Małgorzata Palczewska-Marcjanik
Kl. IV TIA (gr. Pani Kielar / Pani Okowickiej) Język angielski
15.04.2020
1) Subject:
Introduction
Dear Students,
My name’s Małgorzata Palczewska-Marcjanik, I’m one of English teachers at our school and I’m pleased to announce I’ll take care of your group during the last days of studying in “Elektronik” of Koszalin ☺
Due to school regulations, your previous teachers Ms Klielar and Ms Okowicka can’t be involved in lessons with you any more so I’ll try to lead you these days.
I’m going to send you a few tips, some open exercises to do on your own or just some links to useful sites.
You can use these guidelines if you like. I’d like to encourage you to study English not only to pass the compulsory exams but to have true pleasure of understanding and speaking this beautiful language.
Good luck!
M. Palczewska-Marcjanik
2) Subject: Improve your English
• Improve your English listening and speaking skills
• Train your ears to understand fast English
• Learn English grammar and vocabulary
Dzisiaj skorzystamy z platformy Deep English. Wykonując zadanie będziecie mogli poćwiczyć umiejętność rozumienia ze słuchu, poprawną wymowę i poszerzyć zasób słownictwa.
Proponuję 2 warianty lekcji:
1) dla uczniów bardziej zaawansowanych;
2) dla osób potrzebujących nieco więcej czasu na wykonanie zadania.
Ad. 1) Wariant 1
1. Proszę przygotować narzędzia do sporządzenia notatki, przydadzą się też słuchawki
2. Wejść na stronę lekcji https://deepenglish.com/2020/03/dog-smells-cancer-saving-owners- life/
3. Nie czytając opisu historii, odtworzyć nagranie w wersji slow lub normal, zależnie od umiejętności językowych. Można powtórzyć słuchanie, jeśli jest taka potrzeba.
4. W trakcie odtwarzania nagrania należy zapisać słowa, których znaczenia nie rozumiemy.
5. Odtworzyć nagranie po raz kolejny, tym razem jednocześnie czytając tekst. Wyszukać nowe słowa, zapisać, sprawdzić ich znaczenie. Proponuję skorzystać ze słownika online np. www.diki.pl
6. Proszę zwrócić uwagę na wyrażenia oznaczone w tekście pogrubioną czcionką i spróbować domyslić się ich znaczenia z kontekstu
7. Następnie proszę wykonać test na dole strony (The Vocabulary Quiz) starając się nie zaglądać do notatek.
8. Odtworzyć nagranie w wersji FAST nie czytając tekstu.
Ad 2) Wariant 2
1. Proszę przygotować narzędzia do sporządzenia notatki, przydadzą się też słuchawki.
2. Wejść na stronę lekcji https://deepenglish.com/2020/03/dog-smells-cancer-saving-owners- life/
3. Nie czytając opisu historii, odtwórz nagranie w wersji SLOW. Można powtórzyć słuchanie, jeśli jest taka potrzeba. Zastanów się w jakim stopniu rozumiesz nagranie.
4. Jeśli potrafisz, zapisuj nieznane słowa w trakcie słuchania. Możesz też zapoznać się z
następującymi słówkami, sprawdzając ich znaczenie w słowniku: sniffing,pestering, nuzzling, hail (hailed), lump, bizzare, immune . Proponuję skorzystać ze słownika online np.
www.diki.pl
5. Odtwórz nagranie w wersji NORMAL jednocześnie czytając tekst. Zwróć uwagę na wyrażenia oznaczone w tekście pogrubioną czcionką. Czy potrafisz domyślić się ich znaczenia z
kontekstu?
6. Proszę, przepisz je do zeszytu razem z wyjaśnieniem ich znaczenia w języku angielskim:
Out of ordinary – not normal, uncommon
Save one’s skin – save one’s life or rescue one from a dangerous situation Turn upside down – put into complete disorder
All hell broke loose – things get crazy and chaotic Give the word – make a command
Make a move – take action
7. Po raz kolejny odtwórz nagranie w wersji NORMAL starając się nie czytać tekstu.
8. Wykonaj test na dole strony (The Vocabulary Quiz) jeśli to możliwe, nie zaglądaj do notatek.
9. Odtwórz nagranie w wersji FAST.
