TEMATY ZAJĘĆ DLA KLASY PIERWSZEJ -CZĘŚĆ XIII

TEMATY ZAJĘĆ DLA KLASY PIERWSZEJ -CZĘŚĆ XIII

3 czerwca (środa) TEMAT DNIA : Kalendarz

1. Wysłuchanie fragmentu wiersza Jerzego Kiersta „Dwunastu braci”.

https://www.youtube.com/watch?v=mKt7JjuJrQ4&feature=youtu.be

2. Przeczytaj samodzielnie wiersz pt.„Dwunastu braci”.

STYCZEŃ LIPIEC

Rozpoczynam Nowy Rok. Teraz słońce, teraz ja.

Jestem styczeń lodowaty. Kwitną lipy na potęgę.

Styka się mój pierwszy krok z grudniem. Lipy w lipcu, w lipach gra.

Rzeźbię mrozu kwiaty. Pszczół kapela złotym brzękiem.

LUTY SIERPIEŃ

Ja mam lodowate kły. Kiedyś w zbożu dzwonił sierp.

Kłaniam się futrzaną czapą. Stąd się wzięło moje imię.

Jestem luty, czyli zły. Sierpień sierpów, rżyska stert.

Lecz ślizgawki robię za to. Choć dziś kombajn polem płynie.

MARZEC WRZESIEŃ

A ja marzec, skaczę hop. Dla mnie w lesie kwitnie wrzos.

Sypnę śniegiem, słońcem błysnę. Złotą jesień rozpoczynam.

Lubię towarzystwo srok. Borowików pełen kosz.

Uwalniam z lodu Wisłę. Babie lato- chmurka sina.

KWIECIEŃ PAŹDZIERNIK

Mnie obchodzi każdy kwiat. Na październik teraz czas.

Grzeję słońcem lepkie pąki. Hej paździerze, len, konopie.

Budzę wiosnę, budzę świat. Rudy jest liściasty las.

W przebiśniegów dzwonię dzwonki. A kto żyw ziemniaki kopie.

MAJ LISTOPAD

Ja to sama radość Maj. Wiatr za liściem niesie liść.

Zamiast serca mam słowika. Leci złotych liści chmura.

Jeśli flecik masz to graj. Niedźwiedź musi już spać iść.

Burza kwiatów i muzyka. Więc w stos liści daje nura.

CZERWIEC GRUDZIEŃ

Ja przynoszę przecież Wam. Błoto marznie w tysiąc grud.

Gdy zakwitną już akacje. Stąd się bierze miesiąc grudzień.

Swój czerwcowy, piękny dar. Brzęczą łyżwy, chrzęści lód.

Domyślacie się. Wakacje. Tulą się do pieców ludzie.

• Odpowiedzi na pytania dotyczące wiersza:

 O jakich braciach jest mowa w wierszu?

 Wymień po kolei nazwy braci – bohaterów wiersza.

 Co tworzą wszyscy bracia, następując kolejno po sobie?(rok)

 Jak inaczej możemy nazwać każdego z braci? (miesiąc)

 Ilu braci potrzeba, by utworzyć cały rok?

3. Zeszyt do języka polskiego

• Zapisz datę: 3 czerwca

• Uzupełnij zdanie datą swoich urodzin: Urodziłam/łem się ... ……. (dzień – cyframi, a miesiąc słownie )

• Przepisz fragment wiersza, który opowiada o twoim miesiącu urodzin.

Pamiętaj o wielkiej literze w tytule wierszyka!

• Naucz się go na pamięć i zapamiętaj datę swoich urodzin.

4. Ćwiczenia w kartach matematycznych- s.42, 43, 44.

5. Podręcznik – s.83

 Poznanie nazw i kolejności miesięcy.

6. Zeszyt do matematyki

 Zapisz datę: 3 czerwca

• Napisz tytuł i nazwy miesięcy: Zapamiętaj nazwy miesięcy!

Rok ma 12 miesięcy.

 1 miesiąc – styczeń

 2 miesiąc – luty

 3 miesiąc – marzec

Nazwy pozostałych miesięcy znajdziesz w podręczniku na s.83.

7. Wychowanie fizyczne

https://www.youtube.com/watch?v=OFNJYSN0ZIU

4 czerwca (czwartek) TAMAT DNIA: Różnobarwna działka

1. Oglądanie filmu

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

 Budka dla ptaszków praca dla chętnych.

2. Podręcznik - s.44

 Czytanie przez uczniów tekstu „Różnobarwna działka”.

 Udzielanie odpowiedzi na podstawie przeczytanego tekstu:

 Jakie zwierzęta widzi chłopiec leżący na działce?

 Jak się czuje w stosunku do obserwowanych zwierząt, dlaczego?

 Co robią: mrówka, biedronka, pająk, dżdżownica?

4. Podręcznik - s. 45

 Czytanie wiersza M. Strzałkowskiej „Ogród kwiatowy pana van Gogha”s.45.

5. Na podstawie wiersza i obrazu opowiedz o ogrodzie pana van Gogha:

• Jakie rośliny dominują w tym ogrodzie?

• Jakie inne rośliny mogą rosnąć w ogrodach?

 OGRÓD to miejsce, w którym mogą rosnąć kwiaty, a także rośliny które są pożywieniem dla ludzi i zwierząt .Ogrody zakładają ludzie. Przez cały rok dbają o nie aby przyniosły plon. Zastanów się w jaki sposób można utrwalić i zachować piękne chwile i miejsca?(zdjęcia obrazy)

 DODATKOWA INFORMACJA: Vincent van Gogh - holenderski malarz, zyskał sławę dopiero po śmierci. Stworzył ponad 2000 dzieł, w tym obrazy, akwarele, rysunki. Jego liczne pejzaże, martwe natury należą do najbardziej znanych

i najdroższych dzieł sztuki na świecie.

6.Zeszyt ćwiczeń językowych- s.42 i 43.

• Budowa sadzonki truskawki. Wpisywanie w liniatury nazw części roślin wskazanych na rysunku.

• Przeliczanie liczb sylab, głosek i liter w wyrazach.

• Rozwiazywanie krzyżówki. Wpisywanie nazw kolorów owoców i warzyw.

7. Karty matematyczne – s. 65 i 66 (Proszę o przesłanie strony 66.)

8. Ćwiczenia do informatyki- s.18 i 19.

 Edytor grafiki - gwiazdy i inne kształty.

(Wykonaj ćwiczenie 2 ze s.19 „Niebo pełne gwiazd” i prześlij pracę.) 5 czerwca (piątek)

TEMAT DNIA: Mieszkańcy kolorowej łąki.

1. Oglądanie filmu

https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4 2. Podręcznik s.46 - Tropiciele wiedzy.

 Czytanie informacji o owadach.

4. Zabawa ruchowa „Pszczoły”

Należy dobrać się w trzyosobowe grupy. Dwoje chwyta się za ręce, tworząc „ul”

trzecie dziecko swobodnie biega. Na hasło „Pszczoła” szuka miejsca w „ulu”, na hasło „Łąka” ponownie opuszcza „ul”, zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

5. Zeszyt ćwiczeń językowych - s. 44 i 45.

6. Zeszyt do języka polskiego

• Zapisz datę: 5 czerwca

• Napisz tytuł: Zapamiętaj nazwy owadów!

• Przerysuj i uzupełnij tabelkę nazwami owadów, które można spotkać na łące:

pszczoła, mrówka, biedronka, komar, motyl, mszyce, mucha

Owady pożyteczne Owady szkodniki

 Narysuj i podpisz wybranego owada.

7. Ćwiczenia w kartach matematycznych - s. 45 i 46.

8. Praca plastyczna

 Wykonaj samodzielnie rysunek „Kolorowa łąka”

8 czerwca (poniedziałek) TEMAT DNIA: W barwach tęczy.

1. Czytanie wiersza Bożeny Janusik pt.„Pejzaż”.

• Wypowiedzi na temat wiersza:

 Co się rozlało po papierze?

 Co przypominały farby: czarna, żółta, niebieska i biała?

 PEJZAŻ – obraz lub fotografia przedstawiające krajobraz (jakąś okolicę) 2. Podręcznik s. 48 – Ustny opis pejzażu przedstawionego na ilustracji.

3. Zagadka

Przysiada sobie na świata końcach łuk kolorowy z deszczu i słońca.

 TĘCZA – barwny łuk widoczny na niebie podczas deszczu lub zaraz po nim.

Tęcza powstaje, gdy światło słońca przenika przez krople wody. Kolorami tęczy są czerwony (na zewnątrz łuku), pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski,

granatowy i fioletowy (wewnątrz łuku).

5. Zeszyt ćwiczeń językowych – s. 46 i 47.

6. Podręcznik – s.49 (Mieszanie kolorów) WARTO WIEDZIEĆ

 Barwy podstawowe – przyjęte jest, że trzy podstawowe kolory to: czerwony, niebieski i żółty. Nazywamy je tak, ponieważ nie można ich uzyskać ze

zmieszania innych farb. Umożliwiają one uzyskanie dowolnych kolorów.

 Barwy pochodne są barwami otrzymanymi przez zmieszanie ze sobą dwóch barw podstawowych.

6. Ćwiczenia w kartach matematycznych – s. 47, 48 i 49.

7. Zeszyt ćwiczeń – s. 63 (Utrwalenie poznanych wartości muzycznych)

TEAMT TYGODNIA: Wakacje w krainie fantazji.

9 czerwca (wtorek)

TEMAT DNIA: Skąd się wzięły smoki?

1. Podręcznik s.50 i 51.

 Czytanie tekstu „Historia o ostatnim smoku na świecie”.

 Rozmowa na temat tekstu.

 Kto jest bohaterem opowiadania?

 Jak wyglądał smok?

 Dlaczego Muminek pogodził się z odejściem smoka?

2. Podręcznik s.52 - Tropiciele wiedzy

 Zapoznanie się z informacjami na temat smoków i dinozaurów.

 Odpowiedzi na pytania:

 Czy smoki istniały?

 Jak nazwiemy opowieści o smokach?

 W jaki sposób przedstawiono smoki w tych fantastycznych opowiadaniach?

 Skąd pochodzi chłopiec pokazany na ilustracji i co robi?

3. Podręcznik - s. 53 (Tropiciele wiedzy)

 Czytanie tekstów o smokach.

 Odpowiedzi na pytania:

 Czym zajmuje się paleontolog?

 Gdzie możemy zobaczyć odciski roślin i zwierząt lub skamieniałe kości?

4. Zeszyt ćwiczeń językowych, s. 48, 49 i 50.

5. Praca techniczna „Smok z papieru”

 Instrukcja wykonania - zeszyt ćwiczeń językowych s. 51 6. Wychowanie fizyczne.

https://www.youtube.com/watch?v=O9FIhGaJFdk

10 czerwca (środa) TEMAT DNIA: O dinozaurach kilka słów.

1. Podręcznik s. 54, 55.

 Czytanie tekstu „Dinozaury i nie tylko...”

 Rozmowa na temat tekstu

 Jak nazywają się zwierzęta przedstawione na ilustracji?

 Opowiedz w jaki sposób się odżywiały?

 Które z przedstawionych zwierząt podoba ci się najbardziej? Dlaczego?

2. Oglądanie filmiku o dinozaurach.

Link:https://www.youtube.com/watch?v=IHIzEgCKgLA 3. Zeszyt ćwiczeń językowych - s. 52, 53

 Ćwiczenie 4 ze s. 53 dla chętnych

4. Ćwiczenia w kartach matematycznych - s. 50, 51 5. Wychowanie fizyczne: zabawa muzyczno - ruchowa

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ