• Nie Znaleziono Wyników

31.03.2020r. Temat: Odwiedzanie sklepów. Czas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "31.03.2020r. Temat: Odwiedzanie sklepów. Czas"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

31.03.2020r.

Temat: Odwiedzanie sklepów. Czas Past Simple z czasownikiem to be.

Cele lekcji:

 Uczeń znajduje w wypowiedzi określone informacje (zad. 1 str. 74)

 Uczeń znajduje w tekście określone informacje (zad. 2 str. 74)

Uczeń zna formy czasownika to be w czasie Past Simple. (str. 74 – tabelka i notatka do lekcji)

Uczeń potrafi budować zdania oznajmujące i przeczące z czasownikiem to be w czasie Past Simple (zad. 2. Str. 74)

Zad. 1 str. 74 Posłuchaj przeczytaj tekst (nagranie do zadania znajdziesz na stronie

www.macmillan.pl w zakładce Strefa ucznia. Dalej proszę wejść w Szkoła podstawowa klasy 4-8 – wyświetli się lista podręczników. Proszę kliknąć Brainy – klasa 5 i pobrać Student's Audio), a następnie odpowiedz na pytania:

1. W których sklepach był duży ruch?

2. W których sklepach nie było dużego ruchu?

Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

Zwróć uwagę, że w tekście są zaznaczone czasowniki were/ was. Jest forma przeszła Past Simple od czasownika to be.

Czasownik ten odmienia się następująco:

I was we were you were you were he was they were she was

it was

Zwróć uwagę, że tylko w osobie I i he,she, it czasownik ten ma formę was. W pozostałych osobach jest were.

Przyjrzyj się tabelce Grammar app w podręczniku – gdy chcesz powiedzieć:

Ja byłem w księgarni. -> I was in the bookshop.

My byliśmy w księgarni -> We were in the bookshop.

Czyli w zdaniach oznajmujących czasownik zajmuje miejsce zaraz po podmiocie.

(2)

Gdy chcemy utworzyć zdanie przeczące, musimy dodać do czasownika was/ were słówko not.

Powstanie nam: was + not = wasn’t were + not = weren’t

Przyjrzyj się tabelce Grammar app w podręczniku – gdy chcesz powiedzieć:

Ja nie byłem w księgarni. -> I wasn’t in the bookshop.

My nie byliśmy w księgarni -> We weren’t in the bookshop.

Czyli w zdaniach przeczących czasownik (w formie przeczącej) zajmuje również miejsce zaraz po podmiocie.

Teraz rozwiąż zadanie 2 w zeszycie str. 74.

Przeczytaj tekst z podr. z zad. 1 i uzupełnij w zeszycie zdania czasownikiem was,wasn’t, were lub weren’t.

Uwaga – o czasowniku be w czasie Past Simple możesz dodatkowo przeczytać w

podręczniku na str. 83 (czerwone tabelki zatytułowane: past tense: verb be: affirmative i past tense: verb be: negative)

Ćwiczenia:

Wykonaj zadanie 1 ze str. 53 (pamiętaj, że czasownik ma inną formę w zależności od osoby- podmiotu)

To co jest zaznaczone na żółto proszę zapisać jako notatkę do lekcji na dodatkowej kartce i włożyć do zeszytu, tak jak to robiliśmy dotychczas.

Powodzenia!!! 

Cytaty

Powiązane dokumenty

SŁÓWKO PYTAJĄCE zawsze idzie na początek pytania, niezależnie od użytego czasu

-ukazujemy możliwość wydarzenia się czegoś, przewidujemy coś, mówimy o rzeczach których nie jesteśmy pewni (wyrażamy subiektywne opinie),!. -decyzje podjęte w chwili

Rozwiąż na kartce lub w dodatkowym zeszycie,( możesz też wydrukować). Proszę, rozwiąż przynajmniej 2 zadania dziennie.

W podanym wcześniej przeze mnie adresie poczty elektronicznej, na którą prosiłam abyście wysyłali swoje zadania wkradł się błąd.. Przepraszam za zaistniałą sytuację –

Rozwiązania (oprócz oczywiście zadania 1) prześlij nauczycielowi na Teams do zakładki zadania najpóźniej do 1 czerwca do godziny 12:00... Temat: Mnożenie i dzielenie

Jakie czynności porządkowe możesz wykonywać w swoim domu i jakie środków ostrożności wtedy zastosujesz (podaj

Opis barw -barwy podstawowe, pochodne, szeroka gama barw ( na obrazie są widoczne wszystkie barwy z koła barw),ciepłe barwy, zimne barwy, akcent kolorystyczny, wpływ barw

-Przepisz do zeszytu podane wypowiedzenia i podkreśl zieloną linią podmiot, niebieską orzeczenie.. Wzór: Dziecko