Załącznik do zarządzenia nr 166 Rektora UMK z dnia 21 grudnia 2015 r.
Formularz opisu przedmiotu (formularz sylabusa) na studiach wyższych, doktoranckich, podyplomowych i kursach dokształcających Aktywność ruchowa adaptacyjna (semestr zimowy 2020/2021)
Nabór 2017-2018, Fizjoterapia IV rok, tryb stacjonarny A. Ogólny opis przedmiotu
Nazwa pola Komentarz
Nazwa przedmiotu Aktywność ruchowa adaptacyjna - Adapted Physical Activity Jednostka oferująca przedmiot Wydział Nauk o Zdrowiu
Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany
Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia
Kod przedmiotu 1800-F4-Ara-SJ
Kod ISCED 1014
Liczba punktów ECTS 2 ECTS
Sposób zaliczenia egzamin
Język wykładowy polski
Określenie, czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany
Punkty ECTS uzyskuje jednorazowo Przynależność przedmiotu do
grupy przedmiotów Moduł C: Nauki w zakresie fizjoterapii IV Całkowity nakład pracy
studenta/słuchacza studiów podyplomowych/uczestnika kursów dokształcających
1.Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela:
- udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 30 godzin
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 40 godzin, co odpowiada 1,6 ECTS.
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie wskazanej literatury: 3 godziny - przygotowanie prezentacji: 2 godziny
Łączny bilans nakładu pracy studenta wynosi 5 godzin, co odpowiada 0,2 ECTS.
3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania: 5 godzin, co odpowiada 0,2 ECTS
Łączny nakład pracy: 50 h = 2 ECTS
Efekty kształcenia – wiedza W1: opisuje specyfikę aktywności ruchowej adaptacyjnej K_W13 W2: objaśnia znaczenie sportu dla osób niepełnosprawnych K_W14 W3: wyjaśnia wpływ wysiłku fizycznego i hipokinezji na organizm K_W15
W4: opisuje metodykę nauczania ruchów pod kątem procesu uczenia się i nauczania czynności ruchowych K_W16
W5: zna zasady organizacji badań naukowych K_W31
W6: wyjaśnia zasady EBM (medycyny opartej na dowodach naukowych) K_W32
W7: analizuje krytycznie piśmiennictwo naukowe K_W35 Efekty kształcenia –
umiejętności
U1: tworzy programy aktywności ruchowej adaptacyjnej dla potrzeb fizjoterapii K_U11
U2: planuje i prowadzi zajęcia rekreacyjno-sportowe z osobami niepełnosprawnymi K_U12
U3: dobiera rodzaje zaopatrzenia ortopedycznego i wyrobów medycznych w zależności od wskazań K_U18
Efekty kształcenia – kompetencje społeczne
K1: wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomym własnych ograniczeń K_K01
K2: okazuje szacunek dla pacjentów i dba o ich dobro K_K02 Metody dydaktyczne Metody dydaktyczne eksponujące: pokaz.
Metody dydaktyczne podające: opis, wykład: informacyjny, problemowy, konwersatoryjny.
Metody dydaktyczne poszukujące: ćwiczeniowa, klasyczna metoda problemowa, referat, studium przypadku.
Metody dydaktyczne w kształceniu online: metody służące prezentacji treści, metody wymiany i dyskusji, metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji, metody oparte na współpracy, metody ewaluacyjne.
Wymagania wstępne Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu Aktywność ruchowa adaptacyjna powinien posiadać wiadomości, umiejętności i kompetencje społeczne wynikające z ukończenia I - III roku studiów.
Skrócony opis przedmiotu Przedmiot jest realizowany w ramach zajęć wykładowych i ćwiczeń celem przygotowania do programowania oraz prowadzenia aktywności ruchowej adaptacyjnej w oparciu o wiedzę i umiejętności z podstaw socjologii, anatomii prawidłowej człowieka, kształcenia ruchowego i metodyki nauczania ruchu, biomechaniki, fizjologii wysiłku fizycznego, kinezjologii oraz fizjoterapii.
Pełny opis przedmiotu Tematyka przedmiotu dotyczyć będzie podtrzymywania sprawności osób z różnymi dysfunkcjami w zakresie:
- wychowania fizycznego specjalnego i rekreacji poszczególnych grup niepełnosprawności,
- aktywności ruchowej adaptacyjnej w rekreacji osób starszych - uwzględniania warunków, czynników i środków w zależności od indywidualnych predyspozycji, preferencji i możliwości osób z różnymi niepełnosprawnościami,
- nabycia umiejętności planowania i modyfikowania zajęć rekreacyjnych i turystycznych stanowiących przedłużenie rehabilitacji szpitalnej,
- organizacji i prowadzenia zajęć rekreacyjnych i sportowych dla osób z różnymi niepełnosprawnościami (dzieci, młodzieży i osób dorosłych)
- aktywności ruchowej adaptacyjnej osób z niepełnosprawnością ruchową, wzrokową i intelektualną
Literatura Literatura obowiązkowa:
Kowalik S. : Kultura fizyczna osób z niepełnosprawnością.
Dostosowana aktywność ruchowa. Gdańsk 2009
Morgulec-Adamowicz N., Kosmol A., Molik B., Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów, PZWL, Warszawa 2015.
https://moodle.umk.pl/WNoZ/course/view.php?id=1273 - materiały z kursu Aktywność ruchowa adaptacyjna
https://www.cm.umk.pl/teams.html - materiały w zespole Aktywność ruchowa adaptacyjna
Literatura uzupełniająca :
Kosmol A. red.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych.
Warszawa 2008
Morgulec – Adamowicz N., Kosmol A.: Sportowe formy aktywności osób niepełnosprawnych i starszych. Adoptowana aktywność fizyczna. Wyd. PTN – AAF. Warszawa 2011
Osiński W.: Gerokinezjologia. Nauka i praktyka aktywności fizycznej w wieku starszym. Warszawa 2013
Rutkowska I., Kosmol A.: Sprawność i aktywność fizyczna osób niewidomych. Wyniki badań i zastosowania praktyczne. AWF.
Warszawa 2010
Tasiemski T.: Usprawnianie osób po urazie rdzenia kręgowego.
Nauczanie techniki jazdy wózkiem inwalidzkim. Katowice 2013 Napierała M.: Zabawy i gry ruchowe. WSP Bydgoszcz 1997.
Nowotny J. i wsp.: Edukacja i reedukacja ruchowa. Kasper, Kraków 2003.
Sydor M.: Wybór i eksploatacja wózka inwalidzkiego. Poznań 2003 Śmiglewska M., A. Lewandowski; O procesie nauczania ruchu. OW MW, Bydgoszcz 2009.
Tasiemki T.: Urazy rdzenia kręgowego. Warszawa 2003
Winczewski P.: Zabawy i gry ruchowe dla dzieci poruszających się na wózkach inwalidzkich. Jedność. Kielce 2013
Inni autorzy oraz artykuły w czasopismach specjalistycznych.
Metody i kryteria oceniania 1. Egzamin pisemny: W1-W4, U1-U3 2. Prezentacja: W2-W4, U2-U3, K1
3. Trzy zadania teoretyczne umieszczone na platformie Moodle związane tematycznie z ćwiczeniami: U1-U3
4. Obserwacja ciągła: K1-K2 Praktyki zawodowe w ramach
przedmiotu nie dotyczy
B. Opis przedmiotu i zajęć cyklu
Nazwa pola Komentarz
Cykl dydaktyczny, w którym
przedmiot jest realizowany Semestr zimowy 2020/2021
Sposób zaliczenia przedmiotu
w cyklu egzamin
Forma(y) i liczba godzin zajęć oraz sposoby ich zaliczenia
Przedmiot - Egzamin
Ćwiczenia - 30h - Zaliczenie bez oceny Wykład - 10h – Zaliczenie bez oceny Imię i nazwisko koordynatora/ów
przedmiotu cyklu prof. dr hab. med. Aleksander Goch
Imię i nazwisko osób
prowadzących grupy zajęciowe przedmiotu
mgr Mikołaj Kurczewski, dr Andrzej Lewandowski, mgr Anna Srokowska
Atrybut (charakter) przedmiotu obligatoryjny
Grupy zajęciowe z opisem i limitem miejsc w grupach
Wykład – cały rok
Ćwiczenia - w grupach 12-15 osobowych Terminy i miejsca odbywania
zajęć
Terminy i miejsca odbywania zajęć praktycznych i zdalnych (platforma Teams, Moodle, BigBlueButton) są podawane przez Dział Dydaktyki Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy, UMK w Toruniu
Liczba godzin zajęć Ćwiczenia: 26h
prowadzonych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
Wykłady: 10h
Strona www przedmiotu https://moodle.umk.pl/WNoZ/course/view.php?id=1273 - kurs Aktywność ruchowa adaptacyjna
https://www.cm.umk.pl/teams.html - zespół Aktywność ruchowa adaptacyjna
Efekty kształcenia, zdefiniowane dla danej formy zajęć w ramach przedmiotu
Wykłady:
W1: opisuje specyfikę aktywności ruchowej adaptacyjnej K_W13
W2: objaśnia znaczenie sportu dla osób niepełnosprawnych K_W14
W3: wyjaśnia wpływ wysiłku fizycznego i hipokinezji na organizm K_W15
W4: opisuje metodykę nauczania ruchów pod kątem procesu uczenia się i nauczania czynności ruchowych K_W16
W5: zna zasady organizacji badań naukowych K_W31
W6: wyjaśnia zasady EBM (medycyny opartej na dowodach naukowych) K_W32
W7: analizuje krytycznie piśmiennictwo naukowe K_W35 Ćwiczenia:
U1: tworzy programy aktywności ruchowej adaptacyjnej dla potrzeb fizjoterapii K_U11
U2: planuje i prowadzi zajęcia rekreacyjno-sportowe z osobami niepełnosprawnymi K_U12
U3: dobiera rodzaje zaopatrzenia ortopedycznego i wyrobów medycznych w zależności od wskazań K_U18
K1: wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomym własnych ograniczeń K_K01
K2: okazuje szacunek dla pacjentów i dba o ich dobro K_K02 Metody i kryteria oceniania danej
formy zajęć w ramach przedmiotu
Aktywności oceniane w trakcie realizacji ćwiczeń:
1. Przygotowanie prezentacji dotyczącej wybranych problemów osób z różnymi niepełnosprawnościami w czynnościach dnia codziennego - 0-10 punktów, ale nie mniej niż 6 punktów (W2- W4,U2-U3)
2. Trzy zadania teoretyczne umieszczone na platformie Moodle związane tematycznie z ćwiczeniami 0-30 punktów, ale nie mniej niż 18 punktów (U1,U2,U3)
3. Obserwacja ciągła – systematyczne przygotowanie do zajęć i aktywność na ćwiczeniach 0-5 punktów, ale nie mniej niż 3 punkty (K1,K2)
Forma zaliczenia wykładów:
1. Egzamin pisemny: 0-50 punktów, aby zaliczyć egzamin trzeba zdobyć min. 30 punktów (W1-W4, U1-U3)
2. Obserwacja ciągła – systematyczne uczestniczenie i aktywność na wykładach - 0-5 punktów, ale nie mniej niż 3 punkty (K1)
Student otrzyma ocenę z przedmiotu Aktywność ruchowa adaptacyjna wynikającą z sumy punktów uzyskanych na ćwiczeniach (prezentacja, 3 zadania, obserwacja ciągła, 0-45 punktów) i z wykładów (egzamin+obserwacja ciągła 55 punktów).
Suma uzyskanych punktów : Ocena:
> 59 ndst
60-68 dst 69-76 dst+
77-84 db 85-92 db+
93-100 bdb
Zakres tematów Wykłady: nauczanie zdalne
1. Ontologiczne i aksjologiczne podstawy aktywności ruchowej adaptacyjnej człowieka w kulturze fizycznej, aktywność ruchowa w ontogenezie. Warunki, czynniki i środki kultury fizycznej w dziedzinie aktywności ruchowej adaptacyjnej z uwzględnieniem grup dyspanseryjnych (3h15’, 5.10.2020r., godz. 14.45-17.15).
2. Aktywność ruchowa adaptacyjna dla osób z niepełnosprawnością intelektualną (3h15’, 14.10.2020r., godz.17.00-19.30).
3. Aktywność ruchowa adaptacyjna dla osób w starszym wieku (3h15’, 21.10.2020r., godz. 17.00-19.30).
Ćwiczenia: nauczanie tradycyjne 4h i zdalne 26h.
1. Wprowadzenie do zajęć z przedmiotu aktywność ruchowa adaptacyjna. Zapoznanie z regulaminem zajęć i wytycznymi epidemicznymi (2hx3grupy, 6.10.2020r., godz.14.00-18.30).
2. Problemy osób z uszkodzeniem narządu ruchu. Budowa i dopasowywanie wózków do rodzaju i potrzeb osób niepełnosprawnych (2hx3grupy, 13.10.2020r., godz.14.00-18.30).
3. Wprowadzenie do zajęć dla osób z niepełnosprawnością wzrokową (2hx 3 grupy, 20.10.2020r., godz.14.00- 18.30).
4. Metodyka nauczania jazdy na wózku inwalidzkim.
Jazda przodem, tyłem i zmiany kierunku w czasie jazdy wózkiem aktywnym. Asekuracja przed upadkiem na wózku. Balans na wózku (2hx3grupy, 27.10.2020r.
godz.14.00-18.30).
5. Specyfika prowadzenia zajęć z osobami niewidomymi/kompensacja (2hx3grupy, 3.11.2020r.
godz.14.00-18.30).
6. Doskonalenie jazdy przodem, tyłem i balansu na wózkach w grach i zabawach (2hx3grupy, 10.11.2020r., godz.14.00-18.30).
7. Orientacja przestrzenna osób z niepełnosprawnością wzrokową (2hx3grupy, 17.11.2020r., godz.14.00-18.30).
8. Metodyka nauczania jazdy na wózku inwalidzkim.
Pokonywanie przeszkód na wózkach (progi, podesty) (2hx3grupy, 24.11.2020r., godz.14.00-18.30).
9. Aktywności dnia codziennego osób z niepełnosprawnością wzrokową (2hx3grupy, 1.12.2020r., godz. 14.00-18.30).
10. Metodyka nauczania jazdy na wózku inwalidzkim.
Pokonywanie i asekuracja na podjazdach i zjazdach na wózkach (2hx3grupy, 8.12.2020r., godz. 14.00-18.30).
11. Metodyka nauczania jazdy na wózku inwalidzkim.
Pokonywanie i asekuracja na schodach (2hx3grupy, 15.12.2020r., godz. 14.00-18.30).
12. Pokonywanie problemów w czynnościach dnia codziennego osób z różnymi niepełnosprawnościami (2hx3grupy, 22.12.2020r., 5.01.2021r., 12.01.2021r., godz.14.00-18.30)
13. Obszary adaptowanej aktywności fizycznej : Rekreacja i turystyka osób z różnymi niepełnosprawnościami (2hx3grupy, 19.01.2021r.,godz. 14.00-18.30).
Metody dydaktyczne Metody dydaktyczne eksponujące: pokaz.
Metody dydaktyczne podające: opis, wykład: informacyjny, problemowy, konwersatoryjny.
Metody dydaktyczne poszukujące: ćwiczeniowa, klasyczna metoda problemowa, referat, studium przypadku.
Metody dydaktyczne w kształceniu online: metody służące prezentacji treści, metody wymiany i dyskusji, metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji, metody oparte na współpracy, metody ewaluacyjne.
Literatura jak w części A – w polu literatura
