Curriculum vitae
Błażej Alojzy Smykowski
Magisterium 1990
psychologia nauczania i wychowania Ekspansja dziecka w życie rodziców od poczęcia do narodzin Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu promotor: doc. dr hab. Anna Brzezińska recenzent: doc. dr hab. Tomasz Maruszewski Doktorat 1998
nauki humanistyczne zakres psychologia Uniwersytet im. Adana Mickiewicza w Poznaniu Kontakt dziecka w wieku przedszkolnym z INNYM rówieśnikiem a proces formowania tożsamości promotor: prof. dr hab. Anna Brzezińska recenzenci: prof. dr hab. Andrzej Sękowski, prof. dr hab. Stanisław Kowalik Habilitacja 2013
nauki społeczne zakres psychologia psychologia rozwoju człowieka, psychologia edukacji Instytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Psychologia kryzysów w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży Wydawnictwo Naukowe UAM recenzenci: prof. UAM dr hab. Stefan Frydrychowicz, prof. dr hab. Stanisław Kowalik, prof. dr hab. Mieczysław Plopa, prof. Dr hab. Janusz Trempała
Projekty badawcze i współpraca ze środowiskiem
Staże zagraniczne i wizyty studyjne
1992 Tempus Project Redesign - Bradford and Ilkley Community College, Wielka Brytania
Historia zatrudnienia
Od 1999 Adiunkt, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
2004-2012 Adiunkt, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej f. we Wrocławiu 2001-2004 Adiunkt, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie 1999-2001 Adiunkt, Instytut Pedagogiki UMK w Toruniu
1990-1999 Asystent, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
1989 Asystent Stażysta, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
2012-2015 Ekspert w ramach projektu: Zadanie 4 poz. 24 w ramach projektu Tablit – innowacyjny program wychowania przedszkolnego na lata 2012 - 2015 - projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach EFS: Człowiek najlepsza inwestycja; (kierownik projektu: K. Dziubalska-Kołaczyk).
2008-2011 Projekt badawczy MNiSW nr N N106 3342 34 pt.:
Działania partnerskie typu LEADER w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej a zrównoważony rozwój zasobów społecznych
1998 Grant Wydziałowy na badania własne nt: Kontakt dziecka w wieku przedszkolnym z INNYM rówieśnikiem a proces formowania tożsamości
1994-2001 Szkolenie liderów społeczności wiejskich projekt sponsorowany przez Fundusz Współpracy
1994-1995 Promocja zdrowia w lokalnym systemie edukacji
(przedszkola i szkoły podstawowe) projekt sponsorowany przez miasto i gminę Śrem
1992-1995 Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym (zajęcia psychoedukacyjne dla nauczycieli i doradców metodycznych) współpraca z Wojewódzkimi Ośrodkami Metodycznymi i MEN
1992-1994 Tempus Project Redesign JEP 2245-91A (Polska, W.
Brytania, Holandia) pt.: Przeprojektowanie polskiego systemu kształcenia nauczycieli klas początkowych członek grupy Dzieci o
specyficznych potrzebach edukacyjnych 1989 RPBP III.31 Normalizacja polskiej adaptacji Skali WAIS D.
Wechslera
Funkcje uniwersyteckie
Nagrody i wyróżnienia
2004 Nagroda Dziekana WNS Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu za rok akademicki 2003/2004 za szczególne osiągnięcia w działalności
dydaktycznej
2011 Nagroda Rektora UAM Indywidualna III stopnia za osiągnięcia w pracy dydaktycznej
2013 Nagroda Rektora UAM Indywidualna III stopnia za osiągnięcia w pracy naukowej
2012-2016 Z-ca dyrektora Instytutu Psychologii ds. Dydaktycznych
2012-2016 Członek Wydziałowego zespołu ds. zapewniania jakości kształcenia
2012-2016 Członek Zespołu ds. Strategii Rozwoju na WNS UAM 2012-2016 Przewodniczący Rady Programowej Instytutu Psychologii 2012-2016 Przewodniczący komisji ds. nostryfikacji
2012-2016 Przewodniczący: Komisji Rekrutacyjnej na Kierunek:
Psychologia (tryb stacjonarny i niestacjonarny) od 2012 Opiekun: Fabryka Młodych Profesjonalistów 2012-2016 Członek Rady Instytutu Psychologii
2008-2012 Członek Wydziałowego zespołu ds. oceny Jakości Kształcenia 2012-2013
2008-2011 2005-2008
1999-2002 Członek: Rady Wydziału Nauk Społecznych jako przedstawiciel młodszych pracowników nauki
1999-2011 Członek: Komisji Rekrutacyjnej na Kierunek: Psychologia (tryb wieczorowy)
1999-2011 Członek: Rady Programowej IP
2005-2009 Członek i egzaminator: Komisji Rekrutacyjnej na Kierunek:
Psychologia (tryb zaoczny)
2006-2010 Pełnomocnik Dyrektora Instytutu Psychologii ds. Studiów Niestacjonarnych
1999-2005 Pełnomocnik Dyrektora Instytutu Psychologii ds. Studiów Wieczorowych
1997-1999 Opiekun: Sekcja Koła Naukowego, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
1996-1999 Członek: Wydziałowa Komisja d/s Ocen UAM w Poznaniu 1995-2011 Członek: Zespół ds. Koordynacji Przedmiotów Kształcenia, Instytut Psychologii UAM w Poznaniu
Ważniejsze publikacje i monografie
Smykowski, B. (1995). Specyficzne potrzeby edukacyjne człowieka. W: A.
Brzezińska, G. Lutomski, B. Smykowski (red.). Dziecko wśród rówieśników i dorosłych (s. 246-274). Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
Brzezińska, A., Lutomski, G., Smykowski, B. (red.). (1995/2000). Dziecko wśród rówieśników i dorosłych. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
Brzezińska, A., Lutomski, G., Smykowski, B., Czub, T. (red.) (1995/2000).
Dziecko w zabawie i świecie języka. Poznań: Zysk i S-ka Wydawnictwo.
Smykowski, B. (1999). Wpływ kontaktu z INNYM rówieśnikiem na przekształcenia podstaw organizacji zachowania dziecka w wieku przedszkolnym. Czasopismo Psychologiczne, 5 (4), 333-344.
Smykowski, B. (2000). Prymitywizm a wyższe formy organizacji zachowań. W:
A. Brzezińska (red.), Z Wygotskim w tle (w serii: Nieobecne dyskursy) (s.
9-23). Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika.
Futymski, A, Smykowski, B., Wiliński, P. (red.). (2001). Kształcenie liderów wiejskich. Z doświadczeń Programu AGROLINIA 2000. Poznań: Fundacja Fundusz Współpracy, Program AGROLINIA 2000.
Smykowski, B. (2000). Podejście rozwojowe do badania złożonych form
zachowań. W: A. Brzezińska (red.), Z Wygotskim w tle (w serii: Nieobecne dyskursy) (s. 137-152). Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu im. Mikołaja Kopernika.
Smykowski, B. (2001). U progu solidarności społecznej. Forum Oświatowe, 1 (24), 37-51.
Smykowski, B. (2002). Zabawa i solidarność społeczna w analizie genetycznej.
Czasopismo Psychologiczne, 8 (1), 219-228.
Smykowski, B. (2005). Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka?
W: A. Brzezińska (red.). Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa (s. 165-205). Gdańsk: GWP.
Smykowski, B. (2005). Wiek przedszkolny. Jak rozpoznać ryzyko i jak pomagać? W: A. Brzezińska (red.). Psychologiczne portrety człowieka.
Podręcznik psychologii rozwojowej (s. 207-258). Gdańsk: GWP.
Appelt, K., Jabłoński, S., Smykowski, B., Wojciechowska, J., Ziółkowska, B.
(2010). Konstruowanie i ewaluacja projektów Poprawa jakości życia i środowisk osób z ograniczeniami sprawności. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Smykowski, B. (2011). Kompetencja projektowania życia społecznego a rozwój podmiotowości człowieka. Ruch Pedagogiczny, 1-2, 5-25.
Smykowski, B. (2011). Samoorganizujący się system lokalny a problem edukacji i wychowania. Polityka Społeczna, numer specjalny pt.:
Aktywizacja społeczna a rozwój społeczności. Zasoby, kompetencje, partnerstwo, 17-19.
Smykowski, B. (2012). Psychologia kryzysów w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Smykowski, B. (2013). Wybory życiowe a radzenie sobie z poczuciem utraconych korzyści. Polityka Społeczna. 2, 14-21.
Smykowski, B. (2014). Orientacyjna skala rozwoju. W: A., Basińska, T., Pietrala, U., Zielińska, D., Pietrala, K., Dziubalska-Kołaczyk. Tablit –
Innowacyjny program wychowania przedszkolnego. (s.129-134 i 137-141). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Prowadzone zajęcia
Specjalność: Psychologia edukacji
Specjalność: Animacja społeczności lokalnych Psychologia rozwoju i ewolucji
Zdrowie publiczne
Seminarium magisterskie: Nowe zjawiska kulturowe a rozwój
