• Nie Znaleziono Wyników

Wstęp

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wstęp"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Wstęp

Acta Universitatis Lodziensis. Folia Germanica 3, 3

(2)

W STĘP

T rzeci, kolejny tom now ej serii p ra c łódzkiej germ an isty k i „ F o lia G erm an ica” przynosi szerokie spektrum artykułów charakterystycznych d la pracow ników skupionych w K atedrze L iteratury i K u ltu ry Niemiec, A ustrii i Szwajcarii oraz K atedrze Językoznaw stw a Niemieckiego i Stosow anego.

T rz o n zasadniczy tw orzą rozpraw y dotyczące literatury niemieckiego obszaru językowego, jak również niemiecko-polskich powinowactw literackich. D alszy obszar naukow ych penetracji to zagadnienia językoznaw cze, a także prace dotyczące szeroko rozum ianego niemcoznawstwa. Zwłaszcza ta ostatnia d ziedzina wiedzy cieszy się w zrastającą po p u larn o ścią zarów no w śród badaczy, ja k i studentów filologii germańskiej.

W ydaje się, że niniejszy tom rozpraw łódzkiej germ anistyki m oże zain­ teresow ać szerokie grono czytelników, tym bardziej że na jego k artach pojaw iają się tak że gościnnie znani uczeni z zaprzyjaźnionych uczelni niemieckich, którzy albo przez dłuższy okres byli pracow nikam i Uniw ersytetu Ł ódzkiego, albo zaw arte w tom ie teksty prezentow ali w postaci referatów pracow nikom i studentom filologii germańskiej.

T om zaw iera także akcent szczególny: w ro k u 2001 m ija 30 lat pracy naukow o-dydaktycznej prof. zw. dr. hab. K rzy szto fa A . K uczyńskiego i w związku z tym K ate d ra Literatury i K ultury Niemiec, A ustrii i Szwajcarii dokum entuje osiągnięcia Profesora, znawcy polsko-niem ieckich relacji ku l­ turalnych.

Cieszyć m usi, że spory procent artykułów niniejszej publikacji zbiorowej to rozpraw y najmłodszych pracow ników naszych k ated r germanistycznych, asystentów o raz d o k to ra n tó w , którzy w ten sposób zdobyw ają sw oje pierwsze „szlify” naukow e.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W mojej pierwszej pracy trafiłem na towarzystwo kolegów, którzy po robocie robili „ściepkę” na butelkę i przed rozejściem się do domów wypijali po kilka

Starałam się również dowieść zdolności propriów do precyzowania pory dnia w  prozie, przedstawiłam także nazwy własne jako środek przyśpieszający lub zwalniający

Dla tych, dzieci, które lubią uczyć się wierszy na pamięć proponuję krótki wiersz o

Kiedy wszystkiego się nauczyłem i swobodnie posługiwałem się czarami, to czarnoksiężnik znów zamienił mnie w człowieka... 1 Motywacje i przykłady dyskretnych układów dynamicz-

Choć z jedzeniem było wtedy już bardzo ciężko, dzieliliśmy się z nimi czym było można.. Ale to byli dobrzy ludzie, jak

Po wprowadzeniu danych posiadanego przedmiotu leasingu będziesz mógł dodać kolejny używając przycisku „Dodaj” (patrz pkt. 20) Pole „Łączna kwota umów leasingowych”

Program modułu 311[50].O1 „Podstawy mechatroniki” składa się z ośmiu jednostek modułowych i obejmuje ogólno zawodowe treści kształcenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny

Na wolontariacie w SZLACHETNEJ PACZCE Damian nauczył się jak zarządzać projektem – zrekrutował zespół kilkunastu wolontariuszy, którzy odwiedzali rodziny