Temat 3,4: Tabliczka mnożenia – Scratch. Do wykonania w scratchu tabliczka mnożenia,

4.Nauczyciel umieszcza na tablicy kolejną planszę (załącznik 5). Czyta głośno następne zadanie. Pozostali uczniowie przepisują przykłady z tablicy do zeszytu.. c)

ii. Zastosowanie wzorów do obliczeń arytmetycznych. Zastosowanie wzorów do rozwiązywania zadań. Utrwalanie pojęć większy, mniejszy ileś razy, o ile – podpunkt a) z zadania

Durydiwka S., Łęski S., Od Pitagorasa do Euklidesa, podręcznik do matematyki dla kl. Nauczyciel prosi, aby uczniowie przypomnieli wzory skróconego mnożenia na kwadrat sumy i

 Wzory skróconego mnożenia (w tym również na sześcian sumy i różnicy oraz sumę i różnicę sześcianów)..

asercja jest prawdziwa: |= pSq, gdy program S rozpoczynając się w stanie p, znajdzie się w stanie q po zakończeniu obliczeń, o ile to nastąpi.. Wtedy mówimy, że program

[r]

Ponieważ to, o co cię poprosiłam wcześniej, jest bardzo ważne i bez niego nie da rady kontynuować pracy, więc: jeśli jeszcze nie czujesz się dostatecznie pewny, że nauczyłe

Nauczyciel rozdaje karty pracy grupy (załącznik I) i mówi o uruchomianym programie POWER POINT :. „ W tym