Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałNauk o Bezpieczeństwie
Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: BN
Stopień studiów: I
Specjalności: Logistyka bezpieczeństwa
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Transport i spedycja na potrzeby bezpieczeństwa
Kod przedmiotu WNOB BNA1S PW1l 12/13
Kategoria przedmiotu Moduł Przedmiotów do wyboru
Liczba punktów ECTS 5
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I E Le
6 0 0 40 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia, LektoratK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Labolatorium, WarsztatyI — InneE — E-LearningLe — Lektorat
Cel 1 - przekazanie studentom kompleksowej wiedzy o strukturze, tendencjach rozwoju i wykorzystaniu transportu na potrzeby bezpieczeństwa
4 Wymagania wstępne
1 Znajomość podstaw, zasad i procedur w zarządzaniu kryzysowym
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 W1 - omówi specjalistyczne pojęcia, nazwy i zwroty związane z systemami i procesami transportu i spedycji oraz składniki i podmioty występujące w procesach transportowych i spedycyjnych, ich zadania i metody, MW2 W 2 - wyjaśnia funkcje, rolę i istotę transportu w działalności w różnych obszarach bezpieczeństwa oraz
metody prawidłowego wyboru gałęzi transportu oraz sposobów i metod przemieszczania ludzi i ładunków, MU3 U 1 - zaproponuje rozwiązania transportowe i spedycyjne adekwatne do rodzaju i wielkości ładunku oraz trasy
przewozu, zdiagnozuje efekty i ryzyka związane z realizacją przemieszczenia ładunku,
MK4 K 1 - organizuje i integruje pracę w zespole, argumentuje, dyskutuje, prezentuje wyniki własnych dociekań i przemyśleń, myśli w sposób innowacyjny i przedsiębiorczy.
6 Treści programowe
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych K1
1. Transport osobowy i towarowy: charakterystyka procesu transportowego, cechy, etapy, zasady tworzenia i realizacji procesów transportowych, znaczenie
transportu w gospodarce;
4
K2
2. Charakterystyka gałęzi transportu: uwarunkowania techniczne, ekonomiczne i prawne wykorzystania transportu, infrastruktura poszczególnych gałęzi
transportu, transport inter-/multi-/ko-modalny;
4
K3
3. Podmioty procesu transportowego: transport jako usługa cechy i konsekwencje, zadania uczestników procesu transportowego, obowiązki
i odpowiedzialność: nadawcy, spedytora, przewoźnika, odbiorcy;
4
K4
4. Spedycja, przedsiębiorstwa spedycyjne: rodzaje i specyfika działalności przedsiębiorstw spedycyjnych, czynności, funkcje i zadania spedytora, zawieranie umów spedycji i przewozu, wystawianie dokumentów przewozowych;
4
K5
5. Ładunki transportowe w systemach bezpieczeństwa: klasyfikacja ładunków i sposobów ich formowania do transportu, opakowania transportowe, wymagania
stawiane opakowaniom transportowym, przewóz ładunków niebezpiecznych technologia, przepisy krajowe i międzynarodowe;
4
K6
6. Przebieg i realizacja typowych procesów transportowych w sytuacjach kryzysowych: studium przypadku dotyczące wyboru i przygotowania
odpowiednich dokumentów wymaganych w realizacji omawianych procesów transportowych;
4
K7
7. Przebieg i realizacja procesów transportowych dla potrzeb wojska: studium przypadku dotyczące wyboru i przygotowania odpowiednich
dokumentów wymaganych w realizacji omawianych procesów transportowych;
5
K8
8. Projekt zabezpieczenia transportowego sytuacji kryzysowej - powodziowej:
przygotowanie propozycji rozwiązania - zadania uczestników i ich obowiązki, dokumenty transportowe, charakterystyka środków przewozowych
i przeładunkowych;
4
K9 9. Zasady bezpieczeństwa i ich przestrzeganie w realizacji
procesów transportowych; 4
K10 10. Prezentacja wyników projektu, zaliczenie przedmiotu 3
Konwersatorium
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Razem 40
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M13. Studium przypadku M10. Prezentacje multimedialne
M8. Praca w grupach M3. Ćwiczenia projektowe
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 40
Konsultacje przedmiotowe 20
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 25
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 40
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 125
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P8. Zaliczenie pisemne P5. Referat
P10. Obserwacja
P11. Aktywność na zajęciach I1. Sprawozdanie z projektu
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zaliczenie: zaliczenie projektu warunkiem przystąpienia do zaliczenia pisemnego; zaliczenie pisemne: dwa py- tania: 1) pytanie otwarte mające na celu zweryfikować zamierzony efekt kształcenia polegający na umiejętności racjonalnego podejścia do zagadnień związanych z zarządzaniem bhp oraz prezentacji własnych przemyśleń i wniosków powstałych w trakcie realizacji przedmiotu, 2) pytanie odtwórcze weryfikujące stopień opanowania treści przedmiotu.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
- wiedza: wykazuje braki w wiedzy, ale nie uniemożliwiają one dalszej edukacji i mogą zostać usunięte; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim stopniu trudności, poczynił nieznaczne postępy w sferze planowania i organizacji pracy w grupie; - postawy: pracuje niesystematycznie;
Na ocenę 3.5
- wiedza: opanował podstawowe elementy programu. Poprawnie odtwarza wiedzę - słaby poziom wnioskowania; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, poprawnie operuje informacją, wykorzystuje techniczne środki zobrazowania informacji; - postawy: przejawia przeciętną aktywność;
Na ocenę 4
- wiedza: opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie korzysta z źródeł informacji, poprawnie rozumuje w kategoriach
przyczynowo-skutkowych; - umiejętności: wykazuje dobre przygotowanie w sferze komunikacji i umiejętności interpersonalnych, kreatywność na średnim poziomie;
- postawy: jest aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe;
Na ocenę 4.5
- wiedza: zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie, sprawnie wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zadań z zakresu przedmiotu; - umiejętności: w sferze rozwiązywania problemów umiejętnie dokonuje oceny problemów, procesów, zjawisk oraz osób; -postawy: żywo zainteresowany aktualną problematyką przedmiotu, postawa racjonalna, krytyczna, kreatywna;
Na ocenę 5
- wiedza: zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego.
Pochodzi ona z różnych źródeł poza literatury podstawowej; - umiejętności:
student twórczy w odpowiedzi, nieszablonowy, nie unika krytyki i oceny, ma własne zdanie; - postawy: aktywny, chętnie stawia pytania i przedstawia problemy do dyskusji, wysoka kultura słowa mówionego.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W11 K1, K2, K3, K4, K5,
K9 M16, M10 P8, P5, P10, P11
MW2 K_W11 K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7, K8, K9, K10
M16, M13, M10, M8, M3
P8, P5, P10, P11, I1
MU1 K_U12 K1, K2, K3, K4, K5,
K6, K7, K8, K9, K10
M16, M13, M10, M8, M3
P8, P5, P10, P11, I1
MK1 K_K07 K6, K7, K8, K10 M13, M10, M8,
M3 P5, P10, P11, I1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Neider J., — Słownik skrótów i terminów - transport, spedycja, logistyka,, Gdynia, 2011, Polska Izba Spedycji i Logistyki
[2] Grzywacz W., Rydzkowski W., Wojewódzka-Król K. — Polityka transportowa., Gdańsk, 2003, Wy- dawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
[3] Gubała M., DembińskaCyran I. — Podstawy zarządzania transportem w przykładach, Poznań, 2003, Biblioteka Logistyka
Literatura uzupełniająca:
[1] Jacyna M. — Modelowanie i ocena systemów transportowych, Waeszawa, 2009, Oficyna Wydawnicza Poli- techniki Warszawskiej
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. KAAFM dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: januszziarko@interia.pl)
