• Nie Znaleziono Wyników

,1,,11  ii Zestaw 3A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share ",1,,11  ii Zestaw 3A"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Zestaw 3A

Zad 1. Narysować zbiór liczb zespolonych spełniających nierówność: zz3 3i 2

Zad 2. Rozwiązać równanie z4 (2i)8 czyli wyznaczyć pierwiastki 4 (2i)8

Zad 3. Znaleźć macierz X spełniającą równanie XA2ATA2 gdzie

 

 

 5 4 2

0 1 0

3 2 1 A

Zad 4. Rozwiązać układ równań liniowych

3 8

0 2

1 2

z y x

z y x

z y x

Zad 5, Wyznaczyć rząd macierzy

 

 

 

 

0 1 2 3 1

1 0 2 1 2

4 5 0 3 1

5 4 0 1 2 A

Ad. Zad 1.

Zad 1.

Narysować zbiór liczb zespolonych spełniających nierówność: zz3 3i 2

Rozwiązanie

3 2 3 3 2

2 3 3

3

z i z

z i z z

i z

Jeżeli zxyi x,yR to z3i 2z3 xyi3i 2xyi3 x(y3)i 2x3yi

( 3)2 2 ( 3)2 2 2 2 6 9 4 2 24 36 4 2 0 3( 2 8 2 2 9)

2 y x y x y y x x y x x y y

x

0 2

0 2

2 2

2 8 16 16 2 1 8 8 ( 4) ( 1) 8 2 2

0x x y y x y zz zz gdzie z0  4 i.

Jest to zewnętrze okręgu o środku w punkcie z0  4 i i promieniu r 82 2.

Ad. Zad 2.

Zad 2.

Rozwiązać równanie z4 (2i)8 czyli wyznaczyć pierwiastki 4 (2i)8 .

Rozwiązanie

iz i i

z i

z

4

 ( 2  )

8

  ( 2  )

8 14

  ( 2  )

2

 3  4

będzie jednym z pierwiastków tego równania czyli jednym z pierwiastków 4 (2i)8 4 1(2i)8 4 1(34i) ponieważ

4 1(34i)

  

4 4 14

34i

4 1(2i)8 (2i)8

. Ponieważ 4 1

1,i,1,i

to

i i i i i i

 

i i i i

i) 3 4, (3 4 ), (3 4 ), (3 4 ) 3 4,4 3, 3 4, 4 3

2 (

48               .

Ad. Zad 3.

(2)

Zad 3 . Znaleźć macierz X spełniającą równanie XA2ATA2 gdzie

 

 

 5 4 2

0 1 0

3 2 1 A

Rozwiązanie

16 5 5 4 2 0 1 0 3 2 1

det A  

Zatem A1 istnieje.

A A A X AA

A A A XJ A

AA A

A AA

X A

A A A

XA) 1(2 T2) 1 ( 1)2 T 1( ) 132 T 1 ( 1) 2 T 1 (

(3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1- 0 2 0 1 0 3 2- 5- 1 0 3- 0 1- 2 2- 0 5 1 1

1 0 2 1 0 0 - 3 1 0 1 3 2

4 2 - 2 1 5 2 3 1 5 4 - 3 2

4 2 1 0 5 2 - 0 0 5 4 0 1

1 1 5 4 2 0 1 0 3 2 1 1

1

T T

A

(4)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13 8- 8- 4 5- 4- 5 2- 1- 5 4 2 0 1 0 3 2 1 4 6- 5- 2 3- 2- 1 2- 1- 2 5 4 2 0 1 0 3 2 1 1- 0 2 0 1 0 3 2- 5- 5 0 3 4 1 2 2 0 1 2X

Ad. Zad 4.

Zad 4. Rozwiązać układ równań liniowych

 

 

3 8

0 2

1 2

z y x

z y x

z y x

Rozwiązanie

(5)

Macierz główna układu

 

 

 1 8 1

2- 1- 1

1- 2 1

A

i

02161841 1 8 1 2- 1- 1 1- 2 1 1 8 1 2- 1- 1 1- 2 1

det  

 

 

A

zatem układ nie jest układem Cramera. Stosując najprostszą wersję metody eliminacji Gaussa dla macierzy rozszerzonej otrzymamy:



 

 

 

 

 

 

 

 

 



 1- 1- 3- 0

2 1- 1 2 0 0 0 0 1- 1- 3- 0 2 1- 1 2 2 2 6 0 1- 1- 3- 0 1 1- 2 1 3 1 8 1 0 2- 1-1 1 1- 2 1

, 23 3 , 12 2

, 13

3 2www

www

BA www

Otrzymaliśmy układ równań równoważny

Ct tz y t x t

Ct tt tx tt

y tt tz zy

zyx zyx

zyx zyx

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 







3 1

3 15

3 15 3

)1(2 33 3 21 1

3 1 3 1 1 3

12 38

02

12

(6)

Zad 5, Wyznaczyć rząd macierzy

 

 

 

 

0 1 2 3 1

1 0 2 1 2

4 5 0 3 1

5 4 0 1 2 A

Rozwiązanie

Rząd macierzy nie zmienia się gdy do dowolnego wiersza /kolumny/ dodamy inny wiersz /kolumnę/pomnożoną przez dowolną liczbę lub pomnożymy przez liczbę różną od zera. Wykorzystując te własności w wierszu lub kolumnie zamieniamy współczynniki na zera. Następnie skreślamy kolumnę i wiersz z elementem pozostałym różnym od zera dodając 1 do rzędu macierzy. Następnie cykl powtarzamy w pozostałej macierzy. Wiersz lub kolumnę zerową można skreślić.

(7)

1 1- 2- 1 3 4 5 3 1 1 1 1- 2- 1 4 5 3 1 0 0 0 0 1 1 1- 2- 1 4 5 3 1 5 4 1 2 1 0 1 2 3 1 1 1- 0 2- 1 4 5 0 3 1 5 4 0 1 2

0 1 2 3 1 1 0 2 1 2 4 5 0 3 1 5 4 0 1 2

, 321 1 , 43

3 

 

 

 

 



 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

rzrzA  rzrzrzrz

wwww

www

(8)

ponieważ

05 2- 1 3 1

det 

 

co oznacza, że

2 1 1- 2- 1 4 5 3 1 2- 1

3 1

 

 

 

 

rzrz

Cytaty

Powiązane dokumenty

Maryja pragnie nam uświadomić, że najłatwiej dojść do nieba, gdy kroczy się po śladach Pana Jezusa, czyli postępuje się dobrze.. Prześlij

Zapoznaj się z nową wiadomością na temat wykresów zdań zamieszczoną w podręczniku na stronie 219 i zapisz ją w zeszycie kolorem zielonym.. Uzupełnij wykresy zdań

2.W tym tygodniu przypominamy sobie także podstawowe przepisy gry w piłkę siatkową oraz elementy techniczne i taktyczne gry. Przeczytajcie poniższe punkty, a następnie

Zdjęcie z zeszytu proszę zamieścić na classroom lub wysłać odpowiedzi

Wobec tego promień zbieżności szeregu jest równy 2 i pozostaje zbadać zbieżność na okręgu ograniczającym koło zbieżności.. Niech więc |z|

Przyjrzyj się ilustracjom kończyn niektórych ssaków, a następnie połącz je z właściwymi opisami i przykładami.. Proszę również zapisać odpowiedzi w zeszycie

На самом деле 14 февраля- день смерти и памяти святого Валентина, а не день влюблённых и ……….. В биографии святого

Tomek był odpowiedzialny za przygotowanie pysznych kanapek, Ola natomiast pokroiła i doprawiła sałatkę jarzynową.. Rodzice Oli byli zachwyceni poczęstunkiem, zjedli kolację