• Nie Znaleziono Wyników

1 strona 38 https://drive.google.com/file/d/1xyzUGBIoYVdmCrc-7tGjqVUnQ2ibMi42/view? usp=sharing Ćw

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1 strona 38 https://drive.google.com/file/d/1xyzUGBIoYVdmCrc-7tGjqVUnQ2ibMi42/view? usp=sharing Ćw"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Proszę utrwalać znajomość czasownika LIKE czytając wszystkie zdania ze strony 36 w podręczniku. Proszę z pomocą słownika bądź Internetu wykonać następujące zadania: przetłumaczyć do zeszytów wszystkie zdania z ćwiczeń 1 i 2 str.37 w podręczniku. Czas wykonania 1 tydzień

Przesyłam nowe słówka do wydruku i wklejenia do zeszytu, lub w przypadku braku możliwości wydrukowania proszę przepisać.

Słówka dotyczą ćwiczeń 1 i 2 ze strony 38 w podręczniku. Proszę się z nimi zapoznać i nauczyć. Do tych ćwiczeń przesyłam również nagrania.

Ćw. 1 strona 38

https://drive.google.com/file/d/1xyzUGBIoYVdmCrc-7tGjqVUnQ2ibMi42/view?

usp=sharing Ćw. 2 strona 38

https://drive.google.com/file/d/1PO0-gcil-L_9zu_-xzW-IuUGVWF0FB4k/view?

usp=sharing

Proszę do 27.03 piątek uzupełnić w ćwiczeniówce stronę 40 oraz ćwiczenia 1,2 ze strony 42

ROZDZIAŁ 4: SMAKI RAW RO – SUROWY FRESH FRESZ – ŚWIEŻY SWEET SŁIT – SŁODKI SOUR SAŁER – KWAŚNY

CRUNCHY KRANCZI – CHRUPIĄCY

CZYTANKA Z ĆW.2 FRUIT FRUT – OWOC

VEGETABLE WEDŻTEBL – WARZYWO GROW GROŁ – ROSNĄĆ

STAY HEALTHY STEJ HELFI – BYĆ ZDROWYM PORTION PORSZYN – PORCJA

WAY ŁEJ – SPOSÓB LOLLIES LOLIS – LIZAKI

DIFFERENT DYFRENT – RÓŻNY KIND KAJND – RODZAJ

SMOOTHIE SMUFI – KOKTAJL ADD AD – DODAWAĆ

STICK STIK – PAŁKA CELERY SELERI – SELER

Cytaty

Powiązane dokumenty

Praca własna: Proszę przepisać odmianę czasowników sollen, wollen, dürfen do zeszytu (są w ćw na str 63), proszę uzupełnić ćw w podręczniku 3/63. Termin oddania

Wprowadzenie do tematu: Analiza przerobionego tematu w książce Instrukcje do pracy własnej: tłumaczenie nowego słownictwa Praca własna: ćw 1,2,3,4/32 w zeszycie ćwiczeń.

Przesyłam nagranie do przesłuchania – oczywiście może być dzieciom ciężko zrozumieć całość, więc proszę aby przynajmniej osłuchali się z pytaniem Can you help me.

https://drive.google.com/file/d/1lB_JiQyQTq_OJHQPrZMSBbLt447YU_Pp/view?usp=sharing Film do tej piosenki w serwisie YouTube https://www.youtube.com/watch?v=zaCQRz_vNqI

W ramach powtórzenia materiału na koniec 4 rozdziału proponuję wykonać stronę 78 w cwiczeniówce – naklejki oraz podpisy w części Picture Dictionary. WORD) i przesłanie mi

z życzeniami albo plakat po angielsku – ja podsyłam Wam na kolejnej stronie ciekawe obrazki i garść nowych słówek (z tłumaczeniem na j.polski i wymową – zapiszcie do

https://drive.google.com/file/d/1iKXm222w4Mi4R8i73UeyFbiXOEG6SZfS/view?usp=sharing Zadanie 2 polega na przepisaniu 4 zdań do zeszytu z poprawieniem wyrazu, a nagrania z linku

Ważne jest też to, że chcąc powiedzieć, iż macie trochę wody lub soku użyjecie słówka SOME, o czym jest mowa we wspomnianej wcześniej tabelce „Quantity:some, a lot of,