Palmas – dłonie a rytm: podstawy
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:• zna pochodzenie palmas,
• zna podstawowe techniki wydobywania dźwięku,
• zna zasady notacji podstawowych technik wydobywania dźwięku.
b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi wydobyć podstawowe dźwięki z instrumentu,
• potrafi zapisać podstawowe techniki klaskania.
2. Metoda i forma pracy
Praca z całą klasą, praca indywidualna.
3. Środki dydaktyczne
1. Magnetofon lub odtwarzacz płyt CD
2. Kasety lub płyty CD z nagraniami muzyki wykorzystującej palmas 3. Kartki z zapisem poszczególnych technik wydobywania dźwięku
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Nauczyciel podaje temat lekcji i zapoznaje uczniów z jej celami.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel odtwarza z magnetofonu lub odtwarzacza płyt CD nagranie muzyki wykorzystującej palmas.
2. Uczniowie w krótkich wypowiedziach opisują swoje wrażenia.
3. Nauczyciel przedstawia uczniom pochodzenie palmas oraz krótką historię muzyki flamenco.
4. Nauczyciel prezentuje podstawowe techniki wydobywania dźwięku z instrumentu.
5. Uczniowie, naśladując nauczyciela, próbują wydobyć dźwięki za pomocą prezentowanych technik.
6. Nauczyciel rozdaje uczniom kartki z wyjaśnieniem notacji (załącznik 1).
c) Faza podsumowująca
Nauczyciel komentuje sposoby wydobywania dźwięku przez uczniów.
5. Bibliografia
1. Dalcroze E.J., Pisma wybrane, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1992.
2. Skowrońska-Lebecka E., Dźwięk i gest. Ćwiczenia muzyczno-ruchowe dla dzieci i młodzieży, Wydawnictwo Żak, Warszawa 1995.
3. Zgraja K., Flamenco – historia, teoria, praktyka, Professional Music Press, Gdynia 1995.
4. http://drumbum.com/lessons/
6. Załączniki
a) Karta pracy ucznia załącznik 1.
zapis technik
liczenie Rodzaj
techniki tup
Rodzaj techniki: S = palmas sordas, F = palmas fuertas, X - tupnięcie
palmas sordas
1
R S
tup palmas fuertas
1
R F
tup tupnięcie
1 R
tup X
zapis technik w duecie
liczenie Osoba
1/rodzaj techniki Osoba 2/rodzaj techniki
tup
palmas sordas
1
1 S
2 S
tup
palmas fuertas
1
1 F
2 F
tup tupnięcie
1 1
2
tup X
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
Jest to pierwsza lekcja z cyklu „Palmas – dłonie a rytm”.