Szkolny Program Profilaktyki
Zespołu Szkół im. Jana Pawła II Szkoły Podstawowej w Ulanie -Majoracie
na rok szkolny 2015-2016
Zatwierdzony na Radzie Pedagogicznej w dniu 2 października 2015r.
Wstęp
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej w Ulanie - Majoracie jest nieodłącznym elementem statutu Szkoły i wspólnie z programem wychowawczym realizuje cele wychowawczo-opiekuńcze oraz profilaktyczne. Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły na rzecz zapobiegania zachowaniom ryzykownym oraz interwencja w sytuacjach wymagających zdecydowanej reakcji na niepożądane zjawiska i zachowania uczniów. Program profilaktyki w swoich założeniach ma na celu wspomóc wychowawczą rolę rodziców, dostarczać wiedzy i przykładów na temat przestrzegania norm współżycia społecznego oraz przygotować uczniów do życia w dorosłym świecie ludzi odpowiedzialnych za swoje zachowania. Realizacja programu profilaktyki jest przewidziana na rok szkolny 2015/2016 .
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. nr 4, poz.17ze zm.)
Art.54 ust. 2 pkt 1 lit. b ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
Założenia programu:
1) główne założenia programu koncentrują się wokół przeciwdziałania zachowaniom ryzykownym i niepożądanym przez skutecznie prowadzoną profilaktykę
2) zadaniem Szkoły jest wzmacnianie pozytywnych zachowań uczniów oraz promowanie działań, które służą powszechnie akceptowanym normom społecznym,
3) profilaktyka zachowań, stała diagnoza zachowań uczniów będzie prowadzona na bieżąco w ramach godzin wychowawczych oraz godzin karcianych.
Działania szkoły to:
a) wzmocnienie pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym także z uczniem zdolnym,
b) wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych - koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze, w oparciu o rzeczywiste potrzeby uczniów,
c) wspomaganie rozwoju moralnego uczniów (poszanowanie norm, wartości i autorytetów),
d) stwarzanie uczniom warunków do rozwijania własnych zainteresowań i zagospodarowanie wolnego czasu uczniów zajęciami pozalekcyjnymi,
e) wspomaganie rodziców w prawidłowym pełnieniu przez nich funkcji wychowawczych;
4) Szkoła będzie kontynuowała współpracę z następującymi instytucjami:
a) placówki kulturalno-oświatowe (ośrodek kultury, biblioteka szkolno - publiczna) -udział w spotkaniach poświęconych problemom zdrowotnym,
- udział w konkursach organizowanych przez placówki kulturalno-oświatowe,
b) placówki oświatowo-opiekuńcze (poradnia psychologiczno-pedagogiczna, GOPS, -pomoc uczniom przejawiającym trudności w zachowaniu i nauce,
- udzielanie pomocy rodzinom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej, c) wymiar sprawiedliwości (policja, kurator):
• udział w zajęciach prowadzonych przez policjantów na temat przeciwdziałania agresji , bezpieczeństwa na drogach,
Cele programu:
1) zwracanie uwagi na kulturalne zachowania,
2) dbałość o zapewnienie uczniom bezpiecznych warunków nauki,
3)systematyczne diagnozowanie zachowań uczniów, w szczególności zachowań ryzykownych, 4)wzmacnianie pozytywnych zachowań uczniów, dostarczanie przykładów właściwych postaw, 5)zapobieganie i prowadzenie profilaktyki uzależnień ,
6)zapobieganie nadmiernemu spędzaniu czasu przy komputerze, przestrzeganie przed cyberprzemocą, 7)promowanie zdrowego trybu życia,
8)promowanie zdrowej żywności,
9)utrwalenie postaw i zachowań społecznych warunkujących prawidłowy rozwój.
Cele szczegółowe:
1) wypracowanie szkolnego kodeksu dobrego wychowania, 2) poznawanie zasad savoir-vivre'u w praktyce,
3) systematyczne uświadamianie uczniom szkodliwości używania wulgaryzmów, 4) promowanie szacunku do języka ojczystego,
5) przeprowadzenie cyklu lekcji wychowawczych poświęconych szkodliwości zachowań ryzykownych, w tym wszelkim przejawom przemocy i agresji,
6) realizacja zajęć poświęconych szkodliwości używek,
7) zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych, rozwijających zainteresowania i pasje uczniowskie,
8) przeprowadzenie zajęć dotyczących cyberprzemocy, szkodliwości nadmiernego spędzania czasu przy komputerze, 9) kształtowanie postaw tolerancji wobec inności, zasad demokracji, sprawiedliwości społecznej i zasad moralnych, 10) doskonalenie umiejętność efektywnej komunikacji, podejmowania decyzji oraz radzenia sobie ze stresem,
11) budowanie własnego wizerunku i wiary we własne możliwości, 12) zdobywanie wiedzy o zdrowym trybie życia,
13) rozwijanie umiejętności interpersonalnych, asertywności, empatii, rozładowania negatywnych emocji, 14) kształcenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych,
15)wspieranie rodziców w procesie wychowania uczniów, przeprowadzenie pogadanek, w szczególności dotyczących trudnych zachowań dzieci,
Metody i formy pracy:
1) metody aktywizujące: drzewko decyzyjne, mapa mentalna, scenki dramowe, debaty, dyskusje, panele dyskusyjne, wykorzystanie literatury, filmów i spektakli profilaktycznych, plakaty, gry dydaktyczne, symulacje,
2) praca w grupach, zespołach, parach, praca indywidualna, 3) wycieczki i wyjazdy tematyczne,
4) prezentacje multimedialne.
Reakcja Szkoły na zjawiska zagrażające bezpieczeństwu dzieci i młodzieży, sytuacje interwencyjne:
1)interwencja w środowisku domowym ucznia 2)interwencja w środowisku szkolnym ucznia,
3)interwencja w sytuacji kryzysu rozwojowego (prowadzona przez specjalistę), 4)pomoc psychologiczno-pedagogiczna,
Osoby odpowiedzialne za realizację:
• Dyrektor/wicedyrektor Szkoły,
• wychowawcy klas,
• nauczyciele pozostałych przedmiotów,
• pedagog szkolny,
• rodzice,
• pielęgniarka szkolna.
• pracownicy GOPS, biblioteki
OBSZAR: BEZPIECZNA SZKOŁA TEMATYKA DZIAŁANIA KTO PODEJMUJE
DZIAŁANIA?
W JAKI SPOSÓB JE REALIZUJE?
KIEDY?
Profilaktyka agresji, przemocy w tym cyberprzemocy.
- Rozwijanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania zgodnych kontaktów z ludźmi.
- Nabywanie umiejętności opierania się naciskom innych (jak nie stać się ofiarą)
-Uwrażliwienie uczniów na kontakty z osobami obcymi w domu, w szkole, na ulicy.
- Wnikliwa obserwacja uczniów (zachowania depresyjne prowadzące nawet do samobójstw).
- Porady wychowawcze dla rodziców -Kształtowanie poczucia własnej wartości.
- Monitorowanie efektów pracy wychowawczej wśród uczniów zagrożonych demoralizacją,
wychowawcy nauczyciel na lekcji wychowania do życia w rodzinie i zajęć
komputerowych policjant
pedagog rodzice, nauczyciele
pogadanki
spotkania obserwacja
konsultacje dla rodziców
Wg planu godzin wychowawczych cały rok
Pierwszy poniedziałek miesiąca i wg potrzeb Zachowanie
bezpieczeństwa w szkole.
- Kreowanie umiejętności współdziałania w grupie – zasady kulturalnego zachowania.
-Prawidłowe zachowanie się uczniów w czasie przerw.
-Opracowanie procedur reagowania w sytuacjach kryzysowych.
nauczyciele
nauczyciele dyżurujący dyrektor
-Przeprowadzenie próbnej ewakuacji z budynku szkoły.
-Współpraca z policją, strażą pożarną w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa w szkole i na terenie szkoły.
-Bezpieczna droga dziecka do szkoły i ze szkoły.
- Podtrzymywanie pozytywnych tradycji szkoły, przekazywanie wartości, norm społecznych.
dyrektor nauczyciele policja, straż pożarna, nauczyciele, rodzice wszyscy nauczyciele
obserwacja, rozmowa, praktyczne działanie, dyskusja
wrzesień cały rok
OBSZAR: POSTAWA PROZDROWOTNA Zadbanie o zdrowy
styl życia.
-Wzbogacanie zdrowej oferty sklepiku szkolnego.
-Realizacja programów „Szklanka mleka”,
„Owoce w szkole”.
- Fluoryzacja zębów – przeciwdziałanie próchnicy.
- Dbanie o właściwą postawę i wzrok podczas pracy w szkole i w domu.
- Kulturalne spożywanie posiłków.
opiekun sklepiku, nauczyciele rodzice pielęgniarka,
nauczyciele dyżurujący na stołówce szkolnej
pogadanki, pokaz, rozmowy
udział w programach promujących zdrową żywność
praktyczne działanie
cały rok
Przeciwdziałanie uzależnieniom od
- Udzielanie pomocy psychologiczno – Nauczyciele Pogadanki na lekcjach
środków
psychoaktywnych, gier komputerowych, Internetu, hazardu.
pedagogicznej uczniom zagrożonym niedostosowaniem społecznym.
-Wyrabianie nawyku odmawiania używek wszelkiego rodzaju.
-Uświadomienie szkodliwości używania substancji psychoaktywnych dla zdrowia człowieka.
wychowawcy, przyrody, wychowania do życia w rodzinie, języka polskiego, Pedagog
rodzice
wychowawczych, zajęciach
pozalekcyjnych
obserwacja
cały rok
Pomoc medyczna. - Poznanie zasad postępowania w razie wypadku w szkole lub na terenie szkoły.
-Zaopatrzenie apteczki szkolnej.
przeszkoleni nauczyciele pielęgniarka opiekun PCK
Pokaz udzielania pierwszej pomocy
cały rok
wg potrzeb
OBSZAR: DOBRA ATMOSFERA W SZKOLE I ŚRODOWISKU SZKOLNYM Pomoc w
zaspokajaniu potrzeb psychicznych
poprzez oferowanie form spędzania czasu wolnego.
- Stwarzanie możliwości i zachęcanie do rozwijania zainteresowań i uzdolnień.
- Pobudzanie potrzeby aktywnego stylu życia.
-Wycieczki.
-Kształtowanie postawy pozytywnej rywalizacji.
-Współudział w przygotowaniu uroczystości szkolnych i klasowych.
nauczyciele, bibliotekarz
nauczyciele kultury fizycznej
wychowawcy
Konkursy szkolne i pozaszkolne, koła przedmiotowe,
zajęcia sportowe, basen
zawody sportowe
cały rok
OBSZAR: PRZECIWDZIAŁANIE NIEPOWODZENIOM SZKOLNYM Pomoc uczniom w
przezwyciężaniu trudności
dydaktycznych.
- Dożywianie – obiady. Dbanie o kondycję psychofizyczną dzieci.
-Przeciwdziałanie pogłębianiu się problemu trudności dydaktycznych.
- Stwarzanie możliwości odrabiania prac domowych w szkole.
-Stypendia szkolne- wyrównywanie szans edukacyjnych.
- Przeprowadzenie diagnozy szkolnej.
wychowawcy, GOPS,
nauczyciele świetlicy wychowawcy dyrektor nauczyciele
Kierowanie na badania do poradni
pedagogiczno – pedagogicznej.
cały rok wg potrzeb
PLANOWANE EFEKTY PROGRAMU:
-minimalizacja aktów przemocy i agresji wśród dzieci i młodzieży
-dostarczenie dzieciom i młodzieży alternatywnych form spędzania czasu wolnego -zwiększenie umiejętności dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo
EWALUACJA PROGRAMU:
Ewaluacja będzie dokonana po pierwszym i drugim semestrze na podstawie stałego monitorowania zachowań uczniów i sytuacji wychowawczej.
Szkolny Program Profilaktyczny skierowany jest do uczniów, rodziców i nauczycieli .
Realizowany będzie na wszystkich etapach edukacyjnych przez cały rok szkolny zgodnie z harmonogramem.
Program opracowały:
Danuta Przysiadka, Marzena Izdebska, Aneta Struczyk
Zaopiniowany pozytywnie przez: ……… Zatwierdzony do realizacji przez:………..
Rada Rodziców Szkoły Podstawowej Dyrektor Zespołu Szkół
