JAK SKUTECZNIE OPISAĆ OBRAZEK NA MATURZE USTNEJ?
O tym nie możesz zapomnieć! W opisie ilustracji należy uwzględnić:
1. OSOBY (zastanów się kim jest osoba na obrazku. Jeśli ilustracja przedstawia grupę osób postaraj się określić relacje między nimi np. czy są rodziną, współpracownikami itp. Można wymyślić zabawną historyjkę. Egzaminatorzy doceniają kreatywność i ciekawe podejście do interpretacji fotografii),
2. MIEJSCE (Gdzie znajdują się osoby? Odpowiedz sobie sam na pytanie „Co na to wskazuje?” Podziel się tymi spostrzeżeniami z egzaminatorem),
3. CZYNNOŚCI (postaraj się opisać w miarę dokładnie wykonywaną czynność. Pamiętaj, że niejednokrotnie nietypowe pomysły same nasuwają się na myśl. Zaskocz więc egzaminatora i siebie samego! Co więcej, warto wykorzystać czas gramatyczny Present Continuous.Odśwież sobie jego znajomość na stronie Gettin’ English i wykonaj parę ćwiczeń online. Bądź pewny, że to Ty panujesz nad gramatyką i nie robisz błędów w stresie.) SZCZEGÓŁY OBRAZKA
Następną ważną częścią opisu ilustracji jest opowiedzenie o tym, co dokładnie znajduje się na obrazku. Nie skupiajmy się tylko na tym co jest w centrum. Spróbujmy odpowiedzieć na pytania co znajduje się w tle, a co widzimy w prawym dolnym rogu obrazka. Powinniśmy też opisać rzeczy, które widzimy w opisywanej części obrazka albo czynności tam wykonywane.
Im więcej podamy detali, tym lepiej.
Co jest w centrum obrazka?
Co jest w tle ilustracji?
Co widzisz w rogu obrazka?
Co jest po lewej/prawej stronie?
Co znajduje się na górze/dole obrazka?
Co robią osoby przedstawione na obrazku?
4. WYGLĄD ZEWNĘTRZNY I UCZUCIA
Kolejnym punktem opisu obrazka jest przedstawienie osób oraz rzeczy znajdujących się na nim. Warto jest podać ich szczegółowy opis. Ze szczegółami uczymy jak opisywać osoby w artykule opis osoby po angielsku. Dodatkowo możemy spróbować zinterpretować uczucia, które przeżywają osoby przedstawione na ilustracji.
Jak wyglądają osoby z ilustracji?
Jak wyglądają rzeczy znajdujące się na ilustracji?
Jakie uczucia przeżywają osoby z obrazka?
Pytania do ilustracji
a) Pierwsze pytanie:
Dotyczy bezpośrednio obrazka. Egzaminator może Cię zapytać o samopoczucie osób znajdujących się na ilustracji (prześledź sekcję uczucia na stronie Gettin’ English) Może również zapytać, dlaczego wykonują daną czynność lub co może wydarzyć się w późniejszym czasie.
Podczas egzaminu zdarza się, że uczeń opisując obrazek odpowiada nieświadomie na pytanie, które znajduje się w arkuszu egzaminatora. W takim przypadku, nauczyciel poinformuje Cię, że taka sytuacja ma miejsce i przejdzie do pytania drugiego.
b) Drugie pytanie:
Pytanie, które usłyszysz w trakcie egzaminu ma na celu poznanie Twojej opinii związanej z tematyką obrazka. Pytanie może dotyczyć Twoich życiowych doświadczeń lub wyrażenie poglądu na jakąś kwestię.
c) Trzecie pytanie:
W tej części zostaniesz poproszony o zrelacjonowanie pewnego wydarzenia, które miało miejsce w Twoim życiu. Możesz również opowiedzieć o swoim znajomym, który doświadczył danej sytuacji (o ile w pytaniu pada np. słowo „friend”) Decyzja należy do Ciebie. Musisz tylko pamiętać o kilku kwestiach:
podaj miejsce zdarzenia,
jego czas,
przebieg zaistniałej sytuacji,
ogólne odczucia.
Często zdarza się, że zdający starają się mówić prawdę o swoim życiu. Problem w tym, że pytania są bardzo różne i uczniowie nie wiedzą co powiedzieć. Skutecznym rozwiązaniem jest użycie wyobraźni! Egzaminatorzy oczekują, że zdający wykaże się nietuzinkowymi pomysłami i poradzi sobie z tak trudnym pytaniem. Pamiętaj! Na tym etapie egzaminu, sprawdza się poprawne użycie czasów przeszłych (np. Past Simple i Past Continuous – znajdziesz je na naszej stronie w sekcji Gramatyka ). Warto więc powtórzyć i utrwalić ich znajomość w praktyce. To w trakcie tego pytania większość zdających popełnia sporo błędów. Bądź czujny i przygotowany.
Can you describe the picture, please?
The photograph shows a family. I can see a mother, father and children. I think they are probably in the bedroom because the parents are sitting on the bed and they are wearing pyjamas. One of the boys is holding a tray with delicious food. There are glasses of juice with some creals and fruit. I’m not sure but it could be a surprise breakfast. I’m convinced that the child wanted to show his parents that he is big enough to make a meal. Mother and father seem to be very cheerful, proud of him and they are definitely in a good mood.
Why did the child decide to prepare something to eat?
It’s hard to say but it could be a special occasion. Maybe his parents are enjoying a day off work or they don’t have to get up very early at the weekend. The boy and his brother are happy that the whole family can spend free time together.
Do you prefer spending free time with your family or friends? Why?
Well, it depends. I try to spend a lot of leisure time with my parents on weekdays. We eat meals together and talk a lot. But weekends are just for my friends. They are important and being with them gives me a lot of positive energy. I love my family of course but I keep this balance between home and social life.
Tell us about the last time you or one of your friends prepared a meal for someone.
If I remember well there was such a situation a few weeks ago. My grandparents wanted to visit my family at the weekend. I helped my mother to cook something special for that occasion. We spent a few hours in the kitchen but the final result was amazing. My granny and grandpa enjoyed the meal and said a lot of good things about my cooking skills.
PRZYDATNE WYRAŻENIA
The photograph shows – ilustracja przedstawia
In the foreground / background – na pierwszym planie / w tle
On the left / right there is /are – po lewej/prawej stronie jest / są …
The picture makes me think of … – Ta ilustracja sprawia, że myślę o …
I suppose that … – przypuszczam, że …
It seems to me that – wydaje mi się, że …
I’m convinced that … – jestem przekonany, że …
It’s hard to say but I think … – ciężko powiedzieć ale wydaje mi się, że …
Probably / Perhaps it’s … – prawdopodobnie jest to …
It may / could be ... – to może być …
I’m sure that – jestem pewien, że …
The person in the picture can’t be ... – osoba na obrazku nie może być …
In this picture there are/is… – Na tym obrazku jest/są…
In the picture I can see… – Na obrazku widzę…
In the background… – W tle
In the foreground – Na pierwszym planie
There are no… – Nie ma…
The man is… – Mężczyzna jest…
The woman is… – Kobieta jest…
at the bottom of the picture – na dole obrazka
at the top of the picture – na górze obrazka
in the distance – w oddali
in the middle of the picture – w środku obrazka
next to – obok
in front of – na przedzie
behind – za
near – w pobliżu
on top of – na
under – pod
Obrazek przedstawia The picture shows....
Na obrazku widzę... In the picture I can see..
Z prawej /lewej strony znajduje się... On the right / left there is....
Na górze… At the top…
Na dole… At the bottom…
W prawym górnym rogu jest... In the top right-hand corner there is…
W lewym dolnym rogu są... In the bottom left-hand corner there are...
Na pierwszym planie In the foreground…
W tle... In the background...
W środku.. In the middle / In the middle of…
Widzę kobietę... I can see a woman....
Ma na sobie... She is wearing….
Wygląda na szczęśliwą. She looks happy.
Wygląda jakby się dobrze bawiła. It looks as if she's having a great time.
Być może jest na wakacjach. She may be on holiday.
Wydaje się być zainteresowany… He seems to be interested in…
Wydaje się być podekscytowany. He seems excited. / He seems to be excited.
Wydaje się, że się dobrze bawi. He seems to be having a good time.
Oni mogą być razem They could be together.
Prawdopodobnie są przyjaciółmi. They’re probably close friends.
Wydaje się, że świetnie się bawią. They seem as if they are having a great time.
Przykładowy opis
https://www.e-angielski.com/mp3/matura/5.49.mp3
The picture shows a group of people on a trip in a forest. I can see two teenagers and an adult; he might be their father or a teacher. It is probably a walking tour as they are wearing boots and carrying rucksacks. They may be on holiday or on a school trip so it is probably spring or summer. Two of them are looking at a map, trying to find or check the route. They seem to be excited and it looks as if they are having a great time. However, the boy on the left appears to be tired or a little bored. I think he would like to have a rest.
https://www.e-angielski.com/mp3/matura/5.50.mp3
In the picture I can see some people in the street. I think it could be Chinatown in London or maybe some other city. In the bottom left-hand corner two people are talking. The woman is smiling; she seems to be interested and delighted. They are probably friends. In the background, in the middle of the picture, there is a Chinese gate. Some people are walking under it and looking around. I believe they might be tourists and they seem as if they are having a great time.
