KLASA: 7A
WYCHOWAWCA: JERZY SOWA TYDZIEŃ: 18.05.2020 – 22.05.2020
L.P. PRZEDMIOT TREŚĆ NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL
1. Język polski Zawsze jest nadzieja
Najpierw przyjrzyj się fotografii graffiti Banksy’ ego zamieszczonej w podręczniku na str.299 . Co przedstawia? Czy potrafisz uzasadnić tytuł tego dzieła? Zanotuj swoje uwagi w zeszycie.
Nadzieję chorym ludziom niósł profesor Zbigniew Religa.
Aby więcej dowiedzieć się o tej postaci skorzystaj z linku:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Zbigniew_Religa
Możesz też obejrzeć fragment programu, w którym gościł profesor . https://www.youtube.com/watch?v=953Faxprs-I
Teraz przeczytaj z podręcznika wywiad pt. ,,Religa. Człowiek z sercem w dłoni”(
str.300). Odpowiedz w zeszycie na pytania zawarte w ćwicz. 1,2 i 5 str.301.
Jaką cechę , zdaniem profesora Religi, powinien mieć dobry chirurg?
Na podstawie przeczytanego tekstu wymień cechy wywiadu jako formy wypowiedzi.
Następnie przeczytaj temat z podręcznika na str.314 Wykonaj ćwiczenia 1. str.316 i 3. Str.317
Teraz przeprowadź wywiad z dostępną Ci osobą ( może dotyczyć np. wykonywanego zawodu , zainteresowań, ulubionych zajęć , potraw , prawd życiowych itp.) Starannie opracuj pytania , pamiętaj o poprawnej interpunkcji przy zapisie dialogu , nie popełnij błędów ukazanych w ćwiczeniu 5 na str.317
Zapisany wywiad prześlij mi na adres: jolanta.malinskasp2@gmail.com
Jolanta Malińska
Następnie przeczytaj wiersz Jerzego Lieberta pt. ,,Nadzieja” ( podręcznik str. 302).
Do kogo zwraca się podmiot liryczny? ( przepisz do zeszytu apostrofę) Wypisz wszystkie metaforyczne określenia nadziei.
Wyjaśnij , dlaczego , twoim zdaniem, poeta używa aż kilku zdań wykrzyknikowych.
Uwaga! W następnym tygodniu będziemy omawiać lekturę pt. ,,Latarnik”.
Prace przesyłacie na adres: jolanta.malinskasp2@gmail.com
KONSULTACJE: czwartk godz. 14.00 - 15.00, adres e-mail: yodis@op.pl
2. Język niemiecki
Die Haustiere - Zwierzęta domowe.
Na stronie 57 w podręczniku, przedstawione są zwierzęta z krótkim opisem.
Odpowiedzcie pełnymi zdaniami na pytania, które znajdują się pod zdjęciami.
Zadanie wykonajcie w zeszycie z zdjęcia wyślijcie na mojego maila justyna.schiller@wp.pl
Freizeit- czas wolny- Praca z tekstem
Podręcznik s. 69. Znajdziecie tam trzy krótkie maile. Chciałabym żebyście wykonali ćw. 3 i 4 na tej stronie. Odpowiedzcie na pytania dotyczące tekstów natomiast w ćwiczeniu 4 należy napisać krótką odpowiedź na maila jednej z osób. Zadanie wykonajcie w zeszycie z zdjęcia wyślijcie na mojego maila justyna.schiller@wp.pl
KONSULTACJE: – wtorek godz. 13.00 – 14.00, adrese-mail:
justyna.schiller@wp.pl
Justyna Shiller
3. Muzyka „Jazz, czyli wielka improwizacja”
Dzisiaj dowiesz się czym jest Jazz. W pierwotnym zamyśle jest to rodzaj muzyki opartej na jakimś konkretnym schemacie, często bardzo rozbudowany harmonicznie i rytmicznie. Muzycy grający jazz w większości przypadków improwizują czyli komponują „na żywo”.
Posłuchaj kilku utworów jazzowych i napisz mi jakie instrumenty w nich występują?
1. https://youtu.be/0Hom0UZ-hKk 2. https://youtu.be/zWSfiVp0vYA 3. https://youtu.be/zqNTltOGh5c 4. https://youtu.be/hMIDs4shjmY
Odpowiedzi na powyższe pytanie wyślij mi na maila jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 24 maja 2020
KONSULTACJE:
Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z muzyki lub inny – znajdź mnie na
messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :) Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
Jerzy Sowa
4. Plastyka „Tworzenie z natury ”
Na dzisiejszej lekcji połączymy roślinę (owoc, warzywo, kwiat etc) z materiałem włókienniczym. Ustaw swoją roślinę na stole w taki sposób by stabilnie leżała i nakryj ją jakąś delikatną tkaniną w taki sposób, by jej część była odkryta.
Kwestię kompozycji i umiejscowienia elementów zostawiam Tobie.
Teraz spróbuj narysować tę kompozycję, następnie zrób zdjęcie i wyślij mi na adres
Jerzy Sowa
jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 24 maja.
KONSULTACJE:
Zapraszam do kontaktu przez messengera w każdy poniedziałek i czwartek od godziny 11.00 do 12.00 – Jerzy Sowa jr.
Jeśli chcesz się podzielić swoją pracą plastyczną – zrób zdjęcie i wyślij na adres jerzysowa.jr@gmail.com
5 Historia Rządy parlamentarne.
Zapoznaj się z tematem - podręcznik s.235-239.
Możesz skorzystać z materiałów pod adresem https://epodreczniki.pl/b/gabriel- narutowicz-ich-prezydent/P1BCAs7v7
Wykonaj zadania- zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3,4,5 s.106-107.
Odpowiedzi zapisz w zeszycie ćwiczeń.
Dla chętnych :
Wykonaj interaktywne ćwiczenia 1 i 2 https://epodreczniki.pl/a/interaktywne- cwiczenia-multimedialne/D1AiU255t
KONSULTACJE: czwartk godz. 13.00 - 14.00, adres e-mail:
monika.szewczyksp2@o2.pl
Monika Szewczyk
6. Matematyka W tym tygodniu poznajemy własności działań na potęgach 1.Potęga o wykładniku naturalnym
– podręcznik str. 220 oraz filmy:
Edyta Fraszczak
https://www.youtube.com/watch?v=smfBGEWlf2g https://www.youtube.com/watch?v=dm8cUBnQ0RA 2. Iloraz i iloczyn potęg o jednakowych podstawach – podręcznik str. 225 oraz filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=DvGmlwX3TFU do 25 min i 40sek
https://www.youtube.com/watch?v=4Q_8vv1nLoM
https://www.youtube.com/watch?v=xTCHODLEVmE
Po zapoznaniu się z tymi materiałami, proszę rozwiąż zadania z karty pracy (karta pracy.rtf) i prześlij je do dnia 22.05.2020
na adres e-mail: edyta.fraszczak@wp.pl
KONSULTACE: poniedziałek godz. 14:30 – 16:30, adres e-mail:
edyta.fraszczak@wp.pl
7. Fizyka Energia potencjalna grawitacji i potencjalna sprężystości.
Proszę zapoznać się z tematem w podręczniku str. 209- 212.
Następnie proszę zapisać w zeszycie notatkę.
Ciała oddziałujące ze sobą wzajemnie tworzą układ ciał.
Jeżeli układ ciał jest zdolny do wykonania pracy, to mówimy że posiada energię mechaniczną.
Energię mechaniczną możemy podzielić na:
a) energię potencjalną
Bogusława Ziomek
- grawitacji (ciężkości) - sprężystości
b) energię kinetyczną.
Energię potencjalną sprężystości posiada ciało odkształcone sprężyście, czyli w taki sposób, że może samorzutnie odzyskać pierwotny kształt.
Energię potencjalną grawitacji (ciężkości) posiada ciało podniesione na pewną wysokość względem powierzchni Ziemi.
Jej wartość obliczamy z wzoru:
E p = m* g* h
E p – energia potencjalna grawitacji (ciężkości) m- masa ciała
g – przyspieszenie ziemskie
h – wysokość nad powierzchnią, względem której mierzymy energię.
Jednostką energii jest 1J.
Po zapisaniu notatki na kartce A4 proszę rozwiązać zadania:
1. Oblicz energię potencjalną grawitacji jabłka o masie 200 g wiszącego na gałęzi na wysokości 2m nad ziemią.
2. Na jakiej wysokości człowiek o masie 70 kg ma energię potencjalną grawitacji równą 14kJ.
Dziękuję wszystkim, którzy na bieżąco przysyłają swoje prace.
Czekam na prace od pozostałych osób. Proszę przesłać wszystkie zaległe zadania do końca tygodnia.
Proszę przesłać rozwiązane zadania do 22 maja 2020r.
KONSULTACJE: czwartek godz. 10.00- 11.30, adres e-mail: sp2zdwola7a@wp.pl
8. Chemia Kontynuujemy zagadnienia dotyczące roztworów. Na dzisiejszej lekcji poznamy pojęcie rozpuszczalności, zrozumiemy dlaczego napoje gazowane przechowujemy w chłodnym miejscu.
Rozpuszczalność.
Materiał w podręczniku str. 177.
Do zrozumienia zagadnienia polecam również film https://www.youtube.com/watch?v=zvQ4VuRc2fo Proszę odpowiedzieć na pytania:
1. Co to jest rozpuszczalność (str.177).
2. Jak zmienia się rozpuszczalność substancji stałych w zależności od temperatury?
(str. 180)
3. Jak zmienia się rozpuszczalność substancji gazowych w zależności od temperatury (np. tlenu, dwutlenku węgla, str.181)
4.Korzystając z krzywej rozpuszczalności str.178, odczytaj wartości rozpuszczalności substancji:
a) azotanu ołowiu - Pb(NO3)2 w temperaturze 10 stopni C……….
b) azotanu potasu – NaNO3 w temperaturze 30 stopni C……….
c) chlorku potasu – KCl w temperaturze 70 stopni C……….
Renata Sylla
Przy rozwiązaniu poniższego zadania skorzystaj z podanego materiału filmowego.
Zadanie 1 Oblicz, ile gramów azotanu(V) potasu KNO3 należy rozpuścić w 250 g wody, w temperaturze 43 stopni C ,aby otrzymać roztwór nasycony.
Dla chętnych zadanie 2str.183.
Podsumowanie materiału. To temat kolejnej lekcji. Proszę rozwiązać poniższe zadania
Zad. 1
Zaznacz grupę substancji, które utworzą z wodą roztwory właściwe. :A. olej, ocet, benzyna
B. cukier, ocet, sól kuchenna C. benzyna, piasek, siarka D. cukier, sól kuchenna, mąka
Zad. 2
Zaznacz grupę substancji, które utworzą z wodą zawiesiny A. cukier, ocet, sól kuchenna
B. olej, ocet, benzyna C. piasek, cukier, siarka D. siarka, piasek, mąka
Zad.3
Spośród wskazanych czynników, wskaż te, które mają wpływ na szybkość rozpuszczania substancji stałej w wodzie:
A – temperatura wody, w której rozpuszczana jest substancja B – barwa substancji rozpuszczanej
C – wielkość ziaren/kryształów substancji rozpuszczanej
D – mieszanie wody podczas rozpuszczania w nim substancji rozpuszczanej E – wielkość naczynia, w którym rozpuszczana jest substancja w wodzie F – zapach substancji, którą rozpuszcza się w wodzie
Zad.4
Wybierz i podkreśl poprawne wyjaśnienie pojęcia. Rozpuszczalność substancji to:
A. maksymalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g roztworu w danej temperaturze i pod stałym ciśnieniem,
B. maksymalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g rozpuszczalnika w danej temperaturze i pod stałym ciśnieniem,
C. minimalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g rozpuszczalnika,
D. maksymalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g rozpuszczalnika.
Zad.5
Wybierz i podkreśl poprawne wyjaśnienie pojęcia. Stężenie procentowe to:
A. liczba gramów substancji rozpuszczonej w 100 g rozpuszczalnika, B. maksymalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g rozpuszczalnika,
C. maksymalna liczba gramów substancji, którą można rozpuścić w 100 g roztworu, D. liczba gramów substancji rozpuszczonej w 100 g roztworu.
Zad.6
Trzech uczniów sporządziło roztwory o jednakowej objętości i stężeniu. Każdy z nich przechowywał swój roztwór w inny sposób.
Wskaż ucznia, który po kilku dniach otrzymał najbardziej stężony roztwór.
A Roztwór jest w zlewce o dużej średnicy (duża powierzchnia parowania
B Roztwór jest w zlewce takiej jak w A, ale przykrytej szkiełkiem zegarkowym.
C Roztwór jest w zlewce wąskiej (z dużo mniejszą powierzchnią parowania).
Termin przysyłania prac 23.05.2020
KONSULTACJE: wtorek godz. 11.30-12.30, adres e-mail: rsylla.szkola@gmail.com 9. Biologia Zmysły – powonienia, smaku, dotyku.
Korzystając z treści w podręczniku str. 208-210 wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:
2 i 3 str. 103.
Wykonane zadania proszę przesłać do mnie na mail magdalenagoldman7abc@wp.pl do piątku 22.05.2020
Męski i żeński układ rozrodczy.
Korzystając z treści w podręczniku str. 215-220 wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:
3 i 4 str. 108 oraz 2 i 3 str. 109.
Wykonane zadania proszę przesłać do mnie na mail magdalenagoldman7abc@wp.pl do piątku 22.05.2020
Skorzystaj z poniższej lekcji: https://epodreczniki.pl/a/zenski-i-meski-uklad- rozrodczy/Deoc0vvFy
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek godz. 12.00-13.00, adres e- mail:
magdalenagoldman7abc@wp.pl lub Classroom
Magdalena Goldman
10. Geografia Zmiany polityczne i gospodarcze po 1989 roku
Zapoznaj się z treścią z podręcznika (str. 184 – 186) oraz rozwiąż zadania z karty pracy.
W poniższym linku znajdziecie kartę pracy do pobrania:
https://drive.google.com/file/d/1TaQoFKB5wSp2lZCZFXT8l7gUMJGSOwhj/view?u sp=sharing
Odpowiedzi do zadań (scan, zdjęcie) prześlij na adres karolina.piotrowicz7abc@onet.pl do 22.05.2020 r.
Skorzystaj z materiałów zamieszczonych na stronach:
https://epodreczniki.pl/a/zmiany-w-przemysle-polski-po-1989-roku/DCxhPNPqN https://epodreczniki.pl/a/zmiany-w-przemysle-polski/DLz32IjBw
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek godz. 12.00-13.00 - discoradpp.com (kod https://discord.gg/dKYnyuD)
- adres e-mail: karolina.piotrowicz7abc@onet.pl
Karolina Piotrowicz
11. Informatyka PROGRAMOWANIE W JĘZYKU LOGO TEMAT 8: Programowanie w języku Logo
a) Proszę wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/
b) Odszukaj podręcznik do klasy 7 i pobierz temat 13 podręcznik. Przeczytaj temat 13 z podręcznika pt. ,, Programowanie w języku LOGO sytuacje warunkowe i tworzenie animacji’’ strony 154-160.
c) Wykonaj ćwiczenia: 12/154, 13/155, 14/156, 15/156, 16/156, 17/157 w programie LOGOMOCJA
Wojciech Sznajder
Nie przysyłajcie mi tych zadań.
Jeżeli nie posiadasz na komputerze płatnego oprogramowania LOGOMOCJA możesz pobrać bezpłatną wersję programu udostępnioną na stronie : www.migra.pl kafelek PROGRAMOWANIE https://www.migra.pl/programowanie i wykonaj zadanie.
W razie problemów konsultacje w środy 14.00-15.00. nauczycielsp2@op.pl
KONSULTACJE: środa godz.14.00-15.00, adres e-mail:: nauczycielsp2@op.pl 12. Wychowanie
fizyczne
1.Kształtowanie siły i wytrzymałości naszego organizmu
W tym tygodniu pojawią się dwa treningi z nauczycielem wychowania fizycznego, które będą dostępne na stronie FB szkoły pod nazwą:
-TRENING 6 - w którym skupimy się nad różnymi ćwiczeniami angażującymi szczególnie mięśnie brzucha
-TRENING 7 - trening cross dla dzieci , gdzie zbudujemy trening prawdziwego crossfitowca :D
2. Idea ruchu olimpijskiego
Tym razem sprawdzimy Waszą wiedzę o tym, co przeczytaliście w poprzednim tygodniu w postaci krzyżówki do pobrania, którą uzupełnioną (zdjęcie, zrzut z ekranu) przesyłacie na mojego maila do 23 maja 2020
Tomasz Majkowski
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: majkowski18@wp.pl
13. Religia Witam Was i zapraszam do kontynuacji tematów o rozwoju pierwotnego Kościoła.
Pierwsza prezentacja mówi o Maryi, która stała się Matką młodego Kościoła i ukazuje sposób życia pierwszych chrześcijan.
Druga prezentacja jest poświęcona św. Janowi Pawłowi II, z racji setnej rocznicy Jego urodzin i przedstawia poszczególne etapy życia tego wielkiego papieża Polaka.
MATKA KOŚCIOŁA I WSPÓLNOTA KOŚCIOŁA
https://view.genial.ly/5eb510632fb48d0d930b6c3b/presentation- kl7narodzinymatkawspolnota-
kosciola?fbclid=IwAR0wTQB1CIDCO7vtQ1ebx21ysn- Pw5Hcrja1hvJ5PpDi_1eKfZ1hnqtlPCQ
W książce są to str. (149-154)
Grażyna Klimczak
ŚWIĘTY JAN PAWEŁ II – PAPIEŻ, POLAK
https://view.genial.ly/5eaef6404655ba0d31b1ef03/guide-jan-pawel-
ii?fbclid=IwAR3KFDT5qQ6749f7QJWM1Z_4EtMRcrTderqc_GygnyreX7Ua3HGJe jEN6Uc
KONSULTACJE:wtorek godz. 11.00 - 12.00 - adres e-mail: 12niezapominajka@wp.pl - dziennik elektroniczny.
Do szybkiego kontaktu - https://www.facebook.com/jozefina.klimczak i aplikacja Messenger.
14. Język angielski Grammar and vocabulary review- Unit 7.
Powtórzenie materiału gramatyczno-leksykalnego.
https://drive.google.com/open?id=1A8GnIIJN5hogEtPSrhmyYtSsceXQ7YfZ
KONSULTACJE: środa godz. 13.00-14.00, adres e-mail: ana.szewczyk@interia.pl oraz poprzez grupę na messengerze
Anna Szewczyk
15. Wychowanie do życia
Etapy dojrzałości - rodzaje emocji.
Zapoznajemy się z materiałami:
https://www.youtube.com/watch?v=P4PTBvdqGpk https://www.youtube.com/watch?v=TyilkhHrGuo
KONSULTACJE: wtorek godz.10.00-11.00, adres e-mail : joannastaniszewska_sp2@wp.pl
Joanna Staniszewska
