• Nie Znaleziono Wyników

V ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "V ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA"

Copied!
9
0
0

Pełen tekst

(1)

V ŚWIATOWY

DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

PODSUMOWANIE AKCJI V WMTDay

W tym roku szkolnym nasza szkoła po raz pierwszy wzięła udział w Światowym Dniu Tabliczki Mnożenia. Akcja ta odbyła się pod hasłem „Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają” i uczestniczyli w niej uczniowie klas 3-6, nauczyciele, rodzice oraz przypadkowo spotkani przez

PATROLE

przechodnie.

Przygotowania do tego święta rozpoczęliśmy z tygodniowym wyprzedzeniem:

 Intensywnie powtarzając tabliczkę mnożenia.

(2)

 Biorąc udział w konkursie na najpiękniejszy plakat związany z tabliczką mnożenia.

(3)

 Wyłaniając Ekspertów Tabliczki Mnożenia

24 września 2015 roku o godzinie 8.00, Dyrektor zachęcił wszystkich do uczestnictwa i sprawdzenia znajomości Tabliczki Mnożenia. W szkole pięć komisji przeprowadzało egzaminy:

r M

Komisje Ekspe tów Tabliczki nożenia is a d a r d i i a ie i Kom j l o z ców n uczyc l

Lp. Nazwisko Imię klasa

1. Czelińska Nikola 6b

2. Zych Julia 6e

3. Dy ał Anetard 6f

is a d a r d i i a ie i Kom j l o z ców n uczyc l

Lp. Nazwisko Imię klasa

1. Ku ziel Hube trd r 6d

2. Gąsecki Łukasz 6e

3. U bańska Kingar 6f

is a d a as Kom j l kl 4

Lp. Nazwisko Imię klasa

1. Zbylut We onika r 4a

2. Antoniuk Gab ielar 4a

(4)

3. Zych Zuzanna 4c

4. Stępień Gab ielar 4d

is a d a as Kom j l kl 5

Lp. Nazwisko Imię klasa

1. Guzik Kacper 5c

2. Kumo Kamil r 5e

3. M rik ut a lena M r 5b

is a d a as Kom j l kl 6

Lp. Nazwisko Imię klasa

1. Luty Ka olinar 5e

2. Ko al Zuzannar 5f

3. Pu aś ajad M 5a

a b a r er a T k yło n p z w ch.

Na lekcjach matematyki bawiliśmy się tabliczką mnożenia i walczyliśmy o znaczek EKSPERTA.

(5)

Pytaliśmy Nauczycieli:

Rodziców:

(6)

Nasze PATROLE wyszły poza szkołę :

(7)
(8)

V Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia w liczbach:

W zabawie uczestniczyło

 Około 60 uczniów klas 3

 około 200 Uczniów klas 4-6

 około 15 Nauczycieli

 około 10 rodziców

 około 8 mieszkańców pobliskich osiedli.

Wydaliśmy 100 odznak Ekspertów Tabliczki Mnożenia.

(9)

Wszystkim uczestnikom Bardzo Dziękujemy!!!!!!!!!!!!!

Nauczyciele matematyki:

Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 144 w Krakowie.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jeśli mnożymy 9 · 6, to zginamy szósty palec licząc od lewej strony (czyli kciuk prawej dłoni).. Wyprostowane palce znajdujące się po lewej stronie od zgiętego palca

4.Nauczyciel umieszcza na tablicy kolejną planszę (załącznik 5). Czyta głośno następne zadanie. Pozostali uczniowie przepisują przykłady z tablicy do zeszytu.. c)

asercja jest prawdziwa: |= pSq, gdy program S rozpoczynając się w stanie p, znajdzie się w stanie q po zakończeniu obliczeń, o ile to nastąpi.. Wtedy mówimy, że program

[r]

[r]

Nauczyciel rozdaje karty pracy grupy (załącznik I) i mówi o uruchomianym programie POWER POINT :. „ W tym

Podstawowy kontakt Nauczyciel – Uczeń – Rodzic odbywa się poprzez e-dziennik Librus oraz platformę Teams i Zoom na których pojawiają się bieżące komunikaty oraz wszelkie

Uczniowie, którzy nie mają możliwości pracy przez Internet (mail, dziennik itp.) po zgłoszeniu takiej informacji (do wychowawcy) będą mogli odebrać wydrukowane