• Nie Znaleziono Wyników

TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE ESTATES

W dokumencie Rocznik Statystyczny Wrocławia, 2004 (Stron 174-181)

Obiekty inżynierii lądowej

TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE ESTATES

TABL 23/86/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY LOKALI W 2003 R.

REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE PREMISES IN 2003

LOKALE

Mieszkalne... 1674 147785,8 100015 1478 Residential

o liczbie izb: with number of rooms:

1... 28 1768,5 848 2086 1 2... 312 19543,6 11283 1732 2 3... 746 61644,5 42071 1465 3

4 i więcej... 588 64829,2 45813 1415 4 and more Niemieszkalne... 122 9057,7 5960 1520 Non-residential

o liczbie izb: with number of rooms:

1... 78 3377,5 2194 1539 1 2... 21 2519,8 1276 1975 2 3... 7 734,3 566 1297 3

4 i więcej... 16 2426,1 1924 1261 4 and more

TABL 24/87/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY BUDYNKÓW W 2003 R. WEDŁUG OKRESU ZAKOŃCZENIA BUDOWY

REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE BUILDINGS IN 2003 BY PERIOD OF THE CONSTRUCTION FINISH

BUDYNKI

Budynki o zakończeniu budowy Buildngs with the construction

finish

Mieszkalne... - 8 - Residential Przemysłowe... • 2Industrial

Handlowo-usługowe... • 1 * Wholesale and retail trade Inne niemieszkalne... - 1Other non-residential

Lokalna infrastruktura techniczna. Mieszkania Dual technical infrastructure. Dwellings 179

TaBL 25/88/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY BUDYNKÓW WEDŁUG RODZAJU BUDYNKU I KONDYGNACJI W 2003 R.

REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS BY KIND OF THE BUILDING AND ___ BY STOREY IN 2003

Budynki Buildings

WYSZCZEGÓLNIENIE

SPECIFICATION mieszkalne

resi­

dential

przemysło­

we industrial

handlowo- -usługowe wholesale and retail

trade

inne nie­

mieszkalne other

non--residential OGÓŁEM...

total

'■kondygnacyjne:

1-storey:

8 2 1 1

zawarte umowy...

Cached contracts

2 2 1 1

Wartość w tys. zł...

value in thous. zl

410,0 942,2 45,1 218,7

Powierzchnia zabudowy w m2...

buildings area in m2 2-kondygnacyjne:

2-storey:

160 3900 110 153

zawarte umowy...

reached contracts

3 - -

-Wartość w tys. zł...

value in thous. zl

632,2 - -

-Powierzchnia zabudowy w m2...

buildings area in m2 3-kondygnacyjne:

3'Storey:

266

zawarte umowy...

reached contracts

2 - -

-wartość w tys. zł...

value in thous. zl

1244,3 -

-Powierzchnia zabudowy w m2...

buildings area in m2 4-kondygnacyjne:

4-storey:

441

zawarte umowy...

Cached contracts

1 - -

-Wartość w tys. zł...

value in thous. zl

399,0 - -

-Powierzchnia zabudowy w m2...

buildings area in m2

70 - -

-180 Lokalna infrastruktura techniczna. Mieszkania Lm-al technical infrastructure. Dwellings

TABL. 26/89/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI GRUNTOWYCH W 2003 R.

REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE LAND REAL ESTATES IN 2003 of notarial

act

Grunty zabudowane i

zurbani-zowane Built-up and urbanized areas:

tereny: land:

mieszkaniowe... 608 11860,1 896,3 residential przemysłowe... 4 1060,8 238,8 industrial inne zabudowane... 4 126,3 6,1 other built-up zurbanizowane

niezabu-dowane... 86 9571,6 819,5 urbanized non-built-up

Użytki rolne: Agricultural land:

nieruchomości rolne... 76 1473,8 1889,9 agricultural real estates grunty rolne... 72 11857,2 52781,4 arable land

użytki rolne zabudowane... 1 76,0 33,3 Built-up agricultural land

TABL 27/90/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI ZABUDOWA­

NYCH W 2003 R.

REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF BUILT-UP REAL ESTATES IN 2003 of notarial

act

mieszkaniowe... 438 74295,4 1301,2 571 Land:

residential przemysłowe... 8 29426,2 467,9 629 industrial inne zabudowane... 15 11065,5 462,0 240 other built-up użytki rolne zabudowa­

ne ... 6 768,8 57,9 133 agricultural built-up land

dział vi

SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE

Uwagi ogólne

Z dniem 1 IX 1999 r. rozpoczęto wprowa­

dzanie reformy ustroju szkolnego, której za- SadV reguluje ustawa z dnia 8 I 1999 r.

~ Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (Dz. U.Nr 12, poz. 96) z później­

szymi zmianami.

W wyniku wdrażania nowego systemu Edukacji:

w roku szkolnym 1999/2000 w miejsce 8-letnich szkół podstawowych powstały 6-letnie szkoły podstawowe i 3-letnie gimnazja, w których nauka jest obo­

wiązkowa; w związku z powyższym od roku szkolnego 2001/02 nie przeprowa­

dza się naboru do klas pierwszych szkół Ponadpodstawowych dla młodzieży, tj.

zasadniczych (zawodowych) i średnich ogólnokształcących oraz zawodowych - na podbudowie programowej VIII klasy szkoły podstawowej (nie dotyczy szkół średnich zawodowych - na podbudowie programowej szkoły zasadniczej - zawo­

dowej), natomiast nadal trwał nabór do klas pierwszych szkół ponadpodstawo­

wych dla dorosłych,

w roku szkolnym 2002/03 zaczął funk­

cjonować system szkół ponadgimnazjal- nych (I klasa), obejmujący: 2-3-letriie za­

sadnicze szkoły zawodowe, 3-letnie licea ogólnokształcące, 3-letnie licea profilo­

wane i 4-letnie technika.

2. W związku ze stopniowym wprowadza­

łem reformy ustroju szkolnego, obok szkół Ponadgimnazjalnych (dla absolwentów 9imnazjum), działają jeszcze - do cza- Su zakończenia cyklu kształcenia - szkoły Ponadpodstawowe (dla absolwentów letniej szkoły podstawowej) oraz ich od­

działy będące w strukturze szkół ponadgim- dazjalnych (część szkół ponadpodstawo­

wych została przekształcona w szkoły po- dadgimnazjalne).

CHAPTER VI EDUCATION

General notes

1.

On 1 IX 1999 the introduction of school system’s reform was initiated, the rules of which were regulated by the Law of 8 I 1999- Regulations introducing the reform of school system (Journal of Laws No. 12, Hem 96) with later amendments.

As a result of introduction of new edu­

cational system:

-

in 1999/2000 school year instead of 8- year primary schools, 6-year primary schools and 3-year lower secondary schools were established, education in which was compulsory: due to this since 2001/02 no enrolment has been carried out to first grades of upper sec­

ondary (post-primary) schools for youth, i.e. basic vocational schools and secondary schools general secondary and vocational schools

-

on the pro­

gramme basis of 8-year primary school (irrelevant for secondary vocational schools - with programme basis of ba­

sic vocational schools), however en­

rolment to first grades of upper secon­

dary (post-primary) schools for adults was still in progress,

in 2002/03 school year a system of upper secondary schools (1st grade), including: 2-3-year basic vocational schools, 3-year general secondary schools, 3-year specialized secondary schools, and 4-year technical secon­

dary schools.

2.

In relation to gradual introduction of school system's reform, besides upper secondary schools (for graduates of lower secondary schools), there are still operating

-

by the time of finishing the educational cycle - upper secondary (post-primary) schools (for graduates of 8-year primary school) and their sections, which are in the structure of upper secon­

dary schools; a pad of upper secondary (post-primary) schools was transformed into upper secondary schools.

182 Szkolnictwo i wychowanie Etliiattion

3. Prezentowane w dziale dane dotyczą:

wychowania przedszkolnego, szkół dla dzieci i młodzieży (podstawowych, gimna­

zjów, ponadpodstawowych i ponadgimna- zjalnych), policealnych, wyższych oraz szkół dla dorosłych (podstawowych, gimnazjów, ponadpodstawowych i ponadgimnazjalych).

4. Dane obejmują szkoły i placówki prowa­

dzone przez jednostki administracji central­

nej (rządowej), jednostki samorządu teryto­

rialnego (gminy, powiaty i województwa) oraz inne osoby prawne i fizyczne.

5. Szkoły (z wyjątkiem szkół wyższych) i placówki mogą być publiczne, niepubliczne 0 uprawnieniach szkoły publicznej i niepu­

bliczne. Szkoła niepubliczna może uzyskać uprawnienia szkoły publicznej, jeżeli realizu­

je minimum programowe oraz stosuje zasa­

dy klasyfikowania i promowania uczniów ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej 1 Sportu, umożliwiające uzyskanie świa­

dectw lub dyplomów państwowych. Jed­

nostki administracji centralnej (rządowej) i jednostki samorządu terytorialnego mogą prowadzić szkoły publiczne. Szkoły podsta­

wowe i gimnazja mogą być tylko publiczne lub niepubliczne o uprawnieniach szkoły publicznej. Szkoły wyższe są państwowe i niepaństwowe. Uczelnie niepaństwowe tworzone są na podstawie zezwolenia Mini­

stra Edukacji Narodowej i Sportu.

6. Szkoły dla dzieci i młodzieży obejmują:

1) szkoły podstawowe (łącznie ze spe­

cjalnymi), spośród których wyróżnia się:

a) szkoły sportowe i mistrzostwa sporto­

wego (bez szkół specjalnych), b) szkoły filialne (bez szkół specjalnych), c) ,,małe szkoły" (bez szkół specjal­

nych), organizowane od roku szkol­

nego 2001/02, prowadzące klasy I-III dla uczniów, którzy mają utrud­

niony dostęp do szkół (głównie ze względu na znaczną odległość od miejsca zamieszkania),

d) szkoły artystyczne (bez szkół specjal­

nych), realizujące jednocześnie pro­

gram szkoły podstawowej.

3. Data, presented in the chapter are re­

lated to: pre-primary education, schools for children and youth, i.e. primary, lower sec­

ondary, upper secondary (post-primary) schools and upper secondary schools, as well as post-secondary schools, tertiary education and schools for adults, i.e. pri­

mary, lower secondary, upper secondary (post-primary) schools and upper secondary schools.

4. Data include schools and establish­

ments managed by central (government) entities and local self-government entities (gminas, powiats and voivodships), as well as by other legal and natural persons.

5. Schools (with the exception of higher education institutions) and establishments may be public, non-public with the compe­

tence of a public school, and non-public. A non-public school can obtain the compe­

tence of a public school, if it implements the programme minimum as well as ap­

plies the principles of classifying and pro­

moting pupils and students as established by the Ministry of National Education and Sport, allowing students to obtain state certificates or diplomas. Central (govern­

ment) entities and local self-government entities can administer public schools.

Primary schools and lower secondary schools can be administered either as public schools, or non-public schools with the competence of a public school. Terti­

ary education comprises state and non­

state higher education institutions. Non­

state higher education institutions are established on the basis of a permit of the Ministry of National Education and Sport.

6. Schools for children and youth include:

1)primary schools (including special schools), of which:

a) sports schools and athletic schools (excluding special schools),

b) branch schools (excluding special schools),

c) "small schools" (excluding special schools organized since 2001/02 school year, comprising grades h-M for children who have limited access (primarily due to distance from place of residence),

d) art schools (excluding special schools) simultaneously conducting a primary school programme.

Szkolnictwo i wychowanie Education 183

Dzieci w wieku 6 lat mają prawo do roczne- 9° przygotowania w oddziałach przedszkol­

ach przy szkołach podstawowych i przed­

szkolach (łącznie ze specjalnymi);

2) gimnazja (łącznie ze specjalnymi), spo­

śród których wyróżnia się:

a) szkoły sportowe i mistrzostwa sporto­

wego (bez szkół specjalnych),

b) filie gimnazjów (bez szkół specjalnych) - tylko w roku szkolnym 2000/01, c) szkoły przysposabiające do pracy na

podbudowie programowej VI klasy szkoły podstawowej (od roku szkolnego 2003/04 szkoły z oddziałami przyspo­

sabiającymi do pracy);

2) szkoły ponadpodstawowe (łącznie ze specjalnymi), obejmujące:

a) szkoły zasadnicze (zawodowe), b) szkoły średnie:

- licea ogólnokształcące,

- zawodowe: licea i technika, licea za­

wodowe oraz - bez szkół specjal­

nych - licea techniczne;

4) szkoły ponadgimnazjalne (łącznie ze specjalnymi), obejmujące:

a) zasadnicze szkoły zawodowe, b) licea ogólnokształcące, c) licea profilowane, d) technika,

e) szkoły artystyczne dające uprawnienia zawodowe (do roku szkolnego 2002/03 zaliczone do ponadpodstawowych szkół średnich zawodowych).

7- Szkoły policealne - kształcące w formie dziennej, wieczorowej (do roku szkolnego 2001/02 określane jako stacjonarne) lub zaocznej - obejmują:

1) policealne szkoły zawodowe (1-, 2- lub 3-letnie), łącznie ze szkołami specjalnymi;

2) nauczycielskie kolegia języków obcych oraz kolegia nauczycielskie (w których absolwentom nie nadaje się tytułu licen­

cjata; bez szkół specjalnych) prowadzone przez wydziały edukacji wojewódzkich urzędów marszałkowskich.

8 Szkoły wyższe realizują kształcenie w systemie studiów dziennych, wieczoro­

wych, zaocznych i eksternistycznych.

At the age of 6 children have a right to receive one year pre-primary education (preparing them for school) which is car­

ried out either in nursery schools or in pre­

primary sections of primary schools (in­

cluding special schools);

2) lower secondary schools (including special schools), of which:

a) sports schools and athletic schools (excluding special schools),

b) lower secondary branch schools (ex­

cluding special schools) - only in 2000/01 school year,

c) job-training schools on the basis of 6th grade of primary school (until 2003/2004 school year schools with job-training sections);

3) upper secondary (post-primary) schools (including special schols), include:

a) basic vocational schools, b) secondary schools:

- general secondary schools,

- vocational schools: specialized sec­

ondary and technical schools, voca­

tional secondary schools as well as - excluding special schools - gene­

ral-technical secondary schools;

4) upper secondary schools (including special schools) include:

a) basic vocational schools, b) general secondary schools, c) specialized secondary schools, d) technical secondary schools,

e) art schools leading to professional cer­

tification until 2002/03 school year rate to vocational secondary (post­

primary) schools.

7. Post-secondary schools — educating in day, evening or weekend form include:

1) post-secondary vocational schools (1-, 2- or 3-year), including specialschools;

2) foreign language teacher training col­

leges as well as teacher training col­

leges (in which graduates do not receive bachelor’s degree; excluding special schools) conducted by education de­

partments of voivodship marshals of­

fices).

8. Tertiary education (university level) includes day, evening, weekend and ex­

tramural studies.

184 Szkolnictwo i wychowanie Education

Informacje z zakresu szkół wyższych:

1) obejmują cudzoziemców studiujących w Polsce;

2) nie obejmują Polaków studiujących za granicą.

Studentów i absolwentów wykazano zgo­

dnie z siedzibą poszczególnych szkół wyż­

szych łącznie z filiami, wydziałami i insty­

tutami zamiejscowymi oraz punktami konsultacyjnymi. Dane nie obejmują szkół resortu obrony narodowej oraz szkół resortu spraw wewnętrznych i administracji.

9. Szkoły dla dorosłych - kształcące w formie dziennej i wieczorowej (do roku szkolnego 2001/02 określane jako stacjo­

narne) oraz zaocznej - obejmują:

1) szkoły podstawowe dla dorosłych oraz do roku szkolnego 2000/01 - podstawowe studium zawodowe;

2) gimnazja dla dorosłych oraz w roku szkolnym 2000/01 — podstawowe studium zawodowe;

3) szkoły ponadpodstawowe:

a) zasadnicze (zawodowe) dla dorosłych, b) średnie:

- licea ogólnokształcące dla dorosłych, - zawodowe dla dorosłych: licea i tech­

nika, licea zawodowe oraz do roku szkolnego 2000/01 - średnie studium zawodowe;

4) szkoły ponadgimnazjalne:

a) zasadnicze szkoły zawodowe dla doro­

słych,

b) licea ogólnokształcące dla dorosłych, c) licea profilowane dla dorosłych, d) technika dla dorosłych.

10. Szkoły specjalne organizowane są dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzeba­

mi edukacyjnymi, w tym dla młodzieży nie­

pełnosprawnej. Kształcenie może być reali­

zowane w systemie szkolnym lub w formie indywidualnej. Kształcenie specjalne odby­

wa się w funkcjonujących samodzielnie szkołach specjalnych, w szkołach ogólno­

dostępnych (w których tworzone są oddziały specjalne lub klasy integracyjne, ogólnodo­

stępne, terapeutyczne i wyrównawcze) oraz w specjalnych ośrodkach szkolno-wy­

chowawczych lub w zakładach opieki zdro­

wotnej.

Data regarding tertiary education:

1) include foreigners studying in Poland;

2) do not include Poles studying abroad.

Data on students and graduates are given according to the seats of higher education institutions including branch sections, faculties and institutes operating in a place different then the place of their seat and consultative points. Data do not include Academies of the Ministry of National Defence and Academies of the Ministry of the Interior and Administration.

9. Schools for adults educating in day and evening as well as weekend forth include:

1) primary schools for adults as well as until 2000/01 school year - primary vocational extramural studies:

2) lower secondary schools for adults as well as in 2000/01 school year- primary vocational extramural studies;

3) upper secondary (post-primary) scho­

ols:

a) basic vocational schools for adults, b) secondary schools:

- general secondary schools for adults,

- vocational secondary schools for a- dults: specialized secondary and technical schools, vocational secon­

dary schools as well as until 2000/01 school year - secondary vocational extramural studies;

4) upper secondary schools:

a) basic vocational schools for adults, b) general secondary schools for adults, c) specialized secondary schools for

adults,

d) technical secondary schools for adults.

10. Special schools are organized for handicapped children and youth with special educational needs. Education may be conducted within the school sys­

tem or individually. Special education occurs in special schools operating inde­

pendently, in mainstream schools (in which special departments or integration, mainstream, therapeutic and compensa­

tory classes are established) as well as in special educational centres or health care institutions.

Szkolnictwo i wychowanie Education 185

H- Specjalne ośrodki szkolno-wycho­

wawcze są to placówki dla dzieci

' młodzieży niepełnosprawnej w wieku 3 lat ' więcej, które z racji niepełnosprawności nie m°9ą uczęszczać do przedszkola lub szkoły.

12. Ośrodki rehabilitacyjno-wychowa­

wcze

są placówkami umożliwiającymi

W dokumencie Rocznik Statystyczny Wrocławia, 2004 (Stron 174-181)