostatecznej informuje się rodziców nie później niż na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
6. Jeśli z różnych przyczyn nie było możliwości poinformowania rodziców o przewidywanych ocenach, informację taką przesyła się listem na adres rodziców. List po
przygotowaniu przez wychowawcę jest rejestrowany w dzienniku korespondencji i wysyłany przez sekretariat Szkoły.
7. Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych przez szkołę informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie mogą być pobierane od rodziców opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji.