KRYTERIA OCEN - FIZYKA - KLASA DRUGA CIECZE I GAZY

KRYTERIA OCEN - FIZYKA - KLASA DRUGA

CIECZE I GAZY Ocena dopuszczająca

Uczeń:

-

wie, jak obliczyć ciśnienie i w jakich jednostkach je wyrażać

-

potrafi odczytać wartość ciśnienia na barometrze

-

wie, jakie jest w przybliżeniu ciśnienie atmosferyczne

-

zna prawo Pascala

-

wie, że istnieje siła wyporu i jak jest skierowana

-

wie, że ciała toną w cieczach o mniejszej gęstości niż gęstość ciał

Ocena dostateczna Uczeń:

-

rozumie, że ciśnienie cieczy nie zależy od ilości cieczy, ale od wysokości słupa cieczy – umie to wyjaśnić na przykładzie

-

wie, od czego zależy siła wyporu

-

zna treść prawa Archimedesa

-

rozumie zasadę działania barometru cieczowego

-

rozumie prawo naczyń połączonych

-

wie, że ciśnienie powietrza maleje wraz ze wzrostem wysokości

-

znając wartość ciśnienia wody lub powietrza, potrafi obliczyć ich nacisk na zadaną powierzchnię

-

potrafi wyznaczyć za pomocą siłomierza wartość siły wyporu

Ocena dobra Uczeń:

-

potrafi wyjaśnić zasadę działania prasy hydraulicznej i wskazać jej zastosowania

-

umie obliczać siłę wyporu

-

_potrafi na podstawie obliczeń przewidzieć zanurzenie ciała w zależności od gęstości cieczy

-

potrafi obliczyć ciśnienie cieczy na zadanej głębokości

-

potrafi wyjaśnić, dlaczego ciała toną w cieczach o mniejszej gęstości niż gęstość tych ciał

Ocena bardzo dobra Ucze ń:

-

rozumie i umie wyjaśnić fakt, że wartość siły wyporu jest równa ciężarowi wypartej cieczy (gazu)

-

potrafi wyjaśnić warunki pływania ciał

-

potrafi wytłumaczyć działanie prostych urządzeń hydraulicznych, np.

strzykawki, przyssawek, hamulców

CIEPŁO Ocena dopuszczająca

Uczeń:

-

wie, co to jest ciepło właściwe i w jakich jednostkach je wyrażać

-

zna sposoby przepływu ciepła

-

wie, że temperatura w czasie topnienia i wrzenia ciał krystalicznych się nie zmienia

-

wie co to jest ciepło parowania i ciepło topnienia

-

_zna treść I zasady termodynamiki

-

potrafi podać przykład dobrego przewodnika i dobrego izolatora ciepła

Ocena dostateczna Uczeń:

-

potrafi podać przykład przewodnictwa cieplnego, konwekcji i promieniowania

-

rozumie na czym polega różnica pomiędzy wrzeniem a parowaniem

-

rozumie jak zmienia się energia wewnętrzna przy zmianach stanów skupienia

-

rozumie jakie czynności przyspieszają parowanie

-

wie, że w silniku cieplnym zachodzi zamiana energii wewnętrznej na mechaniczną

Ocena dobra Uczeń:

-

umie obliczyć wartość energii koniecznej do ogrzania masy danej substancji o zadany przyrost temperatury

-

potrafi interpretować wykresy zależności temperatury ciała od ilości dostarczanej energii

-

wie jak zależy temperatura wrzenia i krzepnięcia wody od ciśnienia

-

umie obliczyć ilość ciepła potrzebną do stopienia lub odparowania określonej ilości danej substancji

Ocena bardzo dobra Uczeń:

-

umie ułożyć równanie bilansu cieplnego w prostym przykładzie

-

potrafi dokonać szacunkowego obliczenia strat cieplnych budynku, znając współczynnik przenikania ciepła przez ściany

-

rozumie zasadę działania pompy cieplnej

ELEKTROSTATYKA

-

zna jednostkę ładunku elektrycznego

-

wie, jak oddziałują ładunki jednoimienne i różnoimienne

-

wie, że materiały dzielimy na przewodniki i izolatory

-

wie, co to jest kondensator i do czego służy

-

wie, że pole elektryczne oddziałuje na umieszczone w nim ładunki

-

potrafi narysować linie pola centralnego i jednorodnego

-

zna jednostkę napięcia elektrycznego

-

potrafi podać sposoby elektryzowania ciał

Ocena dostateczna Uczeń:

-

rozumie na czym polega zasada zachowania ładunku

-

wie, że równowaga ilościowa ładunków dodatnich i ujemnych zapewnia obojętność elektryczną ciała i że ciało naelektryzowane to takie w którym tą równowagę zaburzono

-

rozumie na czym polega elektryzowanie przez pocieranie i przez dotyk

-

zna pojęcie ładunku elementarnego

-

wie, że ładunki wytwarzają wokół siebie pole elektryczne

-

potrafi przedstawić graficznie pole elektryczne wokół naładowanej kuli oraz w kondensatorze płaskim

-

wie jak naładować i rozładować kondensator

-

zna jednostkę pojemności elektrycznej

-

wie, co to jest uziemienie

Ocena dobra Uczeń:

-

potrafi odróżnić doświadczalnie przewodnik od izolatora oraz podać kilka przykładów obu rodzajów substancji

-

potrafi zademonstrować i opisać różne sposoby elektryzowania ciał (w tym przez indukcję)

-

wie, od czego zależy siła oddziaływania miedzy ładunkami

-

umie obliczyć ilość ładunku elektrycznego zgromadzoną w kondensatorze o danej pojemności przy danym napięciu

Ocena bardzo dobra Uczeń:

-

potrafi wyjaśnić efekt rozładowania przez uziemienie

-

potrafi posługiwać się zależnościami pomiędzy ładunkiem, napięciem, a pojemnością

-

umie obliczać pojemność, korzystając z wykresu zależności ładunku elektrycznego od napięcia między okładkami kondensatora

PRĄD ELEKTRYCZNY STAŁY Ocena dopuszczająca

Uczeń:

-

wie, na czym polega zjawisko prądu stałego

-

wie, jaki jest umowny kierunek przepływu prądu

-

umie narysować schemat badanego obwodu elektrycznego

-

wie, do czego służy amperomierz i woltomierz, potrafi odczytać ich wskazania

-

wie, jak obliczyć natężenie prądu potrafi wskazać jednostkę

-

_wie, że ogniwo jest źródłem prądu elektrycznego

-

zna prawo Ohma

-

zna jednostkę oporu elektrycznego

-

wie, że podczas przepływu prądu w obwodzie wydziela się energia

Ocena dostateczna Uczeń:

-

rozumie na czym polega przepływ prądu w ciałach stałych, cieczach i gazach

-

umie wykonać wykres zależności natężenia prądu od napięcia dla danego opornika

-

wie, jak dołącza się do obwodu amperomierz i woltomierz

-

rozumie, że natężenie prądu w każdym miejscu prostego obwodu szeregowego jest takie samo, a napięcia się sumują

-

_rozumie, dlaczego przewody wykonuje się z miedzi, a oporniki ze stopów oporowych

-

wie, na czym polega połączenia szeregowe i równoległe oporników

-

wie, jak obliczyć pracę i moc prądu

-

wie, że kilowatogodzina jest jednostką pracy prądu elektrycznego

Ocena dobra U czeń:

-

umie mierzyć natężenie prądu i napięcie

-

potrafi obliczyć natężenie prądu w prostych obwodach elektrycznych

-

umie rozwiązywać proste zadania dotyczące mocy i pracy prądu

-

potrafi oszacować koszt pracy prądu elektrycznego urządzenia elektrycznego

Ocena bardzo dobra Uczeń:

-

umie zbudować obwód według schematu

-

potrafi dokonać obliczeń parametrów złożonego obwodu elektrycznego

-

potrafi wyjaśnić, że zjawisko indukcji powoduje powstawanie napięcia w obwodzie wtórnym transformatora

Ocena niedostateczna

Uczeń nie opanował podstawowych umiejętności fizycznych, nie przyswoił

określonego minimum materiału, nie potrafi rozwiązać najprostszych zadań, wskazać najprostszych praw rządzących fizyką, nawet z pomocą nauczyciela.

Ocena celująca

Uczeń posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, zdobywa oceny celujące z prac klasowych, osiąga sukcesy w konkursach fizycznych co najmniej na szczeblu powiatowym.

Opracowanie: mgr Barbara Piątek - Matlas