• Nie Znaleziono Wyników

Fizyka i astronomia Poziom rozszerzony

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Fizyka i astronomia Poziom rozszerzony"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Fizyka i astronomia Poziom rozszerzony

Listopad 2013

W niniejszym schemacie oceniania zadań otwartych są prezentowane przykładowe poprawne odpowiedzi.

W tego typu zadaniach należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale ich sens jest zgodny z podanym schematem, oraz inne poprawne odpowiedzi w nim nieprzewidziane.

Numer

zadania Poprawna odpowiedź Liczba

punktów 1. 1.1

1 pkt – zapisanie II zasady dynamiki Newtona bez uwzględnienia krążka a Q Q

m m

m m

m m g

= −

+ = −

+ ⋅

1 2

1 2

1 2

1 2

1 pkt – obliczenie przyspieszenia ciężarków a =40⋅ =

50 10m 8 s m

s

2 2

10

1.2

po 1 pkt – zapisanie II zasady dynamiki dla każdego ciała Q1N1=m a1

N2Q2=m a2N R N R12 = ⋅eI

1 pkt – wyeliminowanie z tych trzech równań napięć nici N1 i N2 oraz uwzględnienie zależności pomiędzy przyspieszeniem kątowym a liniowym

m g m a m a m g R m R a

1 1 2 2 1 3 2 R

− − − 2

( )⋅ =

1 pkt – wyznaczenie wzoru na przyspieszenie liniowe ciężarków m1 m g2 1m3 m1 m2 a

− 2

( ) = + + ⋅

mm g

( )

m

2

m

1

m

3

R

N

1

N

1

Q

1

Q

2

N

2

N

2

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(2)

1.3

1 pkt – wyznaczenie wzoru na prędkość kątową w ruchu przyspieszonym ε= Dω

Dt a R= wt w =a t

R

1 pkt – obliczenie prędkości kątowej po czasie 10 s

w =

= 5 10

0 05 1000 ,

m

s s

m

rad s

2

2. 2.1

1 pkt – zastosowanie zasady zachowania energii Ep1Ep2=Ek

mg H h( − )=mv202

1 pkt – wyznaczenie wzoru na prędkość v0 v0= 2g H h( − )

1 pkt – obliczenie prędkości v0

v0= 2 10⋅ m⋅500 =100

s m m

s

2

12

2.2

Przykłady poprawnych odpowiedzi Sposób I:

po 1 pkt – zapisanie równań ruchu w kierunku poziomym i w kierunku pionowym x=v0xt

y v t gt

= 0y⋅ − 2 2

1 pkt – wyznaczenie zasięgu lotu poprzez wyeliminowanie czasu z równań i przyrów- nanie y = 0 (miejsce upadku ciała będzie miało współrzędne x = z, y = 0)

0 0 0 2 0

2

= ⋅

 



− ⋅

 



v zv

g z

y v

x x

z v v

g

v g

x y

= ⋅ ⋅

= ⋅ ⋅ ⋅

2 0 0 2 02 sina cosa

1 pkt – obliczenie zasięgu lotu

z = ⋅ ⋅ ⋅

2 10000 2 = 2

2 2

10 1000

 m sm

s

m

2 2 2

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(3)

zadania punktów Sposób II:

1 pkt – zapisanie równań ruchu w kierunku poziomym i w kierunku pionowym x=v0xt

y v t gt

= 0y⋅ − 2

1 pkt – wyznaczenie zasięgu lotu poprzez wyeliminowanie czasu z równań i zapisanie 2 równania toru

y v x

v

g x

y v

x x

= ⋅

 



− ⋅

 



0

0 0

2

2

1 pkt – przyrównanie y = 0 (miejsce upadku ciała będzie miało współrzędne x = z, y = 0) i wyznaczenie wzoru na zasięg

0 0 0 2 0

2

= ⋅

 



− ⋅

 



v zv

g z

y v

x x

z v v

g

v g

x y

= ⋅ ⋅

= ⋅ ⋅ ⋅

2 0 0 2 02 sina cosa

1 pkt – obliczenie zasięgu lotu

z = ⋅ ⋅ ⋅

2 10000 2 = 2

2 2

10m 1000

sm s

m

2 2

2

2.3

Przykłady poprawnych odpowiedzi Sposób I:

po 1 pkt – wyznaczenie składowych (poziomej i pionowej) prędkości początkowych v0x=v0⋅ cosa

v0y=v0⋅ sina

1 pkt – zastosowanie zasady zachowania energii mv02y mghmax

2 =

1 pkt – wyznaczenie wzoru na maksymalną wysokość

h v v

max= 02y = ⋅( )

02 2

2g 2g

sina

1 pkt – obliczenie maksymalnej wysokości

hmax=

⋅







=

10000 2

2 2 10

250

2

ms m s

m

2 2

2

Sposób II:

po 1 pkt – wyznaczenie składowych (poziomej i pionowej) prędkości początkowych v0x=v0⋅cosa

v0y=v0⋅ sina

1 pkt – przyrównanie wielkości x=1z

2 i y=hmax

1 pkt – wyznaczenie wzoru na maksymalną wysokość

h v z

v

g z

max y v

x x

= ⋅









− ⋅



0 

0 0

1

2 2

1 2







2

h z g

max= ⋅ v

− ⋅

⋅ z sin

cos cos

a

a a

2 4

2

02 2

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(4)

3. 3.1

po 1 pkt – narysowanie każdego wektora indukcji magnetycznej. Przykładowo w punkcie P

16

3.2

1 pkt – narysowanie wektora siły działającej na przewodnik 1 pochodzącej od przewodnika 4 1 pkt – wyznaczenie wzoru na wartość siły

F I I L a

I L

41 0 1 4 0a12

2 2

3 2

= 4

⋅ = ⋅ ⋅ ⋅

µ

π

µ π 1 pkt – obliczenie siły

F41

7

3 2 4 10 81 1 3

4 0 03 115 10

= ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

⋅ ≈ ⋅

p

p N

A A m

m N

2 2

, ,

3.3

1 pkt – wyznaczenie odległości punktu P od każdego przewodnika r=1a

2 2

po 1 pkt – wyznaczenie wzorów na wartość indukcji magnetycznej pochodzącej od każdego przewodnika

B I

r

I

1 0 1 0a1

2 2

=µ = 2 ⋅ π

µ π

B I

a

I

a B

2 0 2 0 1

1

2 2

2 1

2 2

1

= ⋅ 2

= ⋅

µ = π

µ π B3=2B1

B4=3B1

1 pkt – wyznaczenie wzoru na wartość wektora wypadkowego indukcji magnetycznej B2 B4 B1 B B

2

3 2

=( − ) +( )2

1 pkt – obliczenie wartość wektora wypadkowego indukcji magnetycznej

B B B B B B I

= (3 − ) +2 1  = ⋅ = ⋅ a

2 2 5 2 5 2

1 1 2

2

1 1

2

1 0 1

, , µ

π 1 pkt – obliczenie wartości indukcji w punkcie P

B = ⋅ ⋅ ⋅ ⋅

⋅ ≈ ⋅

2 5 2 4 10 9

2 0 03 2 12 10

7

, 4

, ,

p p

N

A A

m2 T

B

1

B

2

B

3

B

4

B

P

I

1

I

2

I

3

I

4

B

41

F

41

I

1

I

2

I

3

I

4

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(5)

zadania punktów 4. 4.1

1 pkt – zaznaczenie na rysunku kierunku tylko jednego prądu I. W gałęzi zawierającej kondensator prąd nie płynie.

R

2

R

1

E r

B A

I I

c I – +

12

4.2

1 pkt – skorzystanie z II prawa Kirchhoffa e = +Ir IR2

1 pkt – obliczenie natężenia prądu I=r R

+ e

2

I = 200+ = 2 18A 10A 4.3

1 pkt – obliczenie spadku napięcia na oporze R1

U1=0

Ponieważ w tej gałęzi prąd nie płynie, nie ma spadku napięcia na oporniku R1. 1 pkt – obliczenie spadku napięcia na oporze R2

U2= ⋅I R2

U2=10A⋅18W=180V

1 pkt – obliczenie różnicy potencjałów na kondensatorze UC=U2=180 V

Różnica potencjałów pomiędzy węzłami A i B jest taka sama.

4.4

1 pkt – obliczenie ładunku na kondensatorze Q C U= ⋅ C

Q =0 5 10, ⋅ 6F⋅180V= ⋅9 105C

1 pkt – obliczenie liczby elektronów odpowiadającej zgromadzonemu ładunkowi elek- trycznemu

N Q

=e N =

= ⋅

9 10

1 6 10519C 5 625 1014 C

, ,

1 pkt – obliczenie energii zgromadzonej w kondensatorze W=CUC2

2

W =0 5 10⋅ ⋅(180 ) = =

2 0 0081 8 1 10

6 2

, 3

,  ,

F V

J J

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(6)

4.5

1 pkt – wyznaczenie ilości energii potrzebnej do zagotowania wody Q=m cwwDT

1 pkt – wyznaczenie wzoru na czas potrzebny do zagotowania wody P Q

=t t Q

P

m c T

U I

w w

= = ⋅ ⋅

D

2

1 pkt – obliczenie czasu

t =

⋅ ⋅ ⋅

⋅ = =

1 4190 80

180 10 186 2 3 1

kg J

kg K K

V A s min

, ,

5. 5.1

1 pkt – obliczenie stałej siatki d =1 = ⋅ =

200mm 5 106m 5µmα

10

5.2

1 pkt – skorzystanie z relacji trygonometrycznej

tg a( )=xL

x= ⋅L ( )= ⋅L = ⋅L

−( )

tg a a

a

a a sin

cos

sin sin

1 2

1 pkt – skorzystanie z równania na siatkę dyfrakcyjną n⋅ = ⋅λ d sinα

1 pkt – wyznaczenie położenia prążka na ekranie

x L n

d n

d

n L

d n

= ⋅

− ⋅

 



= ⋅ ⋅

−( ⋅ ) l

l

l 1 l

2 2 2

1 pkt – wyznaczenie wzoru na różnicę odległości pomiędzy prążkami Dx=x2x1

Dx L n

d n

n

d n

= ⋅

−( ⋅ ) ( )





l 

l l

2

2 2

2

1

2 1

2

1 pkt – obliczenie różnicy odległości Dx = ⋅ ⋅

(

)

− ⋅

(

)

(

)

3 5 10 0 5 2

5 10 2 3 5 10

1 5 10

7

6 2 7 2 6 2

, ,

,  



m m

m m m −− ⋅

(

)







= 1 3 5 10, 7m2

=3 56 10, ⋅ 2m=3 56, cm

L

a

x

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

(7)

zadania punktów 5.3

1 pkt – wyznaczenie wzoru na różnicę odległości między prążkami dla różnych długo- ści fali

Dx=x2x1

Dx n L

d n d n

= ⋅

−( ⋅ ) ( )







l l

l l

2

2 2

2

1

2 1

2

1 pkt – obliczenie różnicy odległości

Dx = ⋅

(

)

− ⋅

(

)

3 0 5 6 5 10

5 10 3 6 5 10

3 5 10 5 1

7

6 2 7 2

, ,  7

, 

m m ,

m m

m

006 2 3 3 5 107 2

( )

− ⋅

(

)







=

 , 

m m

=0 104, m=10 4, cm 5.4

1 pkt – obliczenie stałej siatki d= n⋅λ

α sin

d = ⋅ ⋅5 4 10 = ⋅ = 0 57 4 5 10 6 4

, m , m µmα

1 pkt – obliczenie liczby rys N =1 ≈

4mm 250 µm α

Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

W tego typu zadaniach należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale ich sens jest zgodny z podanym schematem, oraz inne poprawne odpowiedzi w

W te - go ty pu za da niach na le ży rów nież uznać od po wie dzi ucznia, je śli są ina czej sfor mu ło wa ne, ale ich sens jest zgod - ny z po da nym sche ma tem, oraz in ne po

Nale˝y równie˝ uznaç odpowiedzi ucznia, jeÊli sà inaczej sformu∏owane, ale ich sens jest synonimiczny wobec schematu, oraz inne odpowiedzi, nieprzewidziane w kluczu, ale

Modele odpowiedzi do arkusza Próbnej Matury z OPERONEM Fizyka i astronomia..

Należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale zgodne merytorycznie oraz inne poprawne odpowiedzi nieprzewidziane w kluczu.. Prawidłowa odpowiedź

W tego typu zadaniach należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale ich sens jest zgodny z podanym schematem, oraz inne poprawne odpowiedzi w

Należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale ich sens jest synonimiczny wobec schematu, oraz inne odpowiedzi, nieprzewidziane w kluczu,

W tego typu zadaniach należy również uznać odpowiedzi ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale ich sens jest zgodny z podanym schematem, oraz inne poprawne odpowiedzi w