KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 IM AKADEMII USMIECHU W OLSZTYNIE UL. MALEWSKIEGO 2A

(1)

KONCEPCJA PRACY

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 29 IM AKADEMII USMIECHU W OLSZTYNIE UL. MALEWSKIEGO 2A

Opracowana na podstawie:

• Ustawy o Systemie Oświaty,

• Rozporządzenia MEN z dnia 07 10 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Z 2009r. nr 168, poz. 1324),

• Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku – Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego (Dz. U. Z 2009 r nr 4 poz. 17),

• Statutu Przedszkola Miejskiego Nr 29 im „Akademii Uśmiechu” w Olsztynie.

Integralną częścią Koncepcji Pracy Przedszkola Miejskiego Nr 29 im Akademii Uśmiechu jest:

• Organizacja Nadzoru Pedagogicznego stanowiąca załącznik nr 1

• Plan Nadzoru Pedagogicznego Dyrektora stanowiący Załącznik nr 2

• Plan Obserwacji /Hospitacji stanowiący Załącznik nr 4

Charakterystyka przedszkola i środowiska

Przedszkole Miejskie Nr 29 im „Akademii Uśmiechu” w Olsztynie ul. Malewskiego 2a znajduje się w centrum ustawicznie rozbudowującego się osiedla „Jaroty” w sąsiedztwie bloków mieszkalnych czteropiętrowych, żłobka, szkoły podstawowej w pobliżu głównej arterii osiedla.. Przedszkole jest sześciooddziałowe. Pięć oddziałów mieści się w dwukonygnacyjnym typowym budynku przystosowanym do spełniania podstawowych funkcji dydaktyczno- wychowawczych i opiekuńczych. Jeden oddział zlokalizowany jest w pobliskiej Szkole Podstawowej Nr 30 im. Marii Zientary Malewskiej. Dzieci uczęszczające do przedszkola w zdecydowanej większości są mieszkańcami osiedla

„Jaroty”. Budynek przedszkolny otoczony jest dużym placem zabaw pełnym zieleni i wyposażonym urządzeniami dostosowanymi do różnorodnych zabaw, zajęć.

W placówce zatrudnionych jest 25 osób- 13 osób stanowi kadra pedagogiczna.

WIZJA

DZIECKO RODZICE RADA

PEDAGOGICZ NA

PERSONEL NIEPEDAGOGICZ

NY

PRZEDSZKOLE

Radosne Życzliwi Wykształcona Zaangażowany Bezpieczne Szczęśliw

e

Otwarci Kompetentna Podejmujący działania wzbogacające

bazę i wyposażenie

przedszkola

Nowoczesne

Twórcze Wyrozumiali Otwarta na Współpracujący z Funkcjonalne

(2)

pomysły dzieci nauczycielami Aktywne Zaangażow

ani

Podejmująca działania innowacyjne

Dbający o odpowiedni

wygląd powierzonych

pomieszczeń przedszkola

Bardzo dobrze wyposażone

Ciekawe świata

Operatywni Tworząca programy edukacyjne

Pełne dzieci

Poszukująca nowych metod

pracy z dzieckiem

Rozbrzmiewające śmiechem i radością dzieci

Otwarta na współprace ze środowiskiem

Otwarte na otaczające środowisko Dbająca o bazę

dydaktyczną i materialną

Znające i realizujące potrzeby dzieci i

rodziców Cieszące się

uznaniem w środowisku

MISJA

1. Przedszkole:

• Bawi i uczy – zapewnia wszechstronny rozwój,

• Nowoczesne, integrujące, demokratyczne i tolerancyjne,

• Rozwija aktywność dziecka,

• Otwarte, przyjazne i bezpieczne,

• Uczy samodzielności,

• Współpracuje i łączy ze środowiskiem,

• Uczy odpowiedzialności,

• Jednoczy dzieci,

• Dba o tradycje.

CELE OGÓLNE

• Przedszkole realizuje cele zgodne z polityka oświatową państwa,

• Przedszkole doskonali efekty swojej pracy,

• Przedszkole realizuje przyjętą koncepcje pracy,

• Przedszkole współpracuje ze środowiskiem,

• Zarządzanie sprzyja sprawnemu funkcjonowaniu przedszkola

CELE SZCZEGÓŁOWE

• Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji,

• Budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały

(3)

się w tym co jest dobre, a co złe,

• Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych , trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek, rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach dzieci z dorosłymi,

• Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym, technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,

• Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadanie się poprzez muzykę, małe formy teatralne, oraz sztuki plastyczne,

• Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej, oraz postawy patriotycznej,

• Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są w edukacji szkolnej,

• Współpraca z rodzicami płaszczyzna jednolitych oddziaływań wychowawczych,

• Zwiększenie skuteczności bieżącego informowania rodziców o postępach edukacyjnych dziecka,

• Kadra przedszkola dąży do systematycznego podwyższania swoich kwalifikacji zawodowych i poszerzenia zakresu kompetencji,

• Zwiększenie skuteczności wykorzystania zdobytej wiedzy w pracy z dzieckiem oraz podejmowaniu i opracowaniu innowacji i eksperymentów.

• W przedszkolu funkcjonuje współpraca w zespołach

DAJEMY DZIECKU MOŻLIWOŚĆ

• Samorealizacji,

• Pracy z innymi,

• Kreatywnego myślenia, działania,

• Uczestniczenia w ciekawych sytuacjach edukacyjnych,

• Zapewniamy kompetentnych i życzliwych nauczycieli

CHCEMY ABY NASZE DZIECKO BYŁO

• Zdrowe,

• Aktywne ,

• Mające poczucie bezpieczeństwa,

• Otwarte,

• Nastawione na poznawanie otaczającej rzeczywistości,

• Umiejętnie pokonujące trudności,

• Dobrze wychowane,

• Posiadające umiejętności ułatwiające podjecie nauki w szkole

INSTYTUCJE, FIRMY I ORGANIZACJE WSPÓLPRACUJĄCE Z PRZEDSZKOLEM

• Muzeum Warmii i Mazur

• Nadleśnictwo w Kudypach,

• UWM w Olsztynie,

(4)

• Zakłady pracy poszczególnych rodziców,

• Szkoła Mistrzostwa Sportowego,

• Z Hufcem Warmińskim ZHP,

• Przedszkole Miejskie Nr 15 w Olsztynie,

• Szkoła Podstawowa Nr 30 w Olsztynie

• Skansen w Olsztynku,

• Muzeum Przyrody w Olsztynie,

• Gospodarstwa Agroturystyczne w okolicach Olsztyna,

• Biblioteka olsztyńskie,

• Indywidualni Rodzice,

• Firmy prowadzące zajęcia dodatkowe

• Żłobek nr 13

• I inne

W bieżącym roku szkolnym będziemy realizować innowacje pedagogiczną pt:

„Bezpieczeństwo to podstawa, wtedy dobra jest zabawa”.

Opis zasad funkcjonowania Innowacji Pedagogicznej „Bezpieczeństwo to podstawa, wtedy dobra jest zabawa”;

1.Wszystkie dzieci Przedszkola Miejskiego nr 29 im. „Akademii Uśmiechu” w Olsztynie, uczestniczą w realizacji Innowacji

2.Wszystkie przedszkolaki pozyskują wiedzę na temat bezpieczeństwa

3.Skuteczność wprowadzania innowacji opierać się będzie na konkretnych działaniach pedagogicznych , dostosowanych do dzieci w wieku przedszkolnym

4.W ramach realizacji innowacji poszerz się zakres współpracy ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym – o odpowiednie instytucje

(5)

5. Skuteczność realizacji Innowacji Pedagogicznej ewaluowana będzie na bieżąco Program na którym jest oparta innowacja pedagogiczna:

1. - „Nasze przedszkole -program” – W. Źaba-Żabińska, M.Kwaśniewska Motto;

Drzewa i krzewy owocują, lecz trzeba wiedzieć, których owoce są bezpieczne, a które trują.

Jeśli nie jesteś pewny tego , zawsze pytaj dorosłego

R. Dąbrowska

Rodzaj; Innowacja ma charakter:

1.Organizacyjny - uczestniczą w jej realizacji wszystkie dzieci i pracownicy

2.Metodyczny - realizacja Innowacji jest zgodna z metodyką wychowania przedszkolnego 3.Programowy- został opracowany program działań pedagogicznych .

Autorzy;

1. Wanda Wawer 2. Halina Hincmann

Oraz

Projekt finansowany przez Wydział Zdrowia i Polityki Społecznej w Olsztynie pt:

,,Chcę być zdrowy,,

Przedszkole Miejskie nr 29 im. ,,Akademii Uśmiechu,, w Olsztynie ul. Malewskiego 2a

pm29@op.pl