Realizacja programu studiów: treści programowe, harmonogram realizacji

praktyki zawodowe, organizacja procesu nauczania i uczenia się

1. Dobór kluczowych treści kształcenia, w tym treści związanych z wynikami działalności naukowej

Od roku akademickiego 2019/2020 studenci kierunków informatyka studiują według programów studiów zatwierdzonych Uchwałą Rady WEAiI – 393/WE/2019 25 kwietnia 2019 r., a następnie uchwalonych przez Senat Politechniki Opolskiej uchwałą Nr 321 29 maja 2019 r. (Zal_2_1).

Programy studiów zostały sporządzone w oparciu o Wytyczne dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych Politechniki Opolskiej w zakresie programów studiów, w tym planów studiów przyjętych uchwałą Senatu Nr 274 z dnia 27 lutego 2019 r. (Zal_2_2). Programy studiów są zgodne z efektami uczenia się oraz z aktualnym stanem wiedzy i metodyki badań w dyscyplinach:

informatyka techniczna i telekomunikacja oraz automatyka, elektronika i elektrotechnika, jak również z zakresem działalności naukowej WEAiI. Dokumentacja programu i planu studiów została przygotowana zgodnie z procedurami wynikającymi z Księgi Jakości Kształcenia (Zal_2_3).

Programy studiów dla kierunku informatyka zawarto w załączniku (Zal_1_7). Programy zawierają plany studiów z podziałem na semestry, w tabelach podano szereg informacji charakteryzujących poszczególne przedmioty: kod przedmiotu wskazuje na moduł do którego przynależy przedmiot – podstawowy, ogólnouczelniany, kierunkowy, wybieralny; liczba godzin poszczególnych form zajęć w ramach przedmiotu – wykład, ćwiczenia, laboratorium, projekt, seminarium; liczba punktów ECTS przypisanych do przedmiotu. W podsumowaniu zamieszczono zestawienie ilościowe ogólnej liczby godzin realizowanych podczas studiów, z wyszczególnieniem form zajęć, liczby godzin przewidzianych do przygotowania pracy dyplomowej, łącznej liczby godzin według siatki, wymiaru praktyki zawodowej oraz łącznej liczby punktów ECTS do uzyskania w ramach studiów. Przypisując punkty ECTS do modułów (przedmiotów) przyjęto, że jeden punkt ECTS odpowiada nakładowi czasu pracy studenta średnio 25-30 godzin, pozwalającej uzyskać zakładane efekty uczenia się, obejmującej łącznie zajęcia wynikające z planu studiów oraz pracę własną studenta. Zapisy te zawarto w Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych Politechniki Opolskiej w zakresie programów studiów.

Studia stacjonarne I stopnia trwają 7 semestrów, studia niestacjonarne – 8 semestrów. Wymagana liczba punktów ECTS wynosi 210. Zajęcia kontaktowe dla studentów studiów stacjonarnych obejmują 2505 h, z kolei dla studentów studiów niestacjonarnych 1495 h. Zajęcia dla studentów studiów niestacjonarnych prowadzone są w czasie sobotnio-niedzielnych zjazdów, harmonogram zjazdów w roku akademickim 2019/2020 zamieszczono w załączniku (Zal_2_4). Plan zajęć studiów niestacjonarnych przewiduje przerwy pomiędzy zajęciami umożliwiające odpoczynek.

Studia stacjonarne II stopnia trwają 3 semestry, studia niestacjonarne – 4 semestry. Wymagana liczba punktów ECTS wynosi 90 punktów. Zajęcia kontaktowe dla studentów studiów stacjonarnych obejmują 825 h, a dla studentów studiów niestacjonarnych 500 h. Ogólna charakterystyka programu studiów z rozróżnieniem stopnia i formy studiów, zawarta jest w Karcie programu studiów (Zal_2_5).

Zarządzenie Rektora Politechniki Opolskiej reguluje liczebność grup studenckich na poszczególnych formach zajęć. W roku akademickim 2019/2020 obowiązuje zarządzenie nr 39/2019

18

z dnia 28 czerwca 2019 r. (Zal_2_23), które ustala następującą liczebność grup: wykładowa – wielkość grupy ustala dziekan, jest ona zależna od wielkości sal wykładowych – maksymalnie 120 osób; ćwiczeniowa – od 18 do 36 osób; laboratoryjna, projektowa, grupy językowe – od 9 do 18 osób;

seminaryjna – od 12 do 24 osób; wyjątek stanowią zajęcia związane z realizację pracy dyplomowej – praca przejściowa, seminarium dyplomowe, gdzie liczba osób w grupie sięga od 12 do 18.

Kierunkowe treści kształcenia, przekazywane studentom na kierunku informatyka, są ściśle powiązane z obszarami badań naukowych prowadzonych na WEAiI w dwóch dyscyplinach naukowych, tworzących obszary odniesienia dla kierunkowych efektów uczenia się – informatyka techniczna i telekomunikacja oraz automatyka, elektronika i elektrotechnika. Odzwierciedleniem wyników naukowych jest dorobek publikacyjny WEAiI (Zal_2_6), uzyskane patenty krajowe i zagraniczne (Zal_1_4), a także tematyka prowadzonych badań naukowych (Zal_1_16) oraz inne osiągnięcia przedstawione w charakterystykach nauczycieli akademickich (Zal_4_1).

Program kształcenia umożliwia wybór zajęć, którym przypisano punkty ECTS w wymiarze nie mniejszym niż 30% ogólnej liczby punktów ECTS, koniecznej do ukończenia studiów na poziomie I lub II stopnia, według zasad które pozwalają studentom na elastyczne kształtowanie ścieżki kształcenia. Studenci pierwszego roku – zarówno na studiach I jak i II stopnia dokonują pierwszych wyborów przedmiotów wybieralnych – wybór przedmiotu humanistyczno-społecznego, na podstawie katalogu przedmiotów humanistyczno-społecznych dostępnego w danym roku akademickim.

W załączniku (Zal_2_7) zamieszczono katalog obowiązujący w roku akademickim 2019/2020.

Katalog przedmiotów jest wspólny dla wszystkich kierunków prowadzonych na Wydziale, zajęcia prowadzone są w formie wykładów w wymiarze 60 h na studiach I stopnia oraz 50 h na studiach II stopnia. Studenci pierwszego roku kierunku informatyka studiów stacjonarnych I stopnia dodatkowo otrzymują możliwość wyboru ścieżki językowej – zestaw wykładów prowadzonych w języku angielskim lub języku niemieckim, formy towarzyszące wkładom (ćwiczenia, laboratoria, projekty, seminaria – poza seminarium dyplomowym) prowadzone są w języku polskim. Wykaz przedmiotów prowadzonych w języku obcym w ramach ścieżek językowych zatwierdzany był uchwałą Rady Wydziału, przed rozpoczęciem roku akademickiego – uchwały Nr 483/WE/2019 i Nr 484/WE/2019 (Zal_2_8), i obowiązuje dla poszczególnych programów studiów, których zajęcia dydaktyczne realizowane są w roku akademickim 2019/2020.

Kluczowe treści na I stopniu kierunku informatyka obejmują kształcenie m.in. w zakresie:

programowania, algorytmów i struktur danych, metod numerycznych, systemów operacyjnych, baz danych, architektury komputerów, inżynierii oprogramowania, grafiki komputerowej, sieci komputerowych, technologii internetowych, metodyki badań naukowych, testowania aplikacji i systemów, dobrych praktyk wytwarzania oprogramowania, ochrony danych w aplikacjach, systemach i sieciach komputerowych, systemów wizyjnych, administracji sieciowymi systemami operacyjnymi, postaw automatyki, korporacyjnych systemów informatycznych, transmisji danych w sieciach komputerowych, projektu zespołowego systemu informatycznego, projektowaniu i budowie serwisów webowych, systemów wbudowanych, narzędzi sztucznej inteligencji, wprowadzenia do informatyki śledczej.

Kluczowe treści na II stopniu kierunku informatyka, w zależności od wybranej specjalności obejmują kształcenie m.in. w zakresie: modelowania i analizy systemów informatycznych, metod komputerowych w technice, zaawansowanych systemów baz danych, projektowania systemów informatycznych, programowania współbieżnego i rozproszonego, diagnostyki procesów przemysłowych, podstaw sterowania, przetwarzania i wizualizacji danych, przetwarzania sygnałów, technologii CAD, E-commerce, projektowania w środowisku LabView, inżynierii finansowej, integracji dokumentacji technicznej, modelowania matematycznego, teleinformatyki, eksploracji danych, złożoności obliczeniowej.

W programie kształcenia dużo uwagi poświecono wykształceniu u przyszłych inżynierów umiejętności praktycznych. Stosunek zajęć praktycznych (laboratoria, ćwiczenia, projekty, seminaria) do ogólnej liczby godzin wynosi, dla: studiów stacjonarnych I stopnia 50% godzin zajęć praktycznych, studiów niestacjonarnych I stopnia 47% godzin zajęć praktycznych, studiów stacjonarnych II stopnia 53% godzin zajęć praktycznych i studiów niestacjonarnych II stopnia 50%

godzin zajęć praktycznych.

Program kształcenia kierunku informatyka rozwija również umiejętności intelektualne studentów w zakresie wykorzystania zdobytej wiedzy i stosowania jej w praktyce. Student I stopnia

19

przygotowywany jest do prowadzenia badań naukowych, rozwój tych umiejętności gwarantują m.in.

przedmioty: język obcy, wybrane zagadnienia z zakresu nauk technicznych, metodyka badań naukowych, praca przejściowa, seminarium dyplomowe. W ramach przedmiotu metodyka badań naukowych studenci kształceni są z: podstawowych metod i technik badawczych, pracy w zespole, sposobu określania problemu badawczego, formułowania hipotez badawczych, pozyskiwania informacji naukowych, doboru metod, technik i narzędzi badawczych, prowadzenia badań naukowych, rzetelności i etyki badań, analizy wyników badań, dokumentacji wyników badań, podstawowych informacji o danych bibliometrycznych, stopniach i tytułach naukowych, finansowaniu nauki oraz sposobach przygotowania publikacji naukowej. Przykładami potwierdzającymi zdobyte umiejętności są m.in. przygotowane w ramach zajęć artykuły naukowe studentów tworzone indywidualnie, grupowo lub przy udziale nauczyciela akademickiego oraz samodzielnie sporządzone wnioski o finasowanie projektów badawczych.

W przypadku studiów II stopnia student posiada umiejętność bezpośredniego udziału w prowadzeniu badań naukowych. Potrafi samodzielnie planować i realizować proces uczenia się, umie dobrać źródła informacji i dokonać syntezy informacji pochodzących z różnych źródeł. Potrafi posługiwać się językiem obcym i właściwie używać specjalistycznej terminologii. Umiejętności te gwarantują przedmioty takie jak: język obcy, praca przejściowa, seminarium dyplomowe.

Wynikiem współpracy naukowej studentów kierunku informatyka z pracownikami WEAiI są publikacje naukowe zamieszczone w załączniku (Zal_1_6). Artykuły naukowe publikowane są m.in.

w Zeszytach Naukowych Politechniki Opolskiej, Lecture Notes in Computer Science, Przeglądzie Telekomunikacyjnym i Wiadomościach Telekomunikacyjnych, Pattern Recognition Letters 100.

Studenci, zarówno studiów I jak i II stopnia, mogą realizować prace dyplomowe w języku angielskim lub niemieckim u wybranych opiekunów prac. Prace dyplomowe powstałe w ramach zaangażowania pracowników i studentów doceniane są również na konkursach prac dyplomowych.

Wykaz nagrodzonych prac przedstawiono w załączniku (Zal_2_17).

W programie studiów przewidziane jest kształcenie w zakresie języków obcych. Specyfika regionu wpływa na wybór języków obcych. Studenci kierunku informatyka uczestniczą w zajęciach z języka angielskiego lub języka niemieckiego.

Efekty kształcenia się dotyczące języka obcego – KU_04, KU_08 dla studiów I stopnia (Zal_1_9) oraz KU_02, KU_03 dla studiów II stopnia (Zal_1_10) są osiągane w ramach lektoratów. Student może pogłębić znajomość języka przez wybór wersji anglojęzycznej przedmiotu na studiach stacjonarnych I stopnia. Wykłady realizowane w wersji obcojęzycznej w roku akademickim 2019/2020 zawarto w załączniku (Zal_2_8). Studenci przed rozpoczęciem kolejnego semestru studiów przy wykorzystaniu systemu informatycznego, dokonują wyboru grupy językowej. Plany studiów stacjonarnych I stopnia obejmują łącznie 120 h zajęć z języka obcego, a plany studiów stacjonarnych II stopnia 30 h z języka obcego. Zajęcia z języka obcego realizowane są począwszy od trzeciego semestru na studiach I stopnia i umożliwiają studentowi osiągnięcie znajomości języka obcego na poziomie B2. Zajęcia prowadzone na II stopniu studiów umożliwiają studentowi osiągnięcie znajomości z języka obcego na poziomie B2+. W Politechnice Opolskiej zajęcia z języków obcych (w formie lektoratów) organizowane są przez Centrum Językowe – https://cj.po.opole.pl/. Studenci maja do wyboru język angielski i niemiecki, ze względu na specyfikę kierunku studiów większość studentów wybiera język angielski.

Powiązania treści kształcenia na studiach I i II stopnia z kierunkowymi efektami uczenia się oraz z dyscyplinami, do których kierunek informatyka jest przyporządkowany, podano w załącznikach – matryca pokrycia dla I stopnia (Zal_2_9), matryca pokrycia dla II stopnia (Zal_2_10), tabela odniesień efektów kierunkowych z uwzględnieniem dyscyplin naukowych (Zal_2_11). Szczegółowe treści kształcenia dla wszystkich przedmiotów zawarte są w ogólnodostępnych dla studentów kartach opisu przedmiotu: https://we.po.opole.pl/publikator_sylabusow/, stanowiących załącznik niniejszego raportu (Zal_2_12).

2. Dobór metod kształcenia i ich cech wyróżniających, ze wskazaniem przykładowych powiązań metod z efektami uczenia się

Nauczyciele akademiccy, prowadzący zajęcia dydaktyczne na kierunku informatyka, wykorzystują metody kształcenia dostosowane do zakładanych do osiągnięcia przez studentów efektów uczenia się,

20

zaplanowanej formy zajęć oraz przekazywanych treści. Wykorzystywane narzędzia dydaktyczne zapisane są w karcie opisu przedmiotu, która stanowi jeden z podstawowych elementów programu studiów. Do najczęściej stosowanych metod kształcenia należą:

 wykład w formie tradycyjnej z wykorzystaniem technik prezentacji multimedialnych,

 ćwiczenia wymagające rozwiązania zadań i problemów,

 laboratorium wymagające zapoznania się z urządzeniem/oprogramowaniem, jak również posługiwania się narzędziami informatycznymi, zastosowania narzędzi informatycznych,

 seminarium wymagające przygotowania do dyskusji i przedstawiania analiz oraz prezentacji, własnych opinii, referatu,

 projekt wymagający samodzielnego zdobywania informacji, ich przetworzenia, opracowania i wykorzystania,

 projekt zespołowy wymagający organizacji pracy zgodnie z przyjętą metodyką zarządzania projektami (Agile, SCRUM),

 praktyka zawodowa wymagająca odnalezienia się w środowisku zawodowym.

Metody kształcenia są zorientowane na studentów, motywują ich do aktywnego udziału w procesie uczenia się oraz umożliwiają osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się. Umożliwiają przygotowanie do prowadzenia działalności naukowej lub udział w tej działalności. Do metod kształcenia, przygotowujących do działalności naukowej, można zaliczyć m.in. wygłaszanie seminariów, udział w programach wymiany międzynarodowej, realizację prac dyplomowych, projekty realizowane w ramach działalności studenckich kół naukowych (Zal_2_13).

W zależności od specyfiki zajęć dydaktycznych wykorzystywane są najnowsze pomoce dydaktyczne. Stosowane są techniki wizualizacji np. prezentacje multimedialne jako pomoc dydaktyczna podczas prowadzonego wykładu. Wykorzystywanie zaawansowanych i wyspecjalizowanych pakietów obliczeniowych i oprogramowania m.in. MATLAB (od grudnia 2019 licencja kampusowa, umożliwiająca korzystanie z pakietu wszystkim studentom), Maple, AutoCAD, SAP, Python, LabView, Blender, Cisco Packet Tracer, CodeBlocks, Contruct2, CorelDRAW X8, Dev-C++, DOSBox, FEMM, Free Pascal, GIMP 2, GNS3, Inkscape, LibreOffice, Microsoft Expression, Microsoft SQL Server Management Studio, Microsoft WebMatrix, NetBeans, PG5, PowerDesigner, Schematics, SQL Developer, Sybase, Unity, pakiet Visual Studio, Wireshark i inne.

Ponadto studenci maja dostęp do drukarek 3D, gogli VR, sprzęty i oprogramowanie w ramach akademii CISCO, Red Hat, Palo Alto. Oprogramowanie Microsoft dla studentów w ramach programu Azure Dev Tools for Teaching, dostępne na stronie internetowej:

https://we.po.edu.pl/index.php/programy/microsoft-imagine-premium. Oprogramowanie Statistica dostępne dla wszystkich pracowników i studentów PO w ramach licencji Site License:

https://we.po.edu.pl/index.php/programy/statistica. Ponadto studenci i pracownicy WEAiI mają możliwość dostępu do kursów w ramach platformy DataCamp for the Classroom initiative:

https://we.po.edu.pl/index.php/programy/datacamp (Zal_6_13).

Indywidualne zainteresowania naukowe studenci mogą realizować poprzez wybór przedmiotów wybieralnych w ramach I stopnia studiów lub specjalności na II stopniu studiów, a także poprzez wybór tematyki pracy dyplomowej, działalność w kołach naukowych, wybór miejsca praktyki, wybór miejsca stażu oferowanego w ramach programów stażowych (Zal_2_14), wybór tematyki artykułu naukowego, realizowanego w ramach przedmiotu metodyka badań naukowych. Studenci są autorami i współautorami artykułów naukowych, realizowanych w oparciu o wykonane prace dyplomowe inżynierskie i magisterskie, czego przykładem jest artykuł zatytułowany „Sterowanie kursorem myszy w oparciu o analizę obrazu oka z wykorzystaniem metody kaskady klasyfikatorów Haara”. Studenci mogą uczestniczyć w seminariach instytutowych (Zal_2_15), w konferencjach organizowanych przez koła studenckie – lokalne i krajowe, w projektach zlecanych na Uczelnię (Zal_2_16). Indywidualne potrzeby studentów są również realizowane w ramach konsultacji prowadzonych przez pracowników i doktorantów zaangażowanych w proces kształcenia. Zasady konsultacji reguluje Regulamin Studiów w Politechnice Opolskiej. Konsultacje nauczycieli akademickich dostępne są w profilu pracownika udostępnianego na stronie internetowej PO po wyszukaniu w wyszukiwarce pracowników:

https://www.po.opole.pl/ oraz na stronie internetowej Centrum Obsługi Studenta:

https://cos.po.opole.pl/index.php/organizacja-roku/konsultacje-indywidualne-aktualizacja.

21

3. Zakres korzystania z metod i technik kształcenia na odległość

WEAiI nie prowadzi kursów metodą kształcenia na odległość (e-learning). Na Wydziale Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki od 2017 r. funkcjonuje Pełnomocnik Dziekana ds. Kształcenia na Odległość i Korporacyjnych Programów Edukacyjnych. W ramach WEAiI uruchomiono platformę Moodle, z której zasobów mogą korzystać wszyscy studenci i pracownicy Wydziału. Dostęp do platformy: https://estudia.we.po.opole.pl/moodle/index.php. Obszar platformy obejmuje kursy wydziałowe z dużym naciskiem na przedmioty realizowane na kierunku informatyka.

W ramach portalu publikowane są e-materiały m.in. z takich przedmiotów jak: informatyka I-II, architektura komputerów, modelowanie baz danych, inżynieria oprogramowania, modelowanie i symulacja, projekt zaawansowanych aplikacji internetowych, systemy operacyjne, algorytmy i struktury danych, projekt zespołowy systemu informatycznego, ochrona danych w aplikacjach, podstawy automatyki, testowanie aplikacji i systemów, techniki internetowe, narzędzia sztucznej inteligencji i inne.

Na szczególną uwagę zasługują kursy i e-materiały z zakresu sieci komputerowych i administracji sieciowymi systemami operacyjnymi. Stanowią one komplementarny zestaw zawierający: materiały do zajęć, regulamin zajęć, regulamin zaliczeń oraz prace zaliczeniowe nadsyłane przez studentów.

W ramach platformy Moodle został przygotowany kurs zawierający filmy umożliwiające samodzielną naukę obsługi platformy – m.in. zakładanie własnych kursów, przygotowanie repozytorium dla studentów. Dodatkowo w ramach WEAiI zostało przeprowadzone szkolenie dla pracowników z obsługi wyżej wspomnianej platformy.

Studenci rozpoczynający kształcenie na Politechnice Opolskiej zobowiązani są do zaliczenia obowiązkowego szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Materiały szkoleniowe udostępniane są w postaci e-szkolenia, po zakończeniu którego należy rozwiązać test on-line. Szersze informacje w tym zakresie dostępne są pod adresem: https://bizal.bg.po.opole.pl/moodle/. Platforma ta udostępnia także następujące kursy: szkolenie biblioteczne dla studentów, Test BHP dla pracowników, Przewodnik po polskich bazach naukowych, czy Library Guide.

4. Dostosowanie procesu uczenia się do zróżnicowanych potrzeb grupowych i indywidualnych studentów, w tym potrzeb studentów z niepełnosprawnością

Dostosowanie procesu uczenia się do zróżnicowanych potrzeb grupowych i indywidualnych studentów w tym potrzeb studentów z niepełnosprawnością, określa Regulamin Studiów w Politechnice Opolskiej – przyjęty Uchwałą Senatu Politechniki Opolskiej Nr 320 29 maja 2019 r.

(Zal_2_18). W Regulaminie opisano indywidualną organizację studiów (IOS), polegającą na realizowaniu przez studenta obowiązującego programu studiów przy zastosowaniu jednego z podanych dostosowań:

 indywidualny dobór przedmiotów, metod i form kształcenia,

 modyfikację form zaliczeń i egzaminów,

 modyfikację liczby punktów ECTS wymaganych do zaliczenia semestru studiów,

 modyfikację tygodniowego terminarza zajęć, w miarę możliwości, poprzez wybór grupy zajęciowej i/lub godzin zajęć w sposób umożliwiający realizację obowiązującego programu studiów z dostosowaniem do możliwości czasowych studenta,

 zmiany terminów egzaminów i zaliczeń w porozumieniu z prowadzącym przedmiot lub zajęcia.

Z indywidualnej organizacji studiów (IOS) mogą skorzystać szczególnie uzdolnieni i wyróżniający się studenci; studenci odbywający praktyki i staże w ramach podpisanych umów;

studenci będący członkami sportowej kadry narodowej, olimpijskiej lub uniwersjadowej, posiadających I klasę sportową, a także reprezentanci Uczelni w Akademickich Mistrzostwach Polski, którzy zajęli w nich czołowe lokaty (miejsce 1 – 3); studenci wychowujący dzieci lub sprawujący opiekę nad najbliższym członkiem rodziny, którego student jest jedynym opiekunem; studenci będący osobami niepełnosprawnymi, studenci odbywający studia na więcej niż jednym kierunku studiów, studenci wybrani do organów kolegialnych Uczelni. W przypadkach innych niż przewidziane w regulaminie studiów, ostateczną decyzję o przyznaniu IOS podejmuje dziekan.

22

Indywidualną organizację studiów osoby niepełnosprawnej należy dostosować do jej indywidualnych potrzeb i możliwości, w aspekcie materiałów dydaktycznych i warunków odbywania zajęć, form zajęć oraz dodatkowego wsparcia. W PO funkcjonuje Pełnomocnik Rektora ds. Osób Niepełnosprawnych: https://niepelnosprawni.po.opole.pl/index.php/pl/. Z dniem 1 października 2019 r. WEAiI otrzymał specjalistyczny sprzęt z którego mogą skorzystać studenci z różnego rodzaju niepełnosprawnościami – wykaz sprzętu zamieszczono w załączniku (Zal_2_19). Studenci z niepełnosprawnościami mają do dyspozycji m.in. specjalistyczne klawiatury i myszy komputerowe, dyktafony udźwiękowione, kalkulator głośnomówiący, sprzęt służący do sterowania komputerem za pomocą gestów i ruchów głowy oraz dedykowane pomieszczenie do wypoczynku (pokój 13 w budynku P1).

O przyznanie IOS może ubiegać się student, który zaliczył pierwszy rok studiów I stopnia.

Student studiów II stopnia, student niepełnosprawny oraz student będący członkiem kadry sportowej może ubiegać się o IOS od pierwszego semestru studiów. Zgoda na indywidualną organizację studiów wydawana jest przez dziekana na okres jednego semestru. Student ubiegający się o indywidualną organizację studiów zobowiązany jest do złożenia podania w ciągu 2 tygodni od rozpoczęcia zajęć.

Załącznikiem do podania są indywidualne uzgodnienia z prowadzącym przedmiot co do sposobu i terminu jego zaliczenia w ramach danego semestru. Rejestracja studenta na kolejny semestr z kredytem punktowym stanowi podstawę odmowy przyznania studentowi IOS.

W procesie kształcenia na kierunku informatyka ważnym elementem jest również możliwość udziału w pracach studenckich kół naukowych. W ramach WEAiI aktywnie funkcjonuje 10 studenckich kół naukowych (Zal_2_13) w których studenci mogą rozwijać własne zainteresowania m.in. koło naukowe „iGroup” w ramach którego studenci rozwijają swoje umiejętności w programowaniu aplikacji dla systemów firmy Apple – OSX i iOS, koło naukowe „Infovolt” gdzie studenci pogłębiają wiedzę i umiejętności z zakresu przetwarzania obrazów w przestrzeni 2D i 3D, koło naukowe „TeamBit” którego głównym celem jest pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie rozwiązywania problemów algorytmicznych oraz doskonalenie technik programowania, koło naukowe

„Grupa .NET PO” zrzeszające pasjonatów programowania w technologii .NET oraz technologiach pokrewnych. Studenci organizują konkursy i maratony programowania, technologiczne konferencje studenckie oraz wspierają działania promocyjne PO.

W PO funkcjonuje międzywydziałowa grupa studentów – Clever Kameleon, zajmująca się budową łazika marsjańskiego. W prace grupy zaangażowani są m.in. studenci kierunku informatyka.

Informacje na temat przedsięwzięcia: https://www.facebook.com/cleverkameleon/, czy https://wu.po.opole.pl/chwil-kilka-z-zycia-lazika-marsjanskiego-kameleon/. Indywidualne podejście zapewnia również indywidualny wybór tematyki prac dyplomowych, wybór przedmiotów wybieralnych przewidzianych w programie studiów, realizacja stażów, praktyk.

5. Harmonogram realizacji studiów, dobór form zajęć, proporcji liczby godzin przypisanych poszczególnym formom

Programy studiów uchwalone przez Senat PO, zamieszczane są na stronie internetowej Wydziału z wyszczególnieniem okresu od którego obowiązują: https://we.po.opole.pl/index.php/studenci/plany-studiow. Programy studiów spełniają wymagania ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce z 20 lipca 2018 r. oraz wytyczne dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych PO w zakresie programów studiów, w tym planów studiów (Zal_2_2).

Rok akademicki rozpoczyna się 1 października, a kończy 30 września i obejmuje dwa semestry – zimowy i letni. Szczegółową organizację roku akademickiego, w tym terminy rozpoczęcia

Rok akademicki rozpoczyna się 1 października, a kończy 30 września i obejmuje dwa semestry – zimowy i letni. Szczegółową organizację roku akademickiego, w tym terminy rozpoczęcia