Malewska, Eugenia
VI Międzynarodowe Kolokwium
Pedagogiki Rolniczej "Wychowanie
do pracy w rolnictwie"
Komunikaty Mazursko-Warmińskie nr 2, 388-390
Eugenia M a le w s k a
VI MIĘDZYNARODOWE KOLOKWIUM PEDAGOGIKI ROLNICZEJ
„WYCHOWANIE DO PRACY W ROLNICTWIE”
Idea organizowania m iędzynarodow ych konferencji, podejm ujących problem y pedagogiki rolniczej, pow stała w iele la t tem u, kied y w okre sie pow ojennym w k ra ja c h socjalistycznych n a stą p ił rozwój tej dyscy p lin y naukow ej. Szczególnie w y raźn ie w ystąpiło to w Zw iązku Radzie ckim, Niemieckiej Republice D em okratycznej, W ęgierskiej Republice Ludowej, Czechosłowacji i w Polsce. P ow stanie i rozwój pedagogiki ro l niczej, jej prestiż i znaczenie dla w si i rolnictw a spraw iły, że liczni jej przedstaw iciele podejm ow ali działania naukow e zm ierzające do tw o rze nia teo retycznych i p rak ty czn y ch podstaw. P rzedm iot, treść i zakres ba dań pedagogiki rolniczej w ypracow ano w m iędzynarodow ych zespołach roboczych. I aczkolwiek w każdym k ra ju istn ieją odrębne fra g m e n ty badawcze, w obrębie pedagogiki rolniczej, to przecież każdy z nich m o żna traktow ać jako część składową tej dyscypliny. Doszło w ięc do u tw o rzenia międzynarodow ego forum , k tó re opracow ało teoretyczne i p ra k tyczne podstaw y pedagogiki rolniczej. P re z e n ta c ja tegoż dorobku doko n y w an a była cyklicznie n a m iędzynarodow ych sym pozjach nazw an y ch —• kolokw ium pedagogiki rolniczej. Większość z n ich odbyw ała się poza granicam i naszego k ra ju . K olejne, VI K olokw ium Pedagogiki Rolniczej nt. „W ychow anie do p racy w ro ln ictw ie” , zorganizowano w Polsce. Gospo
darzem był In s ty tu t O św iaty Rolniczej A kadem ii Rolniczo-Technicznej w Olsztynie, a odbyło się ono 16— 18 czerw ca 1986 r. P ro te k to re m kolo k w ium był W ojewoda O lsztyński, m g r S. Rubczewski, a przew odniczą cym JM R ek to r A kadem ii Rolniczo-Technicznej w Olsztynie, prof, d r hab. W łodzimierz Baran.
W kolokw ium wzięło udział 155 osób, w ty m 12 gości zagranicznych z k rajó w socjalistycznych.
Większość zgłoszonych referató w lub kom unikatów z b ad ań (w licz bie 67) opublikowano zawczasu i udostępniono uczestnikom . Treść zgło szonych m ateriałów dotyczyła;
Kronika naukow a 3 8 9
— pedagogiki średniego szkolnictw a rolniczego; — pedagogiki akadem ickiego kształcenia rolniczego; — pozaszkolnej ośw iaty rolniczej i doradztw a rolniczego.
W pierw szym dniu przew idziano ob rad y p lenarne, w tra k c ie k tó ry ch wygłoszono n a stęp u jące re fe ra ty :
— Sta n badań w pedagogice rolniczej w P R L , prof, d r hab. Tadeusz Wieczorek — SG G W -A R W arszawa.
— Sta n badań w pedagogice rolniczej w N R D , prof. d r hab. E rd m an n Röhlig z U n iw ersy tetu im. K. M arksa w Lipsku.
W drugiej części obrad p len arn y ch przedstaw iono sy n tezy opubli kow anych m ateriałó w dotyczące w skazanych w yżej g ru p problem ow ych. Przedstaw ili je: doc. d r hab. E. G ajda, doc. d r hab. E. Kołowski, prof, dr hab. S. Dębowski. S y n tezy te podkreślały dotychczasow y dorobek naukow y w zakresie w ychow ania do p ra c y w rolnictw ie, w skazały też na potrzeby in ten sy fik acji b adań w określonych kw estiach.
O publikow ane m ateriały, wygłoszone re f e ra ty i sy ntezy m iały n a celu ukierunkow anie dyskusji w g ru p ach problem ow ych w d ru g im dniu obrad
oraz dyskusji panelow ej i p len arn ej (trzeci dzień obrad).
W dru g im dniu ob rad uczestnicy m ieli możność skonfrontow ać kon cepcje w ychow ania do p ra c y w rolnictw ie z jej w y k onaniem w w ycho w aniu szkolnym (w Zespole Szkół R olniczych w Reszlu) i w pozaszkolnej oświacie rolniczej (Wojewódzki O środek P ostępu Rolniczego w Bęsi).
Trzeci dzień obrad rozpoczął re f e ra t prof. d r hab. R. Cz. Szafranka,
Stan badań w pozaszkolnej oświacie rolniczej i doradztwie rolniczym.
Potrzeby kom pleksow ego rozw iązania problem ów w ychow ania do pracy w rolnictw ie u w ypuklone zostały w dyskusji panelow ej, a także w dy skusji p lenarnej. Wzięło w niej udział 45 uczestników K olokw ium . Zw ró cono uw agę na szeroki zakres poruszanej problem atyki, co w skazuje, że zagadnienie w ychow ania do p racy w rolnictw ie je s t niezw ykle złożone. Podkreślono jednak, że ty lk o ta k szerokie potrak to w an ie zagadnień może doprowadzić do o p tym alnych koncepcji oddziaływ ań w ychowaw czych rodziny, szkół rolniczych różnego szczebla oraz in s ty tu c ji rolniczych. Stw ierdzono, że określając sylw etkę zaw odową rolnika należy podkre ślić jego działalność pozazawodową w y rażającą się w uczestnictw ie w k u ltu rze i życiu społecznym na wsi. VI K olokw ium należy trak to w ać zatem jako początek długofalow ych prac na ty m społeezno-ośw iatowym odcinku działalności na wsi.
U czestnicy K olokw ium sform ułow ali w nioski określające dalszy prze bieg tej fo rm y pracy. Postanowiono:
i-3 90 Kronika naukow a
niczej, poświęcone problem atyce szczegółowej z zakresu pedagogiki rol niczej, o m niejszym zasięgu;
— zacieśniać w spółpracę z ośrodkam i n aukow ym i A kadem ii Rolni czych, w k tó ry c h fu n k c jo n u ją zespoły badaw cze pedagogiki rolniczej;
— naw iązać ściślejszą w spółpracę z nauczycielam i średnich szkół rolniczych i ośrodkam i postępu w rolnictw ie;
— przygotować rozszerzone badania diagnostyczne, analityczno-po- rów naw cze oraz w drożenia w zakresie pedagogiki rolniczej.
