Obiekty inżynierii lądowej
TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE ESTATES
TABL 23/86/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY LOKALI W 2003 R.
REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE PREMISES IN 2003
LOKALE
Mieszkalne... 1674 147785,8 100015 1478 Residential
o liczbie izb: with number of rooms:
1... 28 1768,5 848 2086 1 2... 312 19543,6 11283 1732 2 3... 746 61644,5 42071 1465 3
4 i więcej... 588 64829,2 45813 1415 4 and more Niemieszkalne... 122 9057,7 5960 1520 Non-residential
o liczbie izb: with number of rooms:
1... 78 3377,5 2194 1539 1 2... 21 2519,8 1276 1975 2 3... 7 734,3 566 1297 3
4 i więcej... 16 2426,1 1924 1261 4 and more
TABL 24/87/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY BUDYNKÓW W 2003 R. WEDŁUG OKRESU ZAKOŃCZENIA BUDOWY
REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE BUILDINGS IN 2003 BY PERIOD OF THE CONSTRUCTION FINISH
BUDYNKI
Budynki o zakończeniu budowy Buildngs with the construction
finish
Mieszkalne... - 8 - Residential Przemysłowe... • 2 • Industrial
Handlowo-usługowe... • 1 * Wholesale and retail trade Inne niemieszkalne... - 1 • Other non-residential
Lokalna infrastruktura techniczna. Mieszkania Dual technical infrastructure. Dwellings 179
TaBL 25/88/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY BUDYNKÓW WEDŁUG RODZAJU BUDYNKU I KONDYGNACJI W 2003 R.
REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS BY KIND OF THE BUILDING AND ___ BY STOREY IN 2003
Budynki Buildings
WYSZCZEGÓLNIENIE
SPECIFICATION mieszkalne
resi
dential
przemysło
we industrial
handlowo- -usługowe wholesale and retail
trade
inne nie
mieszkalne other
non--residential OGÓŁEM...
total
'■kondygnacyjne:
1-storey:
8 2 1 1
zawarte umowy...
Cached contracts
2 2 1 1
Wartość w tys. zł...
value in thous. zl
410,0 942,2 45,1 218,7
Powierzchnia zabudowy w m2...
buildings area in m2 2-kondygnacyjne:
2-storey:
160 3900 110 153
zawarte umowy...
reached contracts
3 - -
-Wartość w tys. zł...
value in thous. zl
632,2 - -
-Powierzchnia zabudowy w m2...
buildings area in m2 3-kondygnacyjne:
3'Storey:
266
zawarte umowy...
reached contracts
2 - -
-wartość w tys. zł...
value in thous. zl
1244,3 -
-Powierzchnia zabudowy w m2...
buildings area in m2 4-kondygnacyjne:
4-storey:
441
zawarte umowy...
Cached contracts
1 - -
-Wartość w tys. zł...
value in thous. zl
399,0 - -
-Powierzchnia zabudowy w m2...
buildings area in m2
70 - -
-180 Lokalna infrastruktura techniczna. Mieszkania Lm-al technical infrastructure. Dwellings
TABL. 26/89/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI GRUNTOWYCH W 2003 R.
REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF THE LAND REAL ESTATES IN 2003 of notarial
act
Grunty zabudowane i
zurbani-zowane Built-up and urbanized areas:
tereny: land:
mieszkaniowe... 608 11860,1 896,3 residential przemysłowe... 4 1060,8 238,8 industrial inne zabudowane... 4 126,3 6,1 other built-up zurbanizowane
niezabu-dowane... 86 9571,6 819,5 urbanized non-built-up
Użytki rolne: Agricultural land:
nieruchomości rolne... 76 1473,8 1889,9 agricultural real estates grunty rolne... 72 11857,2 52781,4 arable land
użytki rolne zabudowane... 1 76,0 33,3 Built-up agricultural land
TABL 27/90/. ZAWARTE TRANSAKCJE KUPNA-SPRZEDAŻY NIERUCHOMOŚCI ZABUDOWA
NYCH W 2003 R.
REACHED PURCHASE-SALE TRANSACTIONS OF BUILT-UP REAL ESTATES IN 2003 of notarial
act
mieszkaniowe... 438 74295,4 1301,2 571 Land:
residential przemysłowe... 8 29426,2 467,9 629 industrial inne zabudowane... 15 11065,5 462,0 240 other built-up użytki rolne zabudowa
ne ... 6 768,8 57,9 133 agricultural built-up land
dział vi
SZKOLNICTWO I WYCHOWANIE
Uwagi ogólne
Z dniem 1 IX 1999 r. rozpoczęto wprowa
dzanie reformy ustroju szkolnego, której za- SadV reguluje ustawa z dnia 8 I 1999 r.
~ Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (Dz. U.Nr 12, poz. 96) z później
szymi zmianami.
W wyniku wdrażania nowego systemu Edukacji:
w roku szkolnym 1999/2000 w miejsce 8-letnich szkół podstawowych powstały 6-letnie szkoły podstawowe i 3-letnie gimnazja, w których nauka jest obo
wiązkowa; w związku z powyższym od roku szkolnego 2001/02 nie przeprowa
dza się naboru do klas pierwszych szkół Ponadpodstawowych dla młodzieży, tj.
zasadniczych (zawodowych) i średnich ogólnokształcących oraz zawodowych - na podbudowie programowej VIII klasy szkoły podstawowej (nie dotyczy szkół średnich zawodowych - na podbudowie programowej szkoły zasadniczej - zawo
dowej), natomiast nadal trwał nabór do klas pierwszych szkół ponadpodstawo
wych dla dorosłych,
w roku szkolnym 2002/03 zaczął funk
cjonować system szkół ponadgimnazjal- nych (I klasa), obejmujący: 2-3-letriie za
sadnicze szkoły zawodowe, 3-letnie licea ogólnokształcące, 3-letnie licea profilo
wane i 4-letnie technika.
2. W związku ze stopniowym wprowadza
łem reformy ustroju szkolnego, obok szkół Ponadgimnazjalnych (dla absolwentów 9imnazjum), działają jeszcze - do cza- Su zakończenia cyklu kształcenia - szkoły Ponadpodstawowe (dla absolwentów letniej szkoły podstawowej) oraz ich od
działy będące w strukturze szkół ponadgim- dazjalnych (część szkół ponadpodstawo
wych została przekształcona w szkoły po- dadgimnazjalne).
CHAPTER VI EDUCATION
General notes
1.
On 1 IX 1999 the introduction of school system’s reform was initiated, the rules of which were regulated by the Law of 8 I 1999- Regulations introducing the reform of school system (Journal of Laws No. 12, Hem 96) with later amendments.As a result of introduction of new edu
cational system:
-
in 1999/2000 school year instead of 8- year primary schools, 6-year primary schools and 3-year lower secondary schools were established, education in which was compulsory: due to this since 2001/02 no enrolment has been carried out to first grades of upper secondary (post-primary) schools for youth, i.e. basic vocational schools and secondary schools general secondary and vocational schools
-
on the programme basis of 8-year primary school (irrelevant for secondary vocational schools - with programme basis of ba
sic vocational schools), however en
rolment to first grades of upper secon
dary (post-primary) schools for adults was still in progress,
—
in 2002/03 school year a system of upper secondary schools (1st grade), including: 2-3-year basic vocational schools, 3-year general secondary schools, 3-year specialized secondary schools, and 4-year technical secondary schools.
2.
In relation to gradual introduction of school system's reform, besides upper secondary schools (for graduates of lower secondary schools), there are still operating-
by the time of finishing the educational cycle - upper secondary (post-primary) schools (for graduates of 8-year primary school) and their sections, which are in the structure of upper secondary schools; a pad of upper secondary (post-primary) schools was transformed into upper secondary schools.
182 Szkolnictwo i wychowanie Etliiattion
3. Prezentowane w dziale dane dotyczą:
wychowania przedszkolnego, szkół dla dzieci i młodzieży (podstawowych, gimna
zjów, ponadpodstawowych i ponadgimna- zjalnych), policealnych, wyższych oraz szkół dla dorosłych (podstawowych, gimnazjów, ponadpodstawowych i ponadgimnazjalych).
4. Dane obejmują szkoły i placówki prowa
dzone przez jednostki administracji central
nej (rządowej), jednostki samorządu teryto
rialnego (gminy, powiaty i województwa) oraz inne osoby prawne i fizyczne.
5. Szkoły (z wyjątkiem szkół wyższych) i placówki mogą być publiczne, niepubliczne 0 uprawnieniach szkoły publicznej i niepu
bliczne. Szkoła niepubliczna może uzyskać uprawnienia szkoły publicznej, jeżeli realizu
je minimum programowe oraz stosuje zasa
dy klasyfikowania i promowania uczniów ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej 1 Sportu, umożliwiające uzyskanie świa
dectw lub dyplomów państwowych. Jed
nostki administracji centralnej (rządowej) i jednostki samorządu terytorialnego mogą prowadzić szkoły publiczne. Szkoły podsta
wowe i gimnazja mogą być tylko publiczne lub niepubliczne o uprawnieniach szkoły publicznej. Szkoły wyższe są państwowe i niepaństwowe. Uczelnie niepaństwowe tworzone są na podstawie zezwolenia Mini
stra Edukacji Narodowej i Sportu.
6. Szkoły dla dzieci i młodzieży obejmują:
1) szkoły podstawowe (łącznie ze spe
cjalnymi), spośród których wyróżnia się:
a) szkoły sportowe i mistrzostwa sporto
wego (bez szkół specjalnych), b) szkoły filialne (bez szkół specjalnych), c) ,,małe szkoły" (bez szkół specjal
nych), organizowane od roku szkol
nego 2001/02, prowadzące klasy I-III dla uczniów, którzy mają utrud
niony dostęp do szkół (głównie ze względu na znaczną odległość od miejsca zamieszkania),
d) szkoły artystyczne (bez szkół specjal
nych), realizujące jednocześnie pro
gram szkoły podstawowej.
3. Data, presented in the chapter are re
lated to: pre-primary education, schools for children and youth, i.e. primary, lower sec
ondary, upper secondary (post-primary) schools and upper secondary schools, as well as post-secondary schools, tertiary education and schools for adults, i.e. pri
mary, lower secondary, upper secondary (post-primary) schools and upper secondary schools.
4. Data include schools and establish
ments managed by central (government) entities and local self-government entities (gminas, powiats and voivodships), as well as by other legal and natural persons.
5. Schools (with the exception of higher education institutions) and establishments may be public, non-public with the compe
tence of a public school, and non-public. A non-public school can obtain the compe
tence of a public school, if it implements the programme minimum as well as ap
plies the principles of classifying and pro
moting pupils and students as established by the Ministry of National Education and Sport, allowing students to obtain state certificates or diplomas. Central (govern
ment) entities and local self-government entities can administer public schools.
Primary schools and lower secondary schools can be administered either as public schools, or non-public schools with the competence of a public school. Terti
ary education comprises state and non
state higher education institutions. Non
state higher education institutions are established on the basis of a permit of the Ministry of National Education and Sport.
6. Schools for children and youth include:
1)primary schools (including special schools), of which:
a) sports schools and athletic schools (excluding special schools),
b) branch schools (excluding special schools),
c) "small schools" (excluding special schools organized since 2001/02 school year, comprising grades h-M for children who have limited access (primarily due to distance from place of residence),
d) art schools (excluding special schools) simultaneously conducting a primary school programme.
Szkolnictwo i wychowanie Education 183
Dzieci w wieku 6 lat mają prawo do roczne- 9° przygotowania w oddziałach przedszkol
ach przy szkołach podstawowych i przed
szkolach (łącznie ze specjalnymi);
2) gimnazja (łącznie ze specjalnymi), spo
śród których wyróżnia się:
a) szkoły sportowe i mistrzostwa sporto
wego (bez szkół specjalnych),
b) filie gimnazjów (bez szkół specjalnych) - tylko w roku szkolnym 2000/01, c) szkoły przysposabiające do pracy na
podbudowie programowej VI klasy szkoły podstawowej (od roku szkolnego 2003/04 szkoły z oddziałami przyspo
sabiającymi do pracy);
2) szkoły ponadpodstawowe (łącznie ze specjalnymi), obejmujące:
a) szkoły zasadnicze (zawodowe), b) szkoły średnie:
- licea ogólnokształcące,
- zawodowe: licea i technika, licea za
wodowe oraz - bez szkół specjal
nych - licea techniczne;
4) szkoły ponadgimnazjalne (łącznie ze specjalnymi), obejmujące:
a) zasadnicze szkoły zawodowe, b) licea ogólnokształcące, c) licea profilowane, d) technika,
e) szkoły artystyczne dające uprawnienia zawodowe (do roku szkolnego 2002/03 zaliczone do ponadpodstawowych szkół średnich zawodowych).
7- Szkoły policealne - kształcące w formie dziennej, wieczorowej (do roku szkolnego 2001/02 określane jako stacjonarne) lub zaocznej - obejmują:
1) policealne szkoły zawodowe (1-, 2- lub 3-letnie), łącznie ze szkołami specjalnymi;
2) nauczycielskie kolegia języków obcych oraz kolegia nauczycielskie (w których absolwentom nie nadaje się tytułu licen
cjata; bez szkół specjalnych) prowadzone przez wydziały edukacji wojewódzkich urzędów marszałkowskich.
8 Szkoły wyższe realizują kształcenie w systemie studiów dziennych, wieczoro
wych, zaocznych i eksternistycznych.
At the age of 6 children have a right to receive one year pre-primary education (preparing them for school) which is car
ried out either in nursery schools or in pre
primary sections of primary schools (in
cluding special schools);
2) lower secondary schools (including special schools), of which:
a) sports schools and athletic schools (excluding special schools),
b) lower secondary branch schools (ex
cluding special schools) - only in 2000/01 school year,
c) job-training schools on the basis of 6th grade of primary school (until 2003/2004 school year schools with job-training sections);
3) upper secondary (post-primary) schools (including special schols), include:
a) basic vocational schools, b) secondary schools:
- general secondary schools,
- vocational schools: specialized sec
ondary and technical schools, voca
tional secondary schools as well as - excluding special schools - gene
ral-technical secondary schools;
4) upper secondary schools (including special schools) include:
a) basic vocational schools, b) general secondary schools, c) specialized secondary schools, d) technical secondary schools,
e) art schools leading to professional cer
tification until 2002/03 school year rate to vocational secondary (post
primary) schools.
7. Post-secondary schools — educating in day, evening or weekend form include:
1) post-secondary vocational schools (1-, 2- or 3-year), including specialschools;
2) foreign language teacher training col
leges as well as teacher training col
leges (in which graduates do not receive bachelor’s degree; excluding special schools) conducted by education de
partments of voivodship marshals of
fices).
8. Tertiary education (university level) includes day, evening, weekend and ex
tramural studies.
184 Szkolnictwo i wychowanie Education
Informacje z zakresu szkół wyższych:
1) obejmują cudzoziemców studiujących w Polsce;
2) nie obejmują Polaków studiujących za granicą.
Studentów i absolwentów wykazano zgo
dnie z siedzibą poszczególnych szkół wyż
szych łącznie z filiami, wydziałami i insty
tutami zamiejscowymi oraz punktami konsultacyjnymi. Dane nie obejmują szkół resortu obrony narodowej oraz szkół resortu spraw wewnętrznych i administracji.
9. Szkoły dla dorosłych - kształcące w formie dziennej i wieczorowej (do roku szkolnego 2001/02 określane jako stacjo
narne) oraz zaocznej - obejmują:
1) szkoły podstawowe dla dorosłych oraz do roku szkolnego 2000/01 - podstawowe studium zawodowe;
2) gimnazja dla dorosłych oraz w roku szkolnym 2000/01 — podstawowe studium zawodowe;
3) szkoły ponadpodstawowe:
a) zasadnicze (zawodowe) dla dorosłych, b) średnie:
- licea ogólnokształcące dla dorosłych, - zawodowe dla dorosłych: licea i tech
nika, licea zawodowe oraz do roku szkolnego 2000/01 - średnie studium zawodowe;
4) szkoły ponadgimnazjalne:
a) zasadnicze szkoły zawodowe dla doro
słych,
b) licea ogólnokształcące dla dorosłych, c) licea profilowane dla dorosłych, d) technika dla dorosłych.
10. Szkoły specjalne organizowane są dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzeba
mi edukacyjnymi, w tym dla młodzieży nie
pełnosprawnej. Kształcenie może być reali
zowane w systemie szkolnym lub w formie indywidualnej. Kształcenie specjalne odby
wa się w funkcjonujących samodzielnie szkołach specjalnych, w szkołach ogólno
dostępnych (w których tworzone są oddziały specjalne lub klasy integracyjne, ogólnodo
stępne, terapeutyczne i wyrównawcze) oraz w specjalnych ośrodkach szkolno-wy
chowawczych lub w zakładach opieki zdro
wotnej.
Data regarding tertiary education:
1) include foreigners studying in Poland;
2) do not include Poles studying abroad.
Data on students and graduates are given according to the seats of higher education institutions including branch sections, faculties and institutes operating in a place different then the place of their seat and consultative points. Data do not include Academies of the Ministry of National Defence and Academies of the Ministry of the Interior and Administration.
9. Schools for adults educating in day and evening as well as weekend forth include:
1) primary schools for adults as well as until 2000/01 school year - primary vocational extramural studies:
2) lower secondary schools for adults as well as in 2000/01 school year- primary vocational extramural studies;
3) upper secondary (post-primary) scho
ols:
a) basic vocational schools for adults, b) secondary schools:
- general secondary schools for adults,
- vocational secondary schools for a- dults: specialized secondary and technical schools, vocational secon
dary schools as well as until 2000/01 school year - secondary vocational extramural studies;
4) upper secondary schools:
a) basic vocational schools for adults, b) general secondary schools for adults, c) specialized secondary schools for
adults,
d) technical secondary schools for adults.
10. Special schools are organized for handicapped children and youth with special educational needs. Education may be conducted within the school sys
tem or individually. Special education occurs in special schools operating inde
pendently, in mainstream schools (in which special departments or integration, mainstream, therapeutic and compensa
tory classes are established) as well as in special educational centres or health care institutions.
Szkolnictwo i wychowanie Education 185
H- Specjalne ośrodki szkolno-wycho
wawcze są to placówki dla dzieci
' młodzieży niepełnosprawnej w wieku 3 lat ' więcej, które z racji niepełnosprawności nie m°9ą uczęszczać do przedszkola lub szkoły.
12. Ośrodki rehabilitacyjno-wychowa
wcze