• Nie Znaleziono Wyników

Geometria analityczna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Geometria analityczna"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Oficyna Edukacyjna * Krzysztof Pazdro

Imię i nazwisko ... klasa ...

Grupa A

Nr zadania 1 2 3 4 5 Suma

Liczba punktów

Geometria analityczna

Praca klasowa nr 1

Zadanie 1. (6 pkt)

Dane jest przekształcenie P płaszczyzny dane wzorem:

P

(

(x, y)

)

= (y + 2, –x – 1), gdzie x, y ∈ R.

a) Wykaż, ze przekształcenie P jest izometrią.

b) Wyznacz równanie okręgu o1, który jest obrazem okręgu o: x2 + y2 + 6x – 2y + 6 = 0 w prze- kształceniu P.

c) Oblicz pole czworokąta SS1OA, gdzie S, S 1 są środkami okręgów odpowiednio o i o1, O jest początkiem układu współrzędnych, a punkt A ma współrzędne A(0, –3).

Zadanie 2. (6 pkt)

Punkty A(–3, –3), B(2, 1) i C(3, –5) są wierzchołkami trójkąta ABC.

a) Oblicz cosinus największego kąta w tym trójkącie.

b) Oblicz wysokość tego trójkąta poprowadzoną na bok AC.

Zadanie 3. (6 pkt)

Do wykresu funkcji f(x) = x2 – 8x + 2 poprowadzono w punkcie P styczną, która jest prosto- padła do prostej l: 2x – 4y + 1 = 0.

a) Wyznacz równanie tej stycznej.

b) Oblicz pole trójkąta ograniczonego przez tę styczną oraz obie osie układ współrzędnych.

Zadanie 4. (6 pkt)

Okrąg o: x2 + y2 – 6 2x + 10 = 0 jest opisany na sześciokącie foremnym ABCDEF.

a) Wyznacz współrzędne wierzchołków sześciokąta, wiedząc, że odcięta punktu A jest równa 2.

b) Oblicz pole figury F = F1 – F2, gdzie F1 jest sześciokątem ABCDEF, zaś F2 kołem wpisa- nym w ten sześciokąt.

Zadanie 5. (6 pkt)

Wyznacz wszystkie wartości parametru a (a ∈ R), dla których wektory u = [a2 , 5a + 4]

i v = [a – 1, –2] są prostopadłe. Dla najmniejszej wyznaczonej wartości parametru a napisz równanie prostej prostopadłej do wektora v – u przechodzącej przez początek układu współ- rzędnych.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Autorzy kapłańscy, żywo zainteresowani kultem i świątynią, dodali do tych wyda- rzeń opis swoistego prototypu świątyni – objawiony przez Boga (Wj 25-31: P) i zrealizowany

Oblicz, jak ˛a długo´s´c powinna mie´c dłu ˙z- sza podstawa tego trapezu, aby przez kanał mogło przepłyn ˛a´c jak najwi˛ecej wody, czyli aby pole powierzchni przekroju

Jest to pogłębiająca się tendencja, co widać na przykładzie sce- nariuszy tworzonych przez studentki, także już czynne nauczycielki eduka- cji wczesnoszkolnej 27.. Są

Wyznacz równanie drugiej stycznej do tego okręgu, przechodzącej przez punkt A3. Wykaż, że długość tego odcinka jest nie mniejsza

Podsumowaniem projektu mogą być przygotowany i przeprowadzony przez uczniów quiz oraz prezentacja plakatów tematycznych połączona z konkursem na najciekawsze ujęcie tematu..

W tym przypadku utożsamiamy wektory, które mają ten sam kierunek, ten sam zwrot i tą samą długość, a więc w przypadku wektorów swobodnych punkt zaczepienia nie ma znaczenia,

Znajdź współrzędne wierzchołka C oraz oblicz pole