• Nie Znaleziono Wyników

Opiekun Dziatwy 1928.05.10, R. 1 [i.e. 2], nr 19

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Opiekun Dziatwy 1928.05.10, R. 1 [i.e. 2], nr 19"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

OPIEKUN । DZIRTUy

Na 19 Czwartek, dnia 10 maja 1928 r.Rok I

£

Wianeczek majowy.

Już majowe świecą zorze, Przed obrazem świeże kwiaty, Dla Maryi złóż w pokorze, Lecz kwiat inny ślij w zaświaty.

Kwiat nadziei, kwiat miłości, Co się w duszy twej rozwinął, Daj go Matce, aby w czczości Świata tego — nie zaginął.

Powierz Matce kwiat ten drogi, By go ludzie nie splamili,.

Żeby bujne świata głogi Tego kwiatu nie zgłuszyli.

Wszystkie myśli, wszystkiesłowa Pod straż dobrej oddaj Matki, Ona wiernie ci przechowa Te majowe duszy kwiatki.

Ona czuwać będzie stale, By twe serce wiarą biło, A na wierze, jak na skale, Życie silniej się krzewiło.

Ona czuwać będzie wiernie, By miłości świętej siła, Jako słońce, czynnie, biernie W duszy twej się promieniła.

Kamienna prządka.

W Alpach styryjskich, w Austrji. przewodnicy wskazują po­

dróżnym skałę dziwnego kształtu. Na szczycie tej, skały jakby wykuta ręką ludzką siedzi postać niewieścia, z podniesioną rę­

ką, jakby prządła.

O skale tej górale styryjscy opowiadają taką legendę:

W ubogiej chatce żyła biedna dziewczyna, pilna i tak pra­

cowita. że żal jej było poświęcić chwilę czasu na modlitwę.

Przędła i przędła ona bez ustanku od świtu do późnej nocy, przędła w dni powszednie i nawet w święta prząść nie prze­

stawała. -

Starzy, pobożni górale, idąc na mszę św. do kościoła, upominali dziewczynę, że kto Boga nie chwali, temu Bóg i nie błogosławi, ale dziewczyna nie słuchała żadnych upomnień i przędła w dni świąteczne. Razu pewnego, a był to dzień od-

(2)

- 74 -DCBA

p u s tn y , w s z y s c y lu d z ie s p ie s z y li d o k o ś c io ła , a u b o g a ta d z ie ­ w c z y n a w c ią ż p r z ę d z ie . K to id z ie i u jr z y ją p r z y p r a c y , u p o - rq j p a ją , a b y p r a c y z a p r z e s ta ła .

J e s te m u b o g a — o d p o w ie d z ia ła d z ie w c z y n a — m u s z ę p r a c o w a ć , a b y d o r o b ić s ię m a ją tk u i z e b r a ć p o a a g . B ó g g n ie ­ w a ć s ię n ie b ę d z ie ! C z e m ó ż n ie d a ł m i m a ją tk u , ja k in n y m ? B ę d ę p r z ę d ła , d o k ą d o s ta tn i c z ło w ie k n ie w y jd z ie z k o ś c io ła .

S ły s z ą c te b lu ź n ie r s tw a , b o g o b o jn i w ie ś n ia c y i w ie ś n ia c z k i ż e g n a li s ię tr w o ż n ie , a d z ie w c z y n a s z y d z iła z n ic h i p r z ę d ła d a le j.

W r z e c io n o w a r c z a ło i w a r c z a ło , a d z w o n k o ś c ie ln y d z w o ­ n ił i d z w o n ił. W s z y s c y lu d z ie z c a łe j w io s k i z e b r a li s ię w d o ­ m u B o ż y m , ty lk o je d n a p r z ą d k a n ie łą c z y ła s w e j m o d litw y z z m o d litw ą w s z y s tk ic h c h r z e ś c ia n .

N a r a z p o c ie m n ia ło . Z e r w a ła s ię s tr a s z n a b u r z a i tr ą b a p o w ie tr z n a z a w is ła n a d w io s k ą . Z e r w a ła d a c h c h a ty u b o g ie j d z ie w c z y n y , r o z e r w a ła b e lk i i m u r y je j d o m o s tw a , a ją s a m ą u n io s ła i o s a d z iła n a w y s o k ie j s k a le r a z e m z w r z e c io n e m .

Z a le d w ie s ię to s ta ło , b u r z a u c ic h ła , p r o m ie n ie s ło ń c a z a ­ ja ś n ia ły , a lu d w r a c a ją c y z k o ś c io ła n ie u jr z a ł ju ż a n i ś la d u z c h a ty p r z ą d k i, a le z a to u jr z a ł ją s k a m ie n ia łą n a w y s o k ie j s k a le .

D u ż o w o d y s p ły n ę ło r z e k a m i, m in ę ły w ie k i, p o k r u s z y ło s ię s k a ł w ie le , a k a m ie n n a p r z ą d k a s ie d z i n ie p o r u s z o n a n a z n a k , ż e b e z B o s k ie g o b ło g o s ła w ie ń s tw a lu d z k a p r a c a n ie z d a s ię n a n ic .

Kochana Pani.

(N a im ie n in y P a n i n a u c z y c ie lk i) . C ó ż C i d ro g a n a s z a P a n i

Z ło ż y ć m o g ę w d z ie ń Im ie n in ? T o c o m a m n io sę w d a n i:

S e rc e c o C ię k o c h a s z c z e rz e ...

T y m i d a je sz z s ie b ie ś c isły W z ó r ro z u m u , p ię k n a d u s z y , C o o ś w ie c a n a m u m y s ły ,

I p ro sta c z e m ro k i k ru s z y ...

P rz y s z ło ś ć je d n a k z a to b ę d z ie T w ą z a p ła tą i ra c h u b ą , K ie d y ja ś n ie ć b ę d z ie m w s z ę d z ie ,

T w o ją c h w a łą , T w o ją c h lu b ą ! n a d e s. H ia c e n ta S trz y ż e w ic z ó w n a .

Zacna Pani.

W d z ie ń Im ie n in T w o ic h , P Z a s z la c h e tn e T w e s ta ra n n e N ie m a m C i d a ć c o w o fie rz e ,

P rz y jm ż y c z e n ia m o je w d a rz e . Z y j s z c z ę śliw ie d łu g ie la ta ,

N ie c h je s z c z ę ś c ie m lo s p rz e p la ta , N ie c h C i lu tn ia z ło te s tro n y ,

D o T w y c h ż y c z e ń b iją to n y , N ie c h C i c n o ty B ó g p o lic z y

T e g o C i w d z ię c z n y u c z e ń ż y c z y n a d e sła ł. Z d z isła w S trz y ź e w ic z .

Droga Pani.

Ile k ro p e l w m o rz u , a g w ia z d e k n a [n ie b ie . T y le ż y c z e ń P a n i m a m d z isia j d la

[C ie b ie . B y je w y p o w ie d z ie ć , b y p rz y b ra ć w

[s ło w a , D o te g o z a s ła b a je d n a k m o ja g ło w a , W ę c C ię ty lk o P a n ią w rę k ę p o c a łu je I te rn C i w y ra ż ę c o m e s e rc e c z u je .

n a d e s ła ł: . H ila ry S trz y ź e w ic z .» -

M L i ś c i k i X

acaooKsc*

S o k o lig ó ra , d n ia 1 5 . IV . 1 9 2 8 r.

K. 0! P isz e m y K o c h a n e m u O p ie ­ k u n o w i ja k ż e śm y p rz e ż y li ś w ię ta

(3)

- 75 -JIHGFEDCBA

w ie lk a n o c n e . W p ie rw sz e ś w ię to b y ­ liśm y n a R e z u re k c ji, p o te m b a w ili­

ś m y s ię w ro d z in n y m k ó łk u . P r z y ­ je c h a ła ta k ż e s io s tr a n a s z a i s io s tn e - n ic a n a w a k a c je , k tó re o b e c n ie s ą w G ru d z ią d z u i d la te g o b a w iliś m y s ię w e s o ło . P a n B ó g o b d a rz y ł n a ­ s z y c h k o c h a n y c h ro d z ic ó w z d ro w ie m , a to je s t n a jle p s z y m s k a rb e m , ja k i w s z y s c y p ra g n ą . M y te ż c o ra n o p ro s im y P a n a J e z u s k a o z d ro w ie d la c a łe j ro d z in y , a w ie c z o re m d z ię k u ­ je m y P a n u J e z u s k o w i z a p rz e ż y c ie d n ia A te ra z k o ń c z ą s ię w a k a c je , z n ó w z a c z n ie m y c h o d z ić d o s z k o ły , d o k tó re j b a rd z o c h ę tn ie c h o d z im y . M ó j b r a t H ila ry je s t ro k s ta r s z y o d e - m n ie , a le je s t s ła b s z y , to je s t m u tru d n o c h o d z ić d o s z k o ły , b o m a m y trz y k ilo m e try to n ie ra z m u sim y o d ­ p o c z y w a ć , a m n ie je s t b a rd z o ż a l b ra c isz k a . K o ń c z y m y n a s z liśc ik i p o z d ra w ia m y k o c h a n e g o O p ie k u n a i w s z y stk ie d z ie c i, k tó re d o k o c h a ­ n e g o O p ie k u n a p is z ą .

Z d z isła w H ila ry S trz y ź e w ic z e . S m u c ę s ię ra z e m z to b ą , k o c h a n y Z d z is ła w ie , ż e tw ó j s ta rs z y b r a c i­

s z e k je s t c h o ro w ity . S p o d z ie w a m s ię ż e ta k c o d z ie n n ie m o d lisz s ię o z d ro w ie ro d z ic ó w n ie z a p o m in a s z ta k ż e o b ra c is z k u T e ra z b u d z i s ię w io s n’ , a z a p e w n ie c ie p łe p ro m ie n ie s ło n e c z n e u z d ro w ią tw e g o c h o re g o b ra c isz k a . L iś c ik i u m ie sz c z ę p ó ź n ie j.

O .

Ł o p a d k i, d n ia 2 6 . IV . 1 9 2 8 r.

K. O! P o ra ź p ie rw s z y o ś m ie la m ię n a p is a ć liś c ik d o k o c h a n e g o 0 - p ie k u n a D z ia tw y . M a m la t 1 2 c h o ­ d z ę d o IV k la sy p o w s z e c h n e j, wy­

c h o w a w c z y n ią n a s z e j k la s y je s t pan

S z u lc W ty m ro k u z o s ta ła m p rz y ­ ję tą d o p ie rw s z e j K o m u n ji ś w , k tó ­ re j u d z ie lił n a m k s . p ro b o s z c z M a k o w s k i. C ie sz ę s ię b a rd z o , że ju ż p rz y ję ła m P a n a J e z u s a d o s e rc a m e ­ g o . C h c ę c z ę śc ie j p is a ć ’ liśc ik i d o k o h a n e g o O p ie k u n a D z ia tw y , le c z n ie w ie m c z y s ię b ę d ą p o d o b a ły . K o ń c z ą c m ó j liś c ik p o z d ra w ia m s e r­

d e c z n ie k o c h a n e g o O p ie k u n a D z ia ­ tw y .

Z p o w a ż a n ie m k r e ś li J o f ja E w e rto w s k a .

Ł a b ę d ź , d n ia 2 2 . IV . 2 8 r

K. O. P o r a ź p ie rw sz y o ś m ie la m s ię p is a ć d o k o c h a n e g o O p ie k u n a .

M a m la t 1 3 . c h o d z ę d o k l. III s z k o ­ ły 'W y d z ia ło w e j, w y c h o w a w c z y n ią n a s z e j k la s y je s t z a c n a p a n n a B ro d ź k a k tó ra w z g lę d e m n a s je s t b a rd z o d o b ra . N a u k i re lig ji u d z ie la n a m p rz e w . k s . M ó w iń s k i. W ro k u 1 9 2 4 b y ła m p r z y ję tą d o p ie rw sz e j k o m u ­ n ji ś w ., k tó re j u d z ie lił n a m p rz e w . k s . M ic k h o lc . Ś w ię ta W ie lk a n o c n e s p ę d z iła m d o s y ć w e so ło . P o g o d a b y ła d o s y ć p ią k n a g d y ż s ło ń c e świe­

c iło r z u c a ją c s w e ra d o s n e p ro m ie n ie . P rz y s y ła m z a ra z e m ro z w ią z a n ą z a ­ g a d k ę . K o ń c z ą c m ó j lis t p o z d ra w ia m s e rd e c z n ie k o c h a n e g o o p ie k u n a -

Z o fja P lo n ó w n a . Z a tw ó j p ię k n y liś c ik s e rd e c z n ie d z ię k u ję . S p o d z ie w a m s ię , ż e częś­

c ie j b ę d z ie sz p is y w a ła d o m n ie , a l­

b o w ie m k o re sp o n d u ją c u c z y sz s ię

b . w ie le . O .

Czaple, d n ia 2 4 . IV . 2 8 r*

K. O. N ie c h b ę d z ie p o c h w a lo n y J e z u s C h ry s tu s.

P ie rw s z y m i s ło w a m i d z ię k u ję k o ­ c h a n e m u O p ie k u n o w i z a u m ie sz c z a ­ n ie m y c h listó w i te r a z b y m b y ł te ż z a d o w o lo n y g d y b y m z o b a c z y ł m ó j list w O . D . Z a g a d k i z N r. 1 6 ro z ­ w ią z a łe m , a le n ie w ie m c z y d o b rz e , to O . m i n a p is z e ja k je ro z w ią z a łe m . P ro s iłb y m je s z c z e O . o w ię c e j u m ie ­ s z c z a n ie z a g a d e k i w k a ż d e m n u m e - rz ę g d y ż ja z n ie c ie rp liw o ś c ią o c z e ­ k u ję O p ie k u n a i to c o s o b o tę .

K o ń c z ą c m ó j ja k i ta k i list p o z d ra ­ w ia m O p ie k u n a .

Z p o w a ż a n ie m . J ó z e f S z w ie c .

Zie.eri, d n ia 2 2 . IV . 1 9 2 8 r.

R. O! O ś m ie la m s ię p o ra ź p ie r w ­ s z y s k re ś lić k ilk a s łó w d o k . O . C z y ­ ta ją c n a ą g a z e tk ę , w id z ia ła m w

n ie j ró ż n e ;ś c ik i, w ię c je s te m p r z e ­ k o n a n ą , ż< m ó j liśc ik n ie b ę d z ie g o rs z y . L e c z p ro s z ę m i to ła s k a w ie w y b a c z y ć . M a m b a rd z o d o b ry c h ro ­ d z ic ó w i d z ię k u ję im z a to , ż e m ię p o s y ła ją d o s z k o ły w y d z ia ło w e j, d o T o ru n ia i ż e a b o n u ją „ G ło s W ą b rz e ­ s k i" , k tó r y z ła s k i s w e j ra c z y n a m p r z y s y ła ć g a z e tk ę . J a k o 13 le tn ia d z ie w c z y n k a je ste m w 3 k l. w s z k o ­ le w y ż e j w y m ie n io n e j. M ie s z k a m z u p e łn ie p rz y k o ś c ie le , z c z e g o s ię c ie sz ę , p o n ie w a ż , g d y b ę d z ie s ię o d ­ b y w a ła p rz y k o ń c u te g o m ie s ią c a u

(4)

— 76 -FEDCBA

n a s M isja ś w . b ę d ę m o g ła c z ę s to s łu c h a ć n a u k m is y jn y c h . K o ń c a ą c m ó j k r ó tk i liś c ik , p o z d r a w ia m s e r ­ d e c z n ie k . O . z a r a z e m d o łą c z a m r o z ­ w ią z a n ie z a g a d e k .

P r o s z ę m i w y b a c z y ć , ż e ta k ź le z d a n ia u ło ż y ła m i ta k b r z y d k o n a ­ p is a ła m . N ie w ie m , c z y k . O . b ę ­ d z ie z a d o w o lo n y z m o je g o liś c ik u .

J a d w ig a K e lle r ó w n a .

W ą b r z e ź n o , 3 0 . 4 . 2 r . K . O .l O ś m ie la m s ię p o r a ź p ie r w s z y p is a ć liś c ik d o k o c h a n e g o O p ie k u n a . O p is z ę k o c h a n e m u O p ie k u n ó w ja k ie p i a ł y ś m y o s ta tn ie w y p r a c o ­ w a n ie . O p is z ę w io s n ę w n a s z y m o g r o d z ie s z k o ln y m . W io s n a w o n ią s w ą r o z w e s e la lu d z i. R o z k w itu tją ś lic z n ie d r z e w a , f jo jk i k w itn ą r o z łą ­ c z a ją c w o ń d o o k o ła . P ta s z k i p r z y a - tu ją d o n a s , b o c z u ją , ż e je s t w io s n a . Z a p a c h tr a w g ó r u je n a d in n e m k w ia ­ ta m i.

W id z ia ły ś m y n a k r z a k a c h k w ia tk i p r z e d łis tn e . N a s z o p r ó d s z k o ln y n a w io sn ę w y g lą d a ja k s tu b a r w n y d y ­ w a n . P o z d r a w ia m w s z y s tk ic h ty c h , k tó r z y c z y ta ją i p is z ą .O p ie k u n a * ,

W a n d a C a n d r ó w n a .

W ą b r z e ź n o , d n ia 3 0 . I V . 1 9 2 8 r . K - O . P r z y p o m ia ła m s o b ie , ż e p is a ła m liś c ik i d o C ie b ie k o c h a n y O p ie k u n ie . W ię c s ię z a b r a ła m d o p is a n ia tr z e c ie g o liś c ik u . M o ż e k o ­ c h a n y O p ie k u n je s t c ie k a w y , ja k ie p is a ły ś m y o s ta tn ie w y p r a c o w a n ie . N a g łó w e k je s t ta k i:

O p is z ę w io s n ę w n a s z y m o g r o d z ie s z k o ln y m .

P o s z ły ś m y d o n a s z e g o o g r o d u s z k o ln e g o , a b y o g lą d a ć r o ś lin y .

.C h o d z i s ło n k o p o ś w ie c ie , B u d z i tr a w y i k w ie c ie , B u d z i d r z e w a i z io ła 1 d o w s z y s tk ic h ta k w o ła “ .

P o la b y ły p o k r y te b ia ły m o b r u ­ s e m , a te r a z ju ż s ą z ie lo n e , b o je s t w io s n a . K w ia ty k w itn ą , ja k n . p . f io lk i r o z ta c z a ją d o o k o ła s w o ją w o ń p r z e c u d n ą . U w s z y s tk ic h d r z e w p ę ­ k a ją p ą c z k i. P ta s z k i p r z y le c ia ły z c ie p ły c h k r a jó w i ś p ie w a ją p r z e c u ­ d n ie , b o je s t im c ie p ło , m o g ą s o b ie s z u k a ć c o ś d o p o ż y w ie n ia . T a k w y ­ g lą d a w io s n a w n a s z y m o g r o d z ie s z k o ln y m .

.0 n ie b o , n ie b o ! N ie c h tw ó j s tr o p .

P o g o d ę z s y ła n a te ła n y .“

I n a n a s z o g r ó d .

N ie w ie m c z y s ię b ę d z ie p o d o b a ł m ó j liś c ik k o c h a n e m u O p ie k u n o w i.

K o ń c z ą c m ó j liś c ik p o z d r a w ia m k o ­ c h a n e g o O p ie k u n a ity c h k tó r z y c z y ­ ta ją n a s z ą g a z e tk ę „ O p ie k u n a D z ia ­ tw y

W ik to r ja C z e c z k ó w n a .

Z ie le ń , d n ia 9 .V . 1 9 2 8 r»

K . O ! O ś m ie la m s ię n a p is a ć lis t d o k o c h a n e g o „ O p ie k u n a . W ty m liś c ie n a p is z ę ja k u n a s o d b y w a ła s ię m is ja ś w . M is ję ś w ię tą o d p r a ­ w ia li O O . R e d e m p to r y ś c i E r d m a m i C h ą c ia . 0 0 . M is jo n a r z e p r z y b y li d o n a s w s o b o tę . O g o d z . 6 - s te j b y ­ ło w p r o w a d z e n ie O jc ó w M is jo n a ­ r z y . O . M is jo n a r z E rd m a n m ia ł p ie r w s z ą n a u k ę , p o te m b y ło w y s ta ­ w ie n ie N a j- S a k r. O łt. N a o s ta tk u ś p ie w a n o „ W s z y s tk ie n a s z e d z ie n n e s p r a w y ." W n ie d z ie lę o g o d z . 7 -e j r a n o o d b y ła s ię M s z a ś w . P o M s z y ś w . b y ła n a u k a d la w s z y s tk ic h . O g o d z . p ó ł 9 -e j b y ła M s z a ś w . d la d z ie c i, p o M sz y ś w . b y ła n a u k a d la d z ie c i. P o te j n a u c e o d b y ła s ię M s z a ś w ., k tó r ą o d p r a w ił n a s z p r o ­ b o s z c z , p o te m n a u k a d la w s z y s tk ic h . O g o d z 3 -e j p o p o łu d n iu o d b y ła s ię n a u k a s ta n o w a d la m a te k . P o te j n a u c e b y ł r ó ż a n ie c , p o r ó ż a ń c u b y ­ ła n a u k a . N a k o n ie c te g o d n ia b y ­ ło w y s ta w ie n ie N a j. S a k r . O łt. W p o n ie d z ia łe k p ie r w s z a i d r u g a M s z a ś w ! o d b y ła s ię o g o d z - 6 -e j i n a u k a . M sz a ś w . tr z e c ia b y ła o g o d z . p ó ł 8 -e j i k o m u n ja ś w . d la d z ie c i, p o p o ­ łu d n iu b y ła n a u k a s ta n o w a d la o j­

c ó w . W e w to r e k ta k s a m o ja k i w in n e d n i p o p o łu d n iu b y ła n a u k a s ta n o w a d la p a n ie n , w ś r o d ę ta k s a ­ m o p o p o łu d n iu b y ła n a u k a s ta n o w a d la m ło d z ie ń c ó w , w c z w a r te k ta k s a m o a n a k o ń c u M sz y ś w . ś p ie w a ­ n o „ B o ż e c o ś P o ls k ę " , w p ią te k ta k s a m o , z a ś p o p o łu d n iu b y ło p o ś w ię ­ c e n ie k r z y ż a i z a k o ń c z e n ie . N a u k i, k tó r e g ło s ili O . O . M is jo n a r z e b a r ­ d z o m i s ię p o d o b a ły .

K o ń c z ą c m ó j lis t, p o z d r a w ia m k o ­ c h a n e g o „ O p ie k u n a " .

J ó z e f S r o k a .

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wypowiedzi uczniów: piękno – na początku znajomości, aż do momentu opuszczenia planety – wobec czego tkwiła w nim potrzeba odpowiedzi na pytanie: kim naprawdę jest

Uczniowie prezentują swoje scenki, każdy opowiada o uczuciach, jakie towarzyszyły mu podczas danej czynności. Po zaprezentowaniu wszystkich pomysłów uczniowie

nia w ojczyźnie, przylgnął tem silniej do Wagnera. Uwielbienie, jakiem otoczony jest Wagner, promieniuje w znacznej mierze na przyjaciela. Są to ostatnie ciepłe

Skoro ich w zrok się skrzyżow ał, odw racały się z pogardą od siebie, mimo to jednak po chw ili każda z nich znowu rzucała ukradkiem w zrok na swą

nia i łzy, odbierała drobne pieniądze i zapisyw ała dochód, składający się przew ażnie ze złotów ek i groszy.. Tym czasem Ignac rozw alał wielkie bryły

D ziś, widząc tu panie, przekonyw am się że przypadek jeszcze bardziej niespodziewane a stokroć m ilsze potrafi robić

najzwyczajniej w świecie jesteś nikt nie czeka na twój znak nikt nie patrzy jak potykasz się nie ma fanfar, złotych bram barwnych świateł.

Wśród naszych propozycji znajdują się duże obrazy do salonu, reprezentacyjne obrazy do biura, wyciszające obrazy do sypialni, obrazy personalizujące wnętrze i nadające mu