WTOREK – 26.05.2020r.
1. chemia
Temat: Poznajemy właściwości i zastosowanie amin.
Cel: Dowiem się dlaczego charakterystyczny zapach słoika po śledziach najlepiej usunąć myjąc go w zimnej wodzie.
Kryteria sukcesu:
• wyjaśniam co to są aminy,
• podaję przykłady amin (metyloamina, etyloamina)
• wymieniam właściwości amin,
• zapisuję równanie reakcji spalania metyloaminy,
• zapisuję równanie reakcji prostej aminy z kwasem chlorowodorowym,
• podaję przykłady zastosowania tych substancji.
Przeczytaj tekst rozdziału 9.4 od strony 159.
Możesz zajrzeć na stronę epodreczniki.pl, link poniżej:
https://moje.epodreczniki.pl/dolacz/978339 Wykonaj notatkę do lekcji.
Aminy to pochodne amoniaku (NH3), w cząsteczce którego jeden, dwa lub wszystkie atomy wodoru zastąpiono grupami węglowodorowymi. Wzór ogólny amin (pierwszorzędowych) to
R – NH2 R – grupa węglowodorowa, -NH2 to grupa aminowa
Wypisz właściwości metyloaminy: stan skupienia, barwa, rozpuszczalność w wodzie, palność, odczyn.
Zapisz równania reakcji chemicznych, o których mowa w kryteriach sukcesu. Przykłady znajdziesz w książce (str. 160).
Wymień zastosowanie amin.
Dla chętnych: poszukaj przykłady i rolę amin występujących w przyrodzie.
Następna lekcja odbędzie się na Google Classroom. Materiały do lekcji dla wszystkich znajdą się na tablicy i w zakładce zadania. Będzie możliwość połączenia się on-line.
Jeśli masz pytania lub problemy z materiałem do lekcji napisz do mnie wiadomość na dzienniku, chętnie Ci pomogę.
2. godzina z wychowawcą
Temat: Oceniamy swoje sprawowanie i analizujemy uzyskane propozycje ocen na koniec roku szkolnego.
Zajęcia na skype.
3. matematyka.
Temat: Liczba π. Długość okręgu.
Lekcja z e-podręcznika
1. Zaloguj się na portalu: epodreczniki.pl
2. Wejdź na udostępniony materiał dotyczący liczby pi i rozwiąż zadania.
3. W razie trudności technicznych przesyłam link do strony:
https://moje.epodreczniki.pl/a-shared-owner/D6T8MRwK5/e9ikZTrK
4. język niemiecki
Temat lekcji: Welche S-Bahn- Linie fährt zum Alexanderplatz? Która linia autobusowa jedzie do Placu Aleksandra?
Cel lekcji: Potrafię zapytać i wyjaśnić jak dojechać do określonego celu.
1. Przyjrzyj się schematowi połączeń w Berlinie i odpowiedz na pytania z zadania 4 s.118.
2. Przeanalizuj zdania z Grammatik 3,zobacz jak odmienia się zaimek pytający welcher, welche, welches, następnie zapoznaj się z regułą ze s.136.
3. Wykonaj zadanie 5 s. 120. Zareaguj właściwe w podanych sytuacjach.
4. Wybierz jeden z dialogów z zadania 6 s.121 i zapisz w zeszycie rozmowę zgodnie z diagramem.
Przygotowany dialog prześlij nauczycielowi!
Dla chętnych ( na plusa)
Wykonaj quiz w dniu dzisiejszym:
https://wordwall.net/play/614/390/2298
Powodzenia!
5. język polski
Temat: : Charyzmatyczny profesor.
Nancy H. Kleinbaum „Stowarzyszenie Umarłych Poetów”.
Cel lekcji: 1. Będziesz doskonalił/-a umiejętność charakterystyki głównego bohatera.
2. Wskażesz cechy filozofii życiowej głównego bohatera.
1. Napisz w zeszycie do języka polskiego, jakich przedmiotów nauczano w Akademii Weltona. Wyjaśnij krótko obok każdego z nich, w jaki sposób je wykładano.
2. Obejrzyj kadr z filmu „Stowarzyszenie Umarłych Poetów” przedstawiający profesora Keatinga ( podręcznik, s. 201). Zapisz, czego można na podstawie tego kadru domyślać się na temat profesora.
Zachowuje się (jak?) ………..
Wzbudza (co?) ………...
Nauczyciel (jaki?) …………..
Skłania (do czego?) ………...
3. Na podstawie podanych cytatów zapisz, w jaki sposób profesor traktuje swoich uczniów.
Zatrzymał się przed jednym z uczniów i popatrzył mu w oczy.
– Nie obawiaj się – powiedział łagodnie do chłopca.
Nagle wskoczył na swoje biurko i stanął przodem do uczniów.
... moi kochani żacy – wyjaśnił łagodnie...
– Anderson, nie myśl, że nie wiem, jak śmiertelnie przeraża cię to zadanie. –
Nauczyciel wyciągnął ku niemu wskazujący palec, jak gdyby śląc w jego serce twórcze natchnienie.
Niech się pan nie zraża, panie Anderson! – zawołał za nim Keating. – I ty będziesz miał kiedyś swój dzień.
4. Na podstawienie frg. lektury zawartego w podręczniku (s. 199) napisz, jakie prawdy o życiu chce przekazać profesor swoim uczniom.
6. wychowanie fizyczne - dziewczęta
Temat: Doskonalenie przekazywania pałeczki sztafetowej w strefie zmian.
Wykonaj krótką rozgrzewkę 5 minutową jaką pamiętasz z lekcji Następnie wykonaj:
5-6 szybkich biegów 20-30 m
Obejrzyj krótki filmik https://www.youtube.com/watch?v=Cu3BfL9UTNk Spróbuj poćwicz wspólnie z kolegą, koleżanką
- chłopcy
Temat: Doskonalenie umiejętności ustawienia się i poruszania w ataku
Zrób krótką rozgrzewkę:
Bieg w miejscu – pół minuty
Ręce na biodrach i krążenie tułowia w jedną i drugą stronę po 10 razy
Leżenie na plecach podnosimy biodra na rękach i wykonujemy rowerek 2 razy po 30 sekund
Następnie obejrzyj film
https://www.youtube.com/watch?v=xSrNFwh-NlE
