• Nie Znaleziono Wyników

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "SCENARIUSZ ZAJĘĆ KLASA:"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

SCENARIUSZ ZAJĘĆ

KLASA: 2 TPS ZSM.

DZIAŁ: Diagnostyka.

TEMAT ZAJĘĆ: Badanie układu zapłonowego i zasilania silnika gaźnikowego.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

 uczeń wymienia warunki techniczne pomiarów kąta wyprzedzenia zapłonu

 uczeń wymienia warunki techniczne pomiarów diagnostycznych gaźnikowego układu zasilania

uczeń wyjaśnia zasady pomiarów diagnostycznych gaźnikowego układu zasilania

 przygotowuje środki do zabezpieczenia pojazdu, narzędzia i przyrządy,

 uczeń przeprowadza obsługę układu zapłonowego

 uczeń przeprowadza pomiar kąta zwarcia styków przerywacza, przerwy na stykach przerywacza,

 uczeń sprawdza świece zapłonowe,

 uczeń reguluje kąta wyprzedzenia zapłonu

 uczeń przeprowadza kontrolę organoleptyczna układu zasilania

 uczeń dokonuje demontażu elementów układu zasilania gaźnikowego

 uczeń reguluje gaźnik (obroty silnika i skład mieszanki)

 uczeń przygotowuje analizator spalin

 uczeń sprawdza skład spalin przy pomocy analizatora spalin

uczeń analizuje wyniki pomiarów

 uczeń sprząta stanowisko po wykonanym ćwiczeniu

 uczeń omawia sposób przeprowadzenia pomiarów podczas badania

uczeń ocenia prawidłowość wykonania ćwiczenia

UWAGI DO REALIZACJI ĆWICZENIA:

https://www.youtube.com/watch?v=gDP09GFPWvw https://www.youtube.com/watch?v=1S3QzOLwwSs

ZADANIE:

1. Opisz czynności podczas regulacji kąta wyprzedzenia zapłony.

2. Opisz czynności podczas analizy spalin.

ZADANIE NALEŻY PRZESŁAĆ NA:

sjozwicki@ckz.swidnica.pl

TERMIN:

17.04.2020

NA PODSTAWIE PRZYSŁANYCH ZADAŃ BĘDZIE WYSTAWIONA

OCENA Z DANYCH ZAJĘĆ

Cytaty

Powiązane dokumenty

przedstawia rolę głównych składników krwi (krwinki czerwone i białe, płytki krwi, osocze) oraz wymienia grupy układu krwi AB0 oraz Rh; przedstawia znaczenie aktywności

Nauczyciel pokazuje dzieciom na mapie mniejsze pasma górskie w Sudetach, o których wcześniej wspominał – Karkonosze, Masyw Śnieżnika i Góry Stołowe.. Tłumaczy,

Dzieci określają kolory łąki w zależności od barwy kwiatów lub nauczyciel podaje nazwy kwiatów i pyta, jakie kolory będzie miała łąka, kiedy przeważa jeden gatunek

Następnie prowadzący może na moment powrócić do zasobu multimedialnego i poprosić o wskazanie, które z przedstawionych zwierząt mają racice, a które

• Za prawidłowo wykonane ćwiczenie uzyskujesz liczbę punktów wskazaną w kolumnie punktacja zadania.. Ostatnią kolumnę tabeli wypełnia

• Za prawidłowo wykonane ćwiczenie uzyskujesz liczbę punktów wskazaną w kolumnie punktacja zadania.. Ostatnią kolumnę tabeli

Na podstawie fragmentu obrazu Georgesa Seurata podaj nazwy nowych technik malarskich i wyjaśnij, na czym one polegają.. Dopisz do podanych nazwisk

• Za prawidłowo wykonane ćwiczenie uzyskujesz liczbę punktów wskazaną w kolumnie punktacja zadania.. Ostatnią kolumnę tabeli