• Nie Znaleziono Wyników

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH"

Copied!
9
0
0

Pełen tekst

(1)

KONKURS MATEMATYCZNY

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

III ETAP (wojewódzki ) 8 stycznia 2015

Ważne informacje:

1. Masz 120 minut na rozwiązanie wszystkich zadań.

2. Pisz długopisem lub piórem, nie używaj ołówka ani korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błąd i napisz ponownie.

3. Rysunki wykonuj ołówkiem, wykorzystuj linijkę, ekierkę, kątomierz lub cyrkiel.

4. Pisz czytelnie i zamieszczaj odpowiedzi w miejscu na to przeznaczonym.

Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.

5. Na konkurs nie wolno przynosić i używać kalkulatorów oraz żadnych urządzeń telekomunikacyjnych, podczas konkursu nie wolno korzystać z tablic matematycznych, książek, notatek itp.

Życzymy powodzenia!

Maksymalna liczba punktów 25 100%

Uzyskana liczba punktów %

Podpis osoby sprawdzającej

(2)

2 BRUDNOPIS

(3)

3 Zadanie 1. (1 pkt)

Wszystkie krawędzie ostrosłupa są równej długości i ich długość jest całkowitą liczbą centymetrów. Suma długości tych krawędzi jest równa 6 cm. Wówczas podstawą ostrosłupa jest

A. sześciokąt B. pięciokąt C. czworokąt D. trójkąt

Zadanie 2. (1 pkt)

Wskaż rysunek, na którym przedstawiono siatkę prostopadłościanu:

A. B.

C. D.

Zadanie 3. (1 pkt)

Na osi liczbowej zaznaczono liczbę a równą 1,41421. Która z podanych liczb leży na osi liczbowej najdalej od liczby a?

A. a 2

11 B. a

2

1 C. 0,5a D. 1,031a

Zadanie 4. (1 pkt)

Kąt ostry między wskazówką godzinową, a minutową zegara o godzinie 13:20 ma miarę A. 90  B. 80  C. 70  D. 60 

Nr zadania 1. 2. 3. 4.

Odpowiedź ucznia

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(4)

4 Zadanie 5. (3 pkt)

Agnieszka napisała liczbę naturalną, która w rzędzie jedności miała cyfrę zero. Kiedy skreśliła zero stojące w rzędzie jedności otrzymała liczbę o 117 mniejszą od początkowej.

Znajdź liczbę, którą na początku zapisała Agnieszka.

Nr zadania 5.

Maks. liczba punktów 3

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(5)

5 Zadanie 6. (4 pkt)

Akwarium w pracowni biologicznej ma kształt graniastosłupa, którego podstawą jest romb o przekątnych długości 7 dm i 6 dm. Wysokość tego akwarium jest równa 6 dm. Woda w akwarium sięga do

12

11 jego wysokości. Oblicz, czy dyżurny Wojtek może dolać do tego akwarium jeszcze 10 litrów wody.

Nr zadania 6.

Maks. liczba punktów 4

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(6)

6 Zadanie 7. (4 pkt)

Pole rombu ABCD jest równe 30 cm2 (patrz rysunek). Bok AB oraz bok CD przedłużono o 3 cm i otrzymano równoległobok AEFD o polu równym 42 cm2. Oblicz obwód równoległoboku AEFD.

Nr zadania 7.

Maks. liczba punktów 4

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(7)

7 Zadanie 8. (5 pkt)

Mama ma obecnie 42 lata. W wieku 26 lat urodziła Wojtka, a po 7 latach bliźniaki: Alę i Alka. Za ile lat wiek mamy będzie równy sumie lat jej dzieci?

Nr zadania 8.

Maks. liczba punktów 5

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(8)

8 Zadanie 9. (5 pkt)

Podczas wycieczki rowerowej Paweł w ciągu 10 minut przejechał 4 km, a następnie zmniejszył swoją prędkość o

4

1 prędkości dotychczasowej i jechał jeszcze 15 minut. Drogę powrotną Paweł pokonał w ciągu pół godziny, wracając tą samą trasą i jadąc przez całą drogę z jednakowa prędkością.. Oblicz, z jaką prędkością Paweł wracał z wycieczki.

Nr zadania 9.

Maks. liczba punktów 5

Uzyskana przez ucznia liczba punktów

(9)

9 BRUDNOPIS

Cytaty

Powiązane dokumenty

Monet dziesięciogroszowych było o tyle więcej od pięciogroszowych, o ile więcej było monet dwudziestogroszowych od dziesięciogroszowych.. Monet pięciogroszowych

Iloczyn pewnych dwóch spośród tych trzech liczb równa się 888.. Iloczyn innych dwóch liczb spośród tych trzech równa

Uzasadnij, że długość jednej podstawy trapezu jest dwa razy większa od długości drugiej

W graniastosłupie prawidłowym czworokątnym kąt między przekątną graniastosłupa a przekątną jego podstawy, wychodzącymi z jednego wierzchołka, jest równy

4 pkt – poprawna metoda obliczenia objętości powstałej bryły (suma objętości sześcianu i sześciu ostrosłupów, przy zachowanej poprawnej metodzie obliczenia

W roku ubiegłym liczba dziewcząt uczestniczących w tych zawodach stanowiła 55% liczby wszystkich zawodników, a w tym roku liczba dziewcząt stanowiła 50%

Wiadomo, że 70% uczniów pewnej klasy uczy się języka angielskiego, 50% uczniów tej klasy uczy się języka niemieckiego oraz 30% uczniów tej klasy uczy się języka

Korzystając z rysunku oblicz, jaką wysokość ma słup stojący niedaleko drzewa, jeśli w tym samym czasie długość cienia rzucanego przez ten słup wynosi 2,4m..