• Nie Znaleziono Wyników

 jeżeli ułamki mają takie same mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share " jeżeli ułamki mają takie same mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik "

Copied!
2
0
0
Pokaż więcej ( Stron)

Pełen tekst

(1)

Matematyka kl. IV – 14.05.2020 - czwartek I. Farrow Temat; Porównywanie ułamków zwykłych.

Trudniej jest porównać dwa ułamki zwykłe od dwóch liczb naturalnych, na które wystarczy, że zerkniemy okiem, a już potrafimy wskazać większą z nich. W przypadku dwóch ułamków o jednakowych licznikach lub mianownikach

porównywanie nie jest trudne. W przypadku ułamków o różnych licznikach i różnych mianownikach, należy sprowadzić je do wspólnego mianownika lub licznika, bo w przeciwnym razie, wskazanie większej może być kłopotliwe. Ale to jest temat na kolejne lekcje.

ZAPAMIĘTAJ

 jeżeli ułamki mają takie same mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik

jeżeli ułamki mają takie same liczniki, to większy jest ten, który ma mniejszy mianownik.

Jeżeli ułamki mają różne liczniki i jednocześnie różne mianowniki, to można sprowadzić je do wspólnego mianownika lub licznika i porównać według powyższych kryteriów. Ale to jest temat na kolejne lekcje.

Przykłady

<

>

<

>

>

<

(2)

Cytaty

Powiązane dokumenty

&#34;Restaurierung

Zadania reprezentujące treści podstawowe posiadają współczynnik łatwości odpowiadający zadaniom łatwym i bardzo łatwym, z wyjątkiem zadania 4 (p=0,5), zadanie 6A

Pomidory, które Zosia ususzyła, stanowią 1 9 masy wszystkich pomidorów..

Ułamki właściwe to takie, w których licznik jest mniejszy od mianownika, np. Mieliśmy siedem piątych. Czyli cztery drugie to dwie całe. Mieliśmy pięć drugich. Cztery z

Myślę, że już WAM filmik nieco przybliżył nowe pojęcia spójrzcie na poniższą planszę i do zeszytu zapiszcie dwa zdania , które sami. dokończycie na podstawie tekstu

• Sprawdzenie pracy domowej – uczniowie w parach sprawdzają zadania, a nauczyciel sprawdza pracę domową uczniów korzystających z kart pracy Radzę sobie coraz lepiej.

Jeżeli dwa ułamki mają jednakowe mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik.. Stosując tę zasadę wykonujemy zadanie 2 w

Zapisz za pomocą ułamka zwykłego, jaka część figury została zamalowana... 2. Zapisz, jakie części

średniowieczu do europy, jako gatunek lowiskowy, nie oddziałuje negatywnie, prawdopodobnie jego egzystencja jest troche zależna od człowieka jest rozmnażany w niewoli..

Zad 2.3 Wyznacz wszystkie trójki liczb pierwszych których iloczyn jest trzykrotnie większy od ich sumy... Za każdą dobrą odpowiedz otrzymała 10 punktów, za każdą złą

Wybór zadań: Agnieszka Mizerska 1055954 Copyright © Gdańskie

Na przerwie sprzeczały się, która z nich zjadła najwięcej swojej czekolady.. Maja i Wojtek dostali w maju od mamy

Karol i Maciek pojechali na trzydniową wycieczkę. Pierwszego dnia przejechali 12 3 całej trasy, a drugiego o 12 2 trasy więcej niż pierwszego dnia.?. a) Jaką część

[r]

Jeśli dwa ułamki mają jednakowe mianowniki, to większy jest ten, który ma większy licznik (do tego punktu przepisz przykłady z pierwszej zielonej ramki).. 2) Obejrzyj drugi filmik,

Jaka część wszystkich róż miała kolor czerwony.. Jakie liczby zaznaczono kropkami na poniższej

W dowolnym postępie geometrycznym 2013-wyrazowym wyrazy m-ty, n-ty, k-ty tworzą (w tej właśnie kolejności) trójwyrazowy postęp geometryczny... Punkt D jest środkiem boku AB

Zapisz za pomocą ułamka zwykłego, jaka część figury została zamalowana.. Wyniki przedstaw w postaci

Projekt jest to przedsięwzięcie, na które składa się zespół czynności, które charakteryzują się tym, że mają:.. 

Wskazani uczniowi, gdy wykonają zadania, muszą niezwłocznie przesłać wyniki przez komunikator na e-dzienniku, lub mailem na adres: matematyka2LOpm@gmail.com skan rozwiązania,

Ile jest takich rozłożeń (dowolnej liczby) pionków na szachownicy n × n, że dla każdych dwóch pionków jeden z nich jest na lewo i niżej od drugiego?. Znajdź wzór na

Nauczyciel prosi, aby każdy uczeń w zeszycie zapisał swój ulubiony ułamek i podaje budowę ułamka, np.:... Uczniowie otrzymują kartę pracy z konkretnymi instrukcjami

1 Zamień liczbę mieszaną na ułamek niewłaściwy.. 2 Zamień ułamek niewłaściwy na