SZKOLNY PROGRAM
PROFILAKTYKI W ZESPOLE
SZKÓŁ
W OTYNIU
Podstawę prawną do wprowadzenia działań profilaktycznych, w ramach szkolnego programu profilaktyki, stanowią:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - art. 72.
2. Konwencja o Prawach Dziecka - art.3, art. 19, art. 33.
3. Ustawa z dnia 7 września 199Ir o systemie oświaty (DZ. U. Z 1996r., nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami).
4. Rozporządzenie MENiS z dnia 26.02.2002r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół(Dz. U. nr 51, poz. 458).
5. Rozporządzenie MENiS z dnia 31.01.2002r zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół(Dz. U. nr 10z2002r.,poz. 96.)
6. Rozporządzenie MENiS z dnia 19.07.2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz o metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego(Dz. U. nr 121 z 2002r., poz. 1037).
7. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego.
8. Narodowy program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
9 Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii Krajowy Program Zapobiegania Zakażeniom HIV.
Cele programu:
1. Wspieranie osobowego rozwoju uczniów jako najważniejszego czynnika chroniącego przed podejmowaniem zachowań ryzykownych.
2. Minimalizacja oddziaływania czynników ryzyka.
Cele szczegółowe:
1 a. Kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania (wzory zachowań w domu, szkole i miejscach publicznych.
1 b. Kształtowanie umiejętności świadomego przeciwdziałania zjawiskom agresji oraz innym formom przemocy.
2 a. Propagowanie zdrowego stylu życia.
2 b. Profilaktyka uzależnień, przeciwdziałania przestępczości nieletnich i zapobiegania zjawiskom niepożądanym.
2 c. Kształtowanie pozytywnych postaw i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach
trudnych.
I. Obszar działania - PROMOCJA ZDROWIA Zadania:
1. Dostarczanie uczniom i rodzicom wiedzy na temat różnych aspektów zdrowia.
Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin realizacji
Uwagi - stałe uzupełnianie biblioteczki wiedzy o zdrowiu
w czytelni szkolnej
bibliotekarz szkolny, dyrekcja szkoły
Na bieżąco, w miarę możliwości
- projekcja filmów wideo o tematyce zdrowotnej (właściwe odżywianie, profilaktyka chorób, pierwsza pomoc, nałogi itd.)
wychowawcy klas, n-1 wdż, pedagodzy szkolni
Cały rok szkolny
- organizowanie wśród uczniów konkursów wiedzy i konkursów plastycznych o tej tematyce
n-1 sztuki, plastyki, opiekun PCK
W każdym roku szkolnym - prowadzenie lekcji wychowawczych
poświęconych tematyce zdrowia w różnych aspektach
wychowawcy klas
W każdym roku szkolnym
- zorganizowanie cyklu spotkań z pielęgniarką szkolną oraz lekarzem
pedagog szkolny, dyrekcja szkoły
W każdym roku szkolnym - udział uczniów w spektaklach lub warsztatach
profilaktycznych zaproponowanych przez odpowiednie instytucje, stowarzyszenia, grupy aktorskie itp.
dyrekcja szkoły W każdym roku szkolnym - zapoznanie uczniów z zasadami ruchu
drogowego i bezpieczeństwa na drodze oraz stałe ich utrwalanie.
n-le techniki, wychowa wcy
Cały rok szkolny Udział w
konkursach: BRD i
„W Europie jeździmy bezpiecznie”.
- ustalenie przez dyrekcję szkoły, n-la odpowiedzialnego za SU i dyżury na korytarzu szkolnym
dyrekcja szkoły, n-1
odpowiedzialny za dyżury, SU
IX każdego roku
szkolnego 2. Motywowanie uczniów do dbałości o higienę osobistą
- zorganizowanie godzin wychowawczych poświęconych higienie osobistej ucznia
wychowawcy klas
Cały rok szkolny
- częste informowanie rodziców o stanie czystości uczniów w czasie zebrań i indywidualnych rozmów
wychowawcy, pedagodzy szkolni, dyrekcja szkoły
cały rok szkolny
- nawiązanie współpracy z przedstawicielami firm kosmetycznych celem pozyskania materiałów reklamowych przeznaczonych dla młodzieży - broszur, próbek kosmetyków, podpasek, wkładek, filmów itp.
dyrekcja szkoły, nauczyciele, pedagodzy szkolni, pielęgniarka szkolna
cały rok szkolny
3. Działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie chorobom zakaźnym u zapobieganie c
lorobom zakaźnym
- projekcja filmów wideo poświęconych tematyce chorób zakaźnych
- analiza artykułów poświęconych chorobom
„brudnych rąk" i chorobom przenoszonym drogą płciową
- przeprowadzenie godzin wychowawczych poświęconych tematyce grypy A/H1/N1, poruszenie tego samego problemu na lekcjach biologii i przyrody oraz zebraniu z rodzicami.
Wychowawcy, n-1 wdż, biologii, przyrody,
pedagodzy szkolni,
Pielęgniarka szkolna, n-le biologii, przyrody, wychowawcy Pielęgniarka szkolna, n-le biologii, przyrody, wychowawcy
Cały rok szkolny
I semestr każdego roku Szkolnego IX 2009
- objęcie uczniów akcją szczepień ochronnych Pielęgniarka szkolna
4. Promowanie wśród uczniów racjonalnego odżywiania - zapewnienie uczniom możliwości korzystania z
posiłków na stołówce
Dyrekcja szkoły Cały rok szkolny - pozyskanie środków na dofinansowanie
obiadów dla dzieci z rodzin najuboższych Dyrekcja szkoły, nauczyciele, ppppedagog
Cały rok szkolny - liczenie kalorii, analiza piramidy pokarmowej
oraz układanie jadłospisu podczas lekcji przyrody, biologii i techniki
n-le przyrody, biologii, techniki
Wg.
przyjętego rozkładu materiału
Akcja „Trzymaj formę” oraz
„Warzywa, owoce, soki są na 5”
- zorganizowanie pokazu żywieniowego podczas lekcji techniki
n-le techniki Zgodnie z rozkładem materiału
5. Szerzenie wiedzy na temat wpływu środowiska na życie i zdrowie człowieka - udział uczniów w akcji Sprzątanie Świata i
Dnia Ziemi
Dyrekcja szkoły, wychowawcy, n-le przyrody, biologii
IX/X, IV każdego roku szkolnego - Przygotowanie przez uczniów referatów
dotyczących ekologii i ochrony środowiska N-le przyrody, biologii, gegrafii
Zgodnie z rozkładem materiału - zorganizowanie konkursów plastycznych o
tematyce ekologicznej
n-le plastyki i sztuki
Cały rok szkolny - udział uczniów w akcji zbiórki i segregacji
surowców wtórnych
wychowawcy Cały rok szkolny - udział uczniów w konkursach wiedzy o
tematyce ekologicznej
Opiekun kółka ekologicznego, n-le przyrody, biologii
II semestr
6. Kształtowanie „zdrowej osobowości" pod względem emocjonalnym, psychicznym oraz społecznym.
- przeprowadzenie godzin wychowawczych dotyczących agresji, asertywności i tolerancji
Wychowawcy, pedagog szkolny
Cały rok szkolny - organizowanie spotkań integracyjnych
nauczycieli z rodzicami
Dyrekcja szkoły, wychowawcy, nauczyciele
Cały rok szkolny - zapoznanie uczniów z zasadami właściwego
zachowania w miejscach publicznych oraz szkole
Wychowawcy, nauczyciele
Cały rok szkolny
- współudział uczniów w tworzeniu i nowelizacji prawa szkolnego
Dyrekcja szkoły,
opiekun SU Wg. potrzeb - przeprowadzenie godzin wychowawczych
poświęconych nauce właściwej komunikacji międzyludzkiej
wychowawcy Cały rok szkolny - zorganizowanie cyklu spotkań z
przedstawicielami samorządu w celu
przedyskutowania ciekawych zmian w szkole
Opiekun SU, nauczyciele
IX/X; I/II każdego roku szkolnego
- częste rozmowy z uczniami, którzy używają wulgaryzmów i nie przestrzegają podstawowych zasad współżycia
Wychowawcy, nauczyciele, pedagodzy szkolni, dyrekcja szkoły
Wg.
potrzeb
7. Działania mające na celu dbałość o właściwy rozwój fizyczny, kondycję i poprawę postawy ucznia
- organizowanie szkolnych imprez sportowych Nauczyciele w-f, dyrekcja szkoły
Cały rok szkolny - zapewnienie uczniom aktywnego udziału w
różnego typu zawodach na różnych szczeblach
Nauczyciele w-f, dyrekcja szkoły
Cały rok szkolny - organizowanie wycieczek pieszych,
autokarowych, rajdów, zielonych szkół i lekcji w terenie
Wychowawcy, nauczyciele
Cały rok szkolny Zapoznanie rodziców z problemami
zdrowotnymi uczniów na podstawie badań okresowych i obserwacji ucznia
n-le w-f, pielęgniarka szkolna, wychowawcy
Wg. potrzeb
- rozmowy z lekarzem, pielęgniarką szkolną, n-lem w-f na temat aktywnego odpoczynku na świeżym powietrzu
n-le, lekarz, pielęgniarka
Cały rok szkolny - organizowanie zajęć pozalekcyjnych
sportowych oraz dyskotek
n-le w-f, wychowawcy
Cały rok szkolny
II. Obszar działania – PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ,PRZECIWDZIAŁANIA PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH I ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM
NIEPOŻĄDANYM
1. Zapoznanie uczniów z rodzajami uzależnień występujących we współczesnym świecie
- prezentowanie filmów na temat wszelkich uzależnień
Wychowawcy, pedagog szkolny
Zgodnie z planem pracy - uzupełnianie biblioteczki dotyczącej rodzajów
uzależnień
Bibliotekarz szkolny, dyrekcja szkoły
Na bieżąco
- przeglądanie i omawianie artykułów z prasy na godzinach wychowawczych i lekcjach języka polskiego
Wychowawcy, n- le języka
polskiego
Zgodnie z rozkładem materiału - zorganizowanie warsztatów na temat: „Alkohol -
przyczyny i skutki uzależnień"
Pedagodzy szkolni, dyrekcja szkoły
W każdym roku szkolnym
2. Zapoznanie uczniów ze skutkami wszelkich uzależnień i omówienie sposobów ich zapobiegania.
- przeprowadzenie cyklu spotkań z lekarzem i
pielęgniarką, poświęconych skutkom uzależnień Dyrekcja szkoły, wychowawcy
Cały rok szkolny - dyskusja w gronie klasy na powyższy temat w
czasie godzin wychowawczych
wychowawcy Wg. potrzeb - projekcja filmów wideo o tej tematyce Wychowawcy,
pedagog szkolny, n-1 informatyki
Przynajmniej dwa razy w roku
3. Wyrabianie właściwych nawyków dotyczących spędzania wolnego czasu - częste dyskusje na temat form spędzania
wolnego czasu
wychowawcy Cały rok szkolny - zorganizowanie konkursu plastycznego pod
tytułem „Jak zdrowo i wesoło spędzam wolny czas?"
n-le plastyki i sztuki
II semestr każdego roku szkolnego - organizowanie wyjazdów do kina, na
spektakle teatralne, do muzeum
n-le poloniści, wychowawcy
Cały rok szkolny - propagowanie wśród uczniów czytelnictwa
(konkursy czytelnicze)
Bibliotekarz szkolni
Zgodnie z planem pracy - organizowanie rajdów i wycieczek
krajoznawczych
n-l geografii, wychowawcy, rodzice
Cały rok szkolny - częste organizowanie rozgrywek sportowych na
terenie szkoły
n-le w-f Cały rok szkolny - udział uczniów w międzyszkolnych zawodach
sportowych
n-le w-f, dyrekcja szkoły
Cały rok szkolny
4. Zorganizowanie różnych form spędzania wolnego czasu - przeprowadzenie godzin wychowawczych
poświęconych czynnemu wypoczynkowi
wychowawcy Cały rok szkolny - organizowanie dyskotek i zabaw szkolnych n-le, opiekun SU Cały rok
szkolny - aktywny udział młodzieży w wycieczkach,
rajdach oraz turniejach sportowych
Wychowawcy, n- le w-f
Cały rok szkolny - współpraca z ośrodkiem kultury celem
włączenia uczniów w życie kulturalne środowiska
Dyrekcja szkoły, n-le
Cały rok szkolny - udział uczniów w spektaklach teatralnych,
projekcjach filmów, programach edukacyjnych
n-le języka polskiego, wychowawcy
Cały rok szkolny
5. Rozwijanie u uczniów asertywności - uświadomienie uczniom konieczności
kształtowania w sobie postaw asertywnych Wychowawcy, nauczyciele
Cały rok szkolny - ćwiczenie asertywności poprzez odgrywanie
scenek rodzajowych
Wychowawcy, n- le języka
polskiego
Cały rok szkolny 6. Ograniczenie zjawiska wagarowania uczniów
- zapoznanie uczniów ze Szkolnym Systemem Oceniania Zachowania i karami za wagary
Wychowawcy, pedagodzy szkolni
IX każdego roku
szkolnego - profilaktyczne rozmowy z rodzicami na temat
skutków wagarowania; miesięczne rozliczanie nieobecności i wyjaśnianie ewentualnych nieprawidłowości, szczegółowa weryfikacja usprawiedliwień pisanych przez rodziców i opiekunów.
Dyrekcja szkoły, wychowawca, pedagodzy szkolni
Cały rok szkolny
- stworzenie grup pomocy koleżeńskiej w nauce
uczniom mającym trudności Wychowawcy,
pedagodzy szkolni
Wg. potrzeb
- w trosce o bezpieczeństwo wychowanków:
organizowanie różnych form spędzania Dnia Wagarowicza
Dyrekcja szkoły, wychowawcy
III każdego roku szkolnego
7. Zapoznanie rodziców z podstawowymi wiadomościami dotyczącymi uzależnień grożących ich dzieciom.
- popularyzacja wiedzy dotyczącej uzależnień czyhających na dzieci
Wychowawcy, pedagodzy szkolni - przygotowanie pogadanek z rodzicami w
czasie zebrań z wychowawcą klasowym
wychowawcy I/II semestr - uświadomienie konieczności wczesnego
zapobiegania trudnym sytuacjom na płaszczyźnie dziecko - rodzic
Pedagodzy szkolni, wychowawcy
8. Zapoznanie rodziców i nauczycieli z pierwszymi sygnałami wpływu narkotyków na młodego człowieka.
- zwrócenie uwagi na pierwsze sygnały ostrzegawcze (zmiany w zachowaniu i wyglądzie zewnętrznym)
Pedagodzy szkolni, pielęgniarka - podanie rodzicom telefonów i adresów
poradni, w których rodzice mogliby szukać fachowej pomocy
Wychowawcy, pedagodzy szkolni
9. Otoczenie opieką uczniów, u których występują zachowania ryzykowne - indywidualne rozmowy wychowawców i
nauczycieli z uczniami
Dyrekcja szkoły, wychowawcy, pedagodzy szkolni
Cały rok szkolny
- spotkania z rodzicami uczniów mających problemy
Wychowawcy, pedagodzy szkolni
Cały rok szkolny
- kierowanie uczniów do placówek służących fachową pomocą
Pedagodzy szkolny, dyrekcja szkoły
III. Obszar działania - Edukacja kulturalnego zachowania (normy zachowań w domu, w szkole, w miejscach publicznych)
Problem Zadania Formy i
metody interwencji profilaktycznej
Realizator Proponowany termin realizacji Wulgaryzmy 1. Rozpoznanie
problemów wśród uczniów.
• ankieta • Pedagodzy, wychowawcy klas
• Wrzesień każdego roku szkolnego
2. Lekcja „ savoir — vivru ".
• godz.wych.
poświęcone tematowi dobrego zachowania
• Wychowawcy klas • Zgodnie z planem wych.
klasy
Niewłaściwe zachowanie
3.. Egzekwowanie odpowiedniego ubioru uczniów, (np.na uroczystościach szkolnych oraz
lekcjach w-f i zajęciach sportowych).
• brak właściwego stroju zostanie odnotowany w dzienniku
klasowym (uwagi o zachowaniu ucznia)
• Opiekun Samorządu Uczniowskiego
• Nauczyciele, wychowawcy
• Na bieżąco
4. Informowanie rodziców o niestosownym zachowaniu dzieci.
• zebrania, rozmowy indywidualne
• Wychowawcy klas, pedagodzy
• W miarę potrzeb
Tematyka lekcji wychowawczych dotyczących problemu wulgaryzmu i kultury osobistej:
1. Przyjaźń.
2. Tolerancja.
3. Jak porozumiewać się?
4. Porozumiewam się z ludźmi - ale jak?
5. Empatia.
IV. Obszar działania – Edukacja dla bezpieczeństwa (świadome przeciwdziałanie zjawiskom agresji oraz innym formom przemocy).
Problem Zadania Formy i metody interwencji profilaktycznej
Realizator Proponowany termin realizacji Agresja 1. Pedagogika
zabawy jako
element redukujący poziom napięcia, a związku z tym – agresji.
2. Integracja uczniów na poziomie szkoły.
3. Konsekwentne i systematyczne reagowanie na każdy przejaw agresji i przemocy.
4. Edukacja filmowa.
5. Organizacja zajęć
warsztatowych dotyczących przemocy i agresji.
- rozpoczynanie godzin
wychowawczych zabawą (zajęciami) integracyjnymi,
- organizacja wycieczek, ognisk, dyskotek
szkolnych,
- pracownicy szkoły obserwują zachowania
agresywne uczniów i reagują na nie, - projekcje filmów na godz. wych.
- kilkugodzinne warsztaty
prowadzone przez osoby
profesjonalnie przygotowane
- wychowawcy
- wszyscy nauczyciele
- wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły
- wychowawcy klas
- dyrekcja szkoły
- zgodnie z planem zajęć
- zgodnie z potrzebami
- cały rok
- zgodnie z planem wych. klasy
- w miarę potrzeb i możliwości
finansowych
Tematyka lekcji wychowawczych dotyczących problemu agresji:
1. Co to znaczy „człowiek szczęśliwy"?
2. Pozytywne myślenie - co mi to daje?
3. Z agresją stykamy się wszyscy.
4. Rozwiązywanie konfliktów to wielka sztuka.
5. Zmieniam siebie.
6. Ważne słowo AKCEPTACJA.
V. Obszar działania - Kształtowanie pozytywnych postaw i umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych
Problem Zadania Formy i metody interwencji profilaktycznej
Realizator Proponowany termin realizacji
UZYSKANIE POMOCY
1. Pomoc w organizowaniu dożywiania
dzieci na terenie szkoły.
2. Pomoc socjalna (rzeczowa) uczniom w trudnej sytuacji
materialnej.
3. Pomoc w zdobyciu stypendium.
• ciepłe
posiłki w szkole refundowane przez OPS i sponsorów
• udzielanie pomocy rzeczowej w formie np.
paczek świątecznych, bezpłatnych obiadów
• udzielanie pomocy w uzyskaniu stypendium
• Pedagodzy szkolni, wychowawcy, dyrekcja
• Pedagodzy szkolni, wychowawcy, dyrekcja, Rada Rodziców
• Pedagodzy szkolni, wychowawcy, dyrekcja
• Na bieżąco
• Zgodnie z potrzebami
• Zgodnie z potrzebami
NIEZNAJO- MOŚĆ PRAWA
1. 1. Zapoznanie z procedurami postępowania w stosunku do ucznia znajdującego się pod wpływem alkoholu,
narkotyków.
2.
2. Jakie są skutki
przestępczości nieletnich?
3. Zapoznanie młodzieży ze skutkami palenia papierosów przez osoby nieletnie w miejscach publicznych.
4. Przedstawienie młodzieży procedur postępowania w przypadku łamania zasad dotyczących przemocy.
• na godz. wych.
•spotkanie z policjantem, kuratorem sądowym,
• na godz. wych.
• spotkanie z policjantem, kuratorem sądowym,
• Wychowawcy klas
• Pedagodzy szkolni, dyrekcja
• Pedagodzy szkolni, wychowawcy
• Pedagodzy szkolni, dyrekcja
• Zgodnie z planem wych. klasy
• I semestr każdego roku szkolnego
• Zgodnie z planem wych. klasy
• II semestr każdego roku szkolnego
VI. Obszar działania - zasady współpracy Rodziców, Rady Pedagogicznej, instytucji wspierających działalność profilaktyczną szkoły.
Problem Zadania Formy i metody
interwencji profilaktycznej
Realizator Proponowany termin realizacji
WSPÓŁPRACA
1.Współpraca wychowawców klas, nauczycieli i pedagogów szkolnych.
2. Współpraca z rodzicami.
3. Współpraca z instytucjami na rzecz profilaktyki.
częste rozmowy wych.
klas, pedagogów i innych nauczycieli w celu podejmowania wspólnych zadań wych, uwrażliwienie rady pedagogicznej na przejawy przemocy,
przekazywanie informacji na temat zachowania się uczniów na lekcjach,
wskazywanie rodzicom potrzeb stałej
współpracy z wychowawcami, organizowanie spotkań rodziców - wspólne zastanawianie się nad przyczynami i
sposobami eliminowania
niewłaściwych postaw, bieżące informowanie rodziców o zachowaniu się ich dzieci,
zapoznanie się oraz udostępnienie informatora
zawierającego adresy i telefony instytucji, w których można uzyskać pomoc,
Pracownicy szkoły
Dyrekcja szkoły
Nauczyciele uczący w danej klasie
Wychowawcy klas, pedagodzy szkolni
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas Pedagodzy szkolni
Wychowawcy klas
Na bieżąco
Zgodnie z potrzebami
Na bieżąco
Zgodnie z potrzebami
Zgodnie z potrzebami
Na bieżąco
udział w
przedsięwzięciach o charakterze
środowiskowym,
kontynuacja współpracy z OPS, Policją, Sądem, Parafią, Caritas,
Poradnią,
Psychologiczno- Pedagogiczną.
Dyrekcja, pedagodzy szkolni, nauczyciele
Dyrekcja, pedagodzy szkolni, nauczyciele
Na bieżąco
Na bieżąco
