Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego dla kl. IV,V SP33 w Gdańsku 1..Stosuje się sześciostopniową skalę ocen.
2.Ocenie podlegają:
prace stylistyczne (wykonane w klasie i/lub w domu)
prace klasowe i testy obejmujące duży zakres materiału (2- 3 w semestrze)
krótkie sprawdziany dotyczące jednego problemu
odpowiedzi ustne
czytanie
recytacje, inscenizacje
prace domowe
zadania z kart pracy
zadania w ćwiczeniach
zeszyt przedmiotowy
postawa wobec przedmiotu (aktywność, praca w grupie i zachowanie na lekcji)
zadania dodatkowe ( ligi, konkursy ) 3. Obowiązuje następująca skala :
procentowa dla sprawdzianów, klasówek, prac kontrolnych z wiedzy celujący 98% - 100%
bardzo dobry 90% - 97%
dobry 75% - 89%
dostateczny 50% - 74%
dopuszczający 40% - 49%
niedostateczny 0% - 39%
Uczniowie z opiniami i orzeczeniami korzystają z dostosowań.
4.Prace klasowe są obowiązkowe. Jeśli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać w wyznaczonym dla całej klasy terminie, musi to uczynić w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły.
5. Uczeń może na własną prośbę poprawić każdą pracę klasową, ale tylko raz.
6. Prace klasowe i testy z większej partii materiału są zapowiadane z tygodniowym
wyprzedzeniem, sprawdziany ortograficzne- przynajmniej dwudniowym, natomiast kartkówki obejmujące nie więcej niż trzy ostatnie tematy mogą być przeprowadzane bez zapowiedzi.
7. Nauczyciel egzekwuje przygotowanie do lekcji i ocenia je według następujących zasad
:nieoddanie dłuższej pracy domowej zadanej z tygodniowym wyprzedzeniem – ocena ndst ( można ją poprawić, oddając pracę w ciągu tygodnia), nieprzygotowanie do lekcji – minus ( trzy minusy- ndst),nieprzeczytanie lektury w wyznaczonym terminie i niezaliczenie sprawdzianu ze znajomości tekstu- ndst.
8. Nauczyciel powiadamia uczniów o planowanych ocenach semestralnych i końcoworocznych na miesiąc przed radą klasyfikacyjną, ze szczególnym uwzględnieniem ocen niedostatecznych.
Wyjaśnia też, w jaki sposób można te oceny poprawić.
9. Na podwyższenie wahającej się oceny wpływa dodatkowa aktywność : praca w ligach
polonistycznych, wymierne sukcesy w konkursach wewnętrznych i zewnętrznych, zaangażowanie w realizację projektów edukacyjnych ( np. w Szkolnym Forum Czytelniczym czy Maratonie Czytelniczym).
