Zadania z doradztwa zawodowego dla kasa 1 Zespołu Szkół Nr 9 w Koszalinie

(1)

Zadania z doradztwa zawodowego dla kasa 1 Zespołu Szkół Nr 9 w Koszalinie

Drodzy rodzice i uczniowie klas pierwszych

Doradztwo zawodowe to forma aktywizacji zawodowej, w której doradca zawodowy pomaga podejmować decyzje na tle zawodowym i edukacyjnym. Doradztwo zawodowe pomaga poznać swoje predyspozycje oraz zainteresowania, które można wykorzystać w budowaniu swojej kariery. Proces doradztwa ma na celu wsparcie np.; w przypadku chęci zmiany zawodu, identyfikacji ze swoją rolą w zawodzie lub zaplanowanie kariery edukacyjnej i zawodowej. Doradca wspomaga się testami kompetencji, które mają za zadanie ułatwić nam wybór swojej ścieżki kariery edukacyjno-zawodowej.

Informuję, że w okresie kwarantanny związanej z „Koronawirusem” jestem do Państwa i uczniów dyspozycji codziennie: od poniedziałku do piątku w godzinach od 11: do 13:00, drogą e-mailową:

doradcazwodowy@zs9elektronik.pl. lub na facebooku doradztwo zawodowe „Elektronik”

https://www.facebook.com/groups/ Postaram się udzielić odpowiedzi na Państwa pytania jak najszybciej, lecz może okazać się, że nie będzie to tego samego dnia.

Wszystkie materiały podane niżej są do pracy indywidualnej w domu (nie trzeba nic drukować czy wysyłać, przemyślenia i pytania do doradcy zawodowego w formie tak jak napisałam wyżej)

Wszystkim życzę zdrowie i szybkiego powrotu do szkoły –doradca zawodowy E. Kolanowska

I. Dla rodziców uczniów przydatne linki:

1. https://doradztwo.ore.edu.pl/sciezka-ksztalcenia/

2. https://doradztwo.ore.edu.pl/gdzie-znajde-pomoc/

3. https://www.youtube.com/watch?v=LAt4G_HFBL8&

II. zadania dla uczniów klas 1 1. https://mapakarier.org/paths

2. https://www.youtube.com/watch?v=bGOwJM4RGbE 3. https://www.youtube.com/watch?v=UxQTfHdhuPA 4. https://www.youtube.com/watch?v=DCMlt_8GXLM III. Zagraj w grę - https://mapakarier.org/city

Uczniu, uczennico po zapoznaniu się z treścią filmików i prezentacji z powyższych linków wykonaj w chwili wolnej, krótki kwestionariusz zainteresowań i test typów osobowości, co może przybliży cię do dalszych działań.

Poniżej załączone:

Załącznik nr 1- Kwestionariusz osobowości wg Holland Załącznik nr 2 - Kwestionariusz zainteresowań

Proszę o odwiedzaniem strony - http://doradca.zs9elektronik.pl/

oraz na facebooku https://www.facebook.com/groups/513668492646487/

Doradca zawodowy E. Kolanowska

(2)

Załącznik nr 1

Typy osobowości zawodowych według Hollanda

kwestionariusz

Zaznacz wszystkie przymiotniki, które do ciebie pasują i najlepiej cię charakteryzują. Następnie oblicz, ile słów najlepiej cię opisujących znalazło się w każdym typie osobowości. Wpisz do każdej kratki sumę zaznaczonych określeń.

W lewym górnym rogu wpisz do trzech kratek symbole tych typów osobowości, w których kolejno podkreśliłeś najwięcej cech, zaczynając od największej. Utworzą one kod twojej osobowości. Na koniec zapoznaj się z charakterystyką swojego typu osobowości.

Realistyczny (R) Badawczy (B) Artystyczny (A)

szczery analityczny skomplikowany

uczciwy ostrożny niedbały

materialista krytyczny emocjonalny

swobodny ciekawy ekspresyjny

praktyczny niezależny idealistyczny

wytrwały intelektualista niepraktyczny

skromny introwertyk pomysłowy

nieśmiały skromny oryginalny

stanowczy precyzyjny niezależny

zapobiegliwy racjonalny intuicyjny

pokorny powściągliwy twórczy

Razem: Razem: Razem:

Społeczny (S) Przedsiębiorczy (P) Konwencjonalny (K)

taktowny rozmowny skuteczny

rozumiejący uspołeczniony uległy

przekonywujący ryzykant sumienny

współpracujący ambitny tradycyjny

przyjazny odważny posłuszny

pomocny dominujący uporządkowany

wnikliwy energiczny wytrwały

uprzejmy impulsywny praktyczny

odpowiedzialny optymistyczny opanowany

uspołeczniony pewny siebie oszczędny

otwarty na innych towarzyski kontrolujący się

Razem: Razem: Razem:

WYNIKI

(3)

Typ realistyczny (R)

Reprezentowany jest przez osoby, które lubią poprzez działanie rozwiązywać różne problemy.

W pracy używają maszyn, narzędzi przy obsłudze obiektów, produkcji, przetwarzaniu surowców, ich wydobywaniu, przy uprawie roślin, hodowli zwierząt. Dobrze się czują, realizując zadania, w których trzeba się napracować fizycznie.

Wymagane umiejętności zdolności mechaniczne, manualne, siła fizyczna, koordynacja wzrokowo-ruchowa, talenty praktyczne, przestrzeganie reguł Preferowane wartości zdrowy rozsądek, uczciwość, korzyści materialne uzależnione od

efektów pracy, mocny charakter, odważny styl życia Preferowane czynności związane z aktywnością fizyczną

Określa siebie jako człowieka praktycznego, konserwatywnego, posiadającego lepsze zdolności manualne niż społeczne

Postrzegany przez innych jako wytrwały, szczery, gospodarny, polegający na sobie Unika zawodów, w których przeważają kontakty z innymi ludźmi

Typowe zawody elektryk, grawer, kierowca, mechanik, optyk, pilot, tokarz, tapicer i inne zawody rzemieślnicze. Zawody związane z przetwórstwem surowców, leśnik, ogrodnik, rolnik

Typ badawczy (B)

Dąży do zrozumienia otaczającego świata, poszukuje prawdy, analizując rzeczy, zjawiska, myśli, uczucia. Lubi w pracy spotykać się z abstrakcyjnymi, skomplikowanymi problemami, wyzwaniami, oceniać, tworzyć teorie.

Wymagane umiejętności studiowania i pogłębiania wiedzy, naukowe, analityczne,

matematyczne, techniczne, łatwość wysławiania się i pisania prac wzbogacających aktualny stan wiedzy

Preferowane czynności intelektualne, analityczne, ukierunkowane na pokonywanie nieoczekiwanych utrudnień

Określa siebie jako osobę inteligentną, metodyczną, sceptyczną, dokładną, posiadającą znajomość rzeczy

Postrzegany przez innych jako inteligentny, wykształcony, niezależny, introwertywny Unika sytuacji wymagających zdolności przywódczych

Typowe zawody antropolog, astronom, archeolog, biolog, chemik, filozof, geolog, geograf, fizyk, farmaceuta, matematyk, historyk, meteorolog, programista, politolog, statystyk, socjolog

(4)

Typ artystyczny (A)

Lubi zajmować się sztukami pięknymi, muzyką, literaturą, rozwijać pomysły, koncepcje, tworzyć nowe rzeczy. Preferuje zachowania kreatywne, niecodzienne sytuacje, wymianę myśli. Woli pracować w sytuacjach nieplanowanych, wykorzystując swoją wyobraźnię i zdolności twórcze. Problemy rozwiązuje przez tworzenie.

Wymagane umiejętności sprawność rąk, oczu, wyostrzony słuch, inteligencja i kreatywność, aby z fantazją uprawiać sztuki piękne, muzykę oraz pisarstwo

Preferowane wartości oryginalność, niezależność, idealizm, piękno

Preferowane czynności aktywność intelektualna, twórczość muzyczna, aktorska, literacka, plastyczna, rzeźbiarska

Określa siebie jako osobę obdarzoną wyobraźnią, otwartą na otoczenie, niezależnego intelektualistę

Postrzegany przez innych jako skomplikowany idealista, niezwykły, wrażliwy, twórczy, niedbały, niepraktyczny

Unika rutyny i ustalonych reguł

Typowe zawody aktor, architekt, dyrygent, dekorator wnętrz, fotograf ilustrator, kompozytor, malarz, muzyk, pisarz, projektant mody, plastyk, reżyser, rzeźbiarz, tancerz, wizażysta

Typ społeczny (S)

Lubi zajęcia z innymi ludźmi: pomaga, doradza, wyjaśnia, informuje, opiekuje się innymi, leczy.

W pracy z innymi używa słów uczuć, idei.

Wymagane umiejętności talenty społeczne, umiejętność kontaktowania się i postępowania z innymi, empatii, życzliwości, towarzyskości, kojącego oddziaływania na innych

Preferowane wartości sprawiedliwość, odpowiedzialność, idealizm, rozumienie innych, troska o ich dobro

Preferowane czynności praca z innymi w celu udzielenia im pomocy i ułatwiania życia Określa siebie jako osobę empatyczną, cierpliwą, odpowiedzialną, wyrozumiałą,

otwartą na problemy innych

Postrzegany przez innych jako taktowny, cierpliwy, przyjazny, uczynny, miły, uprzejmy, współczujący, serdeczny, wielkoduszny

Unika czynności o charakterze technicznym, manualnym, wymagających dużego wysiłku fizycznego

Typowe zawody fizykoterapeuta, bibliotekarz, hostessa, ksiądz, kelner, lekarz, logopeda, masażysta, nauczyciel, psycholog, pracownik socjalny, policjant, ratownik, pielęgniarka, stewardesa, trener

Typ przedsiębiorczy (P)

Lubi pracę z ludźmi, ale ukierunkowaną na osobiste korzyści. Lubi mieć władzę, pieniądze, wpływać na innych, kierować, przewodzić, przekonywać innych do celów organizacyjnych lub osiągnięć ekonomicznych.

Wymagane umiejętności umiejętności z zakresu kierowania, nakłaniania innych, organizowania, pewność siebie, zdolności krasomówcze

(5)

Preferowane wartości władza, sukces finansowy i społeczny, wpływy Preferowane czynności nakłanianie, kierowanie

Określa siebie jako osobę towarzyską, pewną siebie, energiczną, optymistyczną, podejmującą ryzyko, ugodową, popularną

Postrzegany przez innych jako osoba bystra, ambitna, dbająca o zysk, energiczna, władcza, pewna siebie, przyciągająca uwagę, poszukująca przyjemności, impulsywna

Unika skomplikowanych zagadnień naukowych

Typowe zawody adwokat, agent ubezpieczeniowy akwizytor, dyplomata, doradca podatkowy, księgarz, makler, menedżer, notariusz, prawnik, zaopatrzeniowiec

Typ konwencjonalny (K)

Lubi zajęcia i zawody związane z danymi, ich porządkowaniem i strukturalizowaniem. Lubi porządek i bezpieczeństwo. Rozwiązuje problemy według ustalonych zasad, instrukcji, reguł i procedur działania, poleceń zwierzchników.

Wymagane umiejętności uzdolnienia urzędnicze i organizacyjne, rzetelność, dokładność, subordynacja, umiejętność ścisłego przestrzegania instrukcji Preferowane wartości oszczędność, konformizm, zarabianie pieniędzy

Określa siebie jako osobę sumienną, dokładną, nierozrzutną, praktyczną, dokładną

Postrzegany przez innych jako systematyczny, zasadniczy, skuteczny, rozważny, kontrolujący się, pedantyczny, bez wyobraźni

Unika konfliktów, problemów interpersonalnych, pracy, której brak jasnych instrukcji

Typowe zawody

archiwista, bileter, agent celny, agent ubezpieczeniowy, edytor, inkasent, kasjer, kosztorysant, księgowy, notariusz, radca prawny, recepcjonista, rzeczoznawca, statystyk, syndyk, stenograf, urzędnik biurowy, technik BHP, wizytator

Załącznik nr 2

Określam swoje zainteresowania

kwestionariusz

W teście są opisane różne sytuacje i pytania do nich. Przeczytaj je uważnie i udziel szczerych odpowiedzi. Jeśli pasować będzie więcej niż jedna odpowiedź – wybierz tę najtrafniejszą.

I.

Wraz z przyjaciółmi chcecie zorganizować akcję dobroczynną, charytatywną.

W jakiej roli w tym przedsięwzięciu najchętniej byś się widział/widziała?

1. Przy oprawie technicznej 

2. Przy określeniu celu, na jaki będzie zbiórka pieniędzy 

(6)

3. Przy oprawie biurowej 

4. Jako kierownik przedsięwzięcia 

5. Przy oprawie artystycznej 

6. W sztabie antykryzysowym 

Jakie czynności najchętniej byś wykonywał/wykonywała przy okazji organizacji takiego przedsięwzięcia?

7. Wysyłanie zaproszeń, stworzenie listy osób zaproszonych, stworzenie preliminarza,

rejestracja dokumentów

8. Zebranie informacji o zapotrzebowaniu na tego typu akcje oraz o tym, komu taka  pomoc jest najbardziej potrzebna

9. Wybór wystawianego utworu, zaplanowanie i stworzenie dekoracji, udział w  przedstawieniu jako aktor, konferansjer itp.

10. Wymyślanie różnych nowych i lepszych rozwiązań 

11. Wybór, ustawienie i opieka nad sprzętem nagłaśniającym, oświetlającym itp.  12. Rozdzielenie zadań, wyznaczanie terminów realizacji poszczególnych zadań, 

podejmowanie decyzji finansowych, odpowiedzialność za całe przedsięwzięcie

II.

W wolnym czasie, gdy trochę ci się nudzi, najczęściej i najchętniej zabierasz się za:

1. Czytanie poezji, malowanie, rzeźbienie, śpiewanie, fotografowanie lub  wykonywanie innej pokrewnej czynności

2. Spotkania z przyjaciółmi, rozwiązywanie konfliktów, pomaganie innym  3. Porządkowanie notatek czy książek według jakiegoś klucza, tworzenie baz danych 

itp.

4. Naprawianie drobnych usterek w urządzeniach domowych, majsterkowanie  5. Dokształcanie się w zakresie wybranej dziedziny nauki, poszukiwanie nowych 

rozwiązań i teorii

6. Spotkania z ludźmi, dyskutowanie z nimi i przekonywanie ich do swoich pomysłów  i racji

III.

Wasza klasa w tym roku redaguje gazetkę szkolną. Każdy z was ma prowadzić jeden dział tematyczny tej gazety. Przy prowadzeniu którego z niżej wymienionych działów czułbyś/ czułabyś się najbardziej kompetentny/kompetentna?

1. Publikacje związane tematycznie z biznesem lub handlem  2. Poradnik majsterkowicza, publikacje dotyczące nowinek technicznych 

3. Publikacje naukowe i popularnonaukowe 

4. Publikacje o tematyce społecznej, socjologicznej lub psychologicznej 

(7)

5. Publikacje poświęcone sztuce 

IV.

Po raz pierwszy odwiedzasz swoją koleżankę. Na co zwrócisz uwagę w jej pokoju?

1. Zwracasz uwagę, czy pokój ukazuje charakter swojej właścicielki  2. Zwracasz uwagę na elementy dekoracyjne, ciekawe rozwiązania 

3. Zwracasz uwagę na sprzęt RTV 

4. Zwracasz uwagę na to, w jaki sposób ma poustawiane książki, płyty, kasety 

5. Zwracasz uwagę na książki z różnych dziedzin nauki 

6. Ogólnie pokój ci się podoba, ale ty byś go urządził/urządziła inaczej i dyskretnie  sugerujesz to koleżance, opowiadając o swoich pomysłach i rozwiązaniach

(8)

Klucz do rozwiązania:

Do każdej odpowiedzi na pytania w tabeli jest przyporządkowany symbol literowy. Sprawdź, jakie symbole najczęściej się pojawiają przy twoich odpowiedziach – ten symbol określa typ twoich zainteresowań. Jaki to typ, przekonasz się, odczytując wyniki.

I 1 – A I 7 – B II 1 – D III 1 – F IV 1 – E

I 2 – E I 8 – E II 2 – E III 2 – A IV 2 – D

I 3 – B I 9 – D II 3 – B III 3 – C IV 3 – A

I 4 – F I 10 – C II 4 – A III 4 – B IV 4 – B

I 5 – D I 11 – A II 5 – C III 5 – E IV 5 – C

I 6 – C I 12 – F II 6 – F III 6 – D IV 6 – F

WYNIKI

Większość odpowiedzi A

Twoje zainteresowania określa się jako techniczne. Przejawiają się one w podejmowaniu takich prac jak proste naprawy sprzętu domowego, majsterkowanie, instalowanie urządzeń mechanicznych oraz samodzielnym wytwarzaniu różnych przedmiotów.

Większość odpowiedzi B

Twoje zainteresowania określa się jako urzędnicze. Przejawiają się one w sprawnym i chętnym wykonywaniu czynności biurowych, jak np. prowadzenie korespondencji, rejestracja dokumentów, wypełnianie formularzy oraz umiejętne posługiwanie się sprzętem biurowym.

Większość odpowiedzi C

Twoje zainteresowania określa się jako naukowe. Przejawiają się one w czytaniu naukowych i popularnonaukowych publikacji, w ciągłym poszukiwaniu odpowiedzi na nurtujące pytania z zakresu wybranych dziedzin nauki; w poszukiwaniu nowych interesujących teorii i rozwiązań.

Większość odpowiedzi D

Twoje zainteresowania określa się jako artystyczne. Przejawiają się one w uprawianiu form artystycznych, we wzbogacaniu się w wiedzę na ich temat, doskonaleniu się w wybranej dziedzinie lub dziedzinach sztuki, np. poezji, fotografice, grze na instrumentach muzycznych.

Większość odpowiedzi E

Twoje zainteresowania określa się jako społeczne. Przejawiają się one w czytaniu publikacji poświęconych tematyce społecznej, psychologicznej czy socjologicznej, w podejmowaniu działań w organizacjach charytatywnych; w podejmowaniu działań na rzecz innych ludzi i wraz z innymi ludźmi.

Większość odpowiedzi F

Twoje zainteresowania określa się jako menedżerskie. Przejawiają się one w poszerzaniu wiedzy z zakresu biznesu, w umiejętności kierowania zespołem, wpływania na decyzje i opinie innych.