• Nie Znaleziono Wyników

PESEL ZDAJ$CEGO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PESEL ZDAJ$CEGO "

Copied!
16
0
0

Pełen tekst

(1)

Wpisuje zdaj!cy przed rozpocz"ciem pracy

Miejsce na nalepk"

z kodem szko#y

PESEL ZDAJ$CEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Arkusz II

Czas pracy 150 minut

Instrukcja dla zdaj!cego

1. Prosz" sprawdzi%, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 16 stron. Ewentualny brak nale&y zg#osi%

przewodnicz!cemu zespo#u nadzoruj!cego egzamin.

2. Rozwi!zania i odpowiedzi nale&y zapisa% czytelnie w miejscu na to przeznaczonym przy ka&dym zadaniu.

3. Prosz" pisa% tylko w kolorze czarnym; nie pisa% o#ówkiem.

4. W rozwi!zaniach zada' trzeba przedstawi% tok rozumowania prowadz!cy do ostatecznego wyniku.

5. Nie wolno u&ywa% korektora.

6. B#"dne zapisy trzeba wyra(nie przekre)li%.

7. Brudnopis nie b"dzie oceniany.

8. Obok ka&dego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, któr! mo&na uzyska% za jego poprawne rozwi!zanie.`

9. Podczas egzaminu mo&na korzysta% z udost"pnionego zestawu wzorów matematycznych, cyrkla i linijki oraz kalkulatora. Nie mo&na korzysta% z kalkulatora graficznego.

!yczymy powodzenia!

Wpisuje egzaminator / nauczyciel sprawdzaj!cy prac"

Nr. zadania 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. SUMA

Maksymalna

liczba punktów

4 6 3 4 5 5 6 5 7 5 50

Uzyskana liczba punktów

(2)

Zadanie 12. (4 pkt)

Wyka&, &e dla dowolnych liczb rzeczywistych a, b, c funkcja:

f

(

x

) % !

x

#

a

"!

x

#

b

" ! $

x

#

b

"!

x

#

c

" ! $

x

#

c

"!

x

#

a

"

ma co najmniej jedno miejsce zerowe.

Zadanie 13. (6 pkt)

Wyznacz wszystkie warto)ci parametru m, dla których ka&da liczba spe#niaj!ca równanie:

log

m2

( x # 1 ) $ log

m

( x # 1 ) # 2 % 0

jest mniejsza od 3.

(3)
(4)

Zadanie 14. (3 pkt)

Wyka&, &e je)li

a &b

, to równanie: 0 2

2

2

' %

$

$

$

$ a b

by ax y

x jest równaniem okr"gu.

Wyznacz wspó#rz"dne )rodka i d#ugo)% promienia tego okr"gu.

(5)

Zadanie 15. (4 pkt)

Wyznacz najmniejsz! i najwi"ksz! warto)% funkcji f okre)lonej wzorem:

f(x)= 2 ) cos( 6

2

sin x $ ( # x

.

Odpowied( uzasadnij.

(6)

Zadanie 16. (5 pkt)

W prostok!tnym uk#adzie wspó#rz"dnych naszkicuj figur" F, gdzie:

F

% ) !

x

;

y

" :

x

-

R

,

y

-

R

, 3

x

$

y

+ 2 * .

Oblicz pole figury F.

(7)

Zadanie 17. (5 pkt)

Odcinki o d#ugo)ciach: 2 3 , 3 # 3 , 3 2 s! bokami trójk!ta.

a) Wyznacz miar" najwi"kszego k!ta tego trójk!ta i oblicz d#ugo)% wysoko)ci poprowadzonej z wierzcho#ka tego k!ta.

b) Oblicz d#ugo)% promienia okr"gu opisanego na tym trójk!cie.

(8)

Zadanie 18. (6 pkt)

Podstaw! ostros#upa jest prostok!t o polu 9 dm

2

. Dwie )ciany boczne ostros#upa s!

prostopad#e do p#aszczyzny podstawy, a dwie pozosta#e )ciany boczne s! nachylone do p#aszczyzny podstawy pod k!tami

3 ( i

6 ( .

a) Sporz!d( rysunek ostros#upa i zaznacz na nim dane k!ty.

b) Oblicz obj"to)% ostros#upa.

Zadanie 19. (5 pkt)

W pierwszej loterii jest n (n > 2) losów, w tym jeden los wygrywaj!cy. W drugiej loterii 2n losów, w tym dwa wygrywaj!ce. W której z loterii nale&y kupi% dwa losy, aby mie% wi"ksz!

szans" wygranej ? Odpowied( uzasadnij.

(9)
(10)

Zadanie 20. (7 pkt)

Ró&nica ci!gu arytmetycznego (a

n

) jest liczb! mniejsz! od 1. Wyznacz najmniejsz! warto)%

wyra&enia

50 49 1

a a

a ' wiedz!c, &e a

51

% 1 .

(11)
(12)

Zadanie 21. (5 pkt)

Wyznacz wszystkie liczby rzeczywiste spe#niaj!ce równanie: ! 5 # x "

x3#4x2$x$6

% 1 .

(13)

!"#

(14)
(15)
(16)

Cytaty

Powiązane dokumenty

[r]

d efghijklmhnjopqrlkpstjhuvwpvpkuxlujoywpmijzuxmpolhu{|ljpm}pklymhljkj~umu xlu{€jkuvxi{€‚ efghijykyxwƒurxyj„pzhis{l jkixl„u|†{yjhj}p}zukijmp„umxps{ljkixl„‡k

[r]

Uzasadnij, »e je±li dwa zbiory sko«czone maj¡ tyle samo elementów, to s¡

Wyznacz długo ci boków trójk ta, oblicz jego pole oraz promie okr gu opisanego na tym

B$"dne zapisy trzeba wyra(nie przekre)li%. Brudnopis nie b"dzie oceniany. Obok ka&dego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, któr! mo&na uzyska% za

Obok ka Īdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, któr ą moĪna uzyskaü za jego poprawne rozwiązanie!. Podczas egzaminu mo Īna korzystaü z tablic matematycznych,

- dopóki nie mamy właściwej skali trudno jest usunać obserwacje odstające - może we właściwej skali te dane się symetryzują. - do chunka można dodać opcję warning=FALSE