Obwód prostokąta
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:-wie, co to jest obwód prostokąta, -wie, w jakich wyraża się jednostkach, b) Umiejętności
-potrafi obliczyć obwód prostokąta,
-potrafi obliczyć długość boku kwadratu, gdy dany jest jego obwód,
-oblicza długość drugiego boku prostokąta, gdy dany jest jego obwód i jeden z boków,
-stosuje obliczanie obwodu w zadaniach praktycznych np. ile metrów siatki potrzeba na ogrodzenie działki
2. Metoda i forma pracy
Wykład nauczyciela, praca samodzielna, pogadanka, wspólna praca na tablicy i w zeszytach.
3. Środki dydaktyczne
Kartoniki w kształcie prostokątów, tasiemka, linijka.
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Omówienie pracy domowej, przypomnienie własności prostokąta.
b) Faza realizacyjna
1. Uczniowie obwodzą tasiemką prostokąty (wycięte w domu z kartonu), a następnie mierzą linijką długość zużytej do tego celu tasiemki.
2. Nauczyciel wyjaśnia, że to, co uczniowie zmierzyli, to obwód prostokąta. Następnie uczniowie z pomocą nauczyciela formułują wniosek, że obwód prostokąta to suma długości jego boków.
3. Uczniowie w zeszytach i na tablicy rozwiązują zadania dot. obliczania obwodów prostokątów.
c) Faza podsumowująca Sformułowanie wniosków z lekcji:
-obwód prostokąta można obliczyć obwodząc go tasiemką i mierząc długość zużytej do tego celu tasiemki;
-obwód prostokąta to suma długości jego boków.
Zadanie pracy domowej (z podręcznika).
5.. Czas trwania lekcji
45 minut
6. Uwagi do scenariusza
brak
