Wydziałowy Zespół ds. Jakości Kształcenia

Wydziałowy Zespół ds. Jakości Kształcenia

Wydział Filologiczny UWr Oceniający:

………

………

…….

KARTA OCENY NOWEGO KIERUNKU/SPECJALNOŚCI STUDIÓW*

Studia**: pierwszego stopnia, drugiego stopnia, podyplomowe, kurs, szkolenie, stacjonarne, niestacjonarne, język wykładowy** polski /inny- jaki?

………

Nazwa kierunku/specjalności:

……….

WYMAGANIAKRYTERIA

S P E Ł N I A T A K

*

*

*

N I E n ie s p eł n ia

UWAGI****

1. Trafność (kontekstowa odpowiedniość) nazwy kierunku/ (specjalności/

specjalizacji)

szczególnie: jednoznaczność w odniesieniu do proponowanego programu i sylwetki absolwenta;

niekonkurencyjność wewnętrzna; rozpoznanie rynku edukacyjnego (konkurencyjności); związek kierunku studiów z Misją i Strategią Rozwoju UWr; wskazanie kryteriów

doboru/sformułowania nazwy (ankiety, badania focusowe itp.);

2. Umiejscowienie w obszarze dziedzin(y) nauki

i dyscyplin(y)

naukowej(ych) oraz określenie profiluprofilu kształcenia

w odniesieniu do uprawnień Wydziału; szczególnie:

zasadność programu dla profilu

ogólnoakademickiego lub praktycznego;

3. Kompetencje i doświadczenie kadry dydaktycznej pozwalające na prawidłową realizację zajęć Minimum kadrowe dla kierunku

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce; szczególnie: dorobek naukowy kadry dydaktycznej w ramach reprezentowanych w programie studiów dyscyplin naukowych oraz doświadczenie dydaktyczne i praktyczne pozwalające na realizację programu; spełnienie ustawowego wymogu obsady zajęć dydaktyczch przez nauczycieli akademickich zatrudnionych w UWr jako podstawowym miejscu pracy -

co najmniej 75% godzin zajęć w ramach studiów o profilu ogólnokadaemickim, co najmniej 50% godzin zajęć w ramach studiów o profilu praktycznym;UsRozporządzenie o warunkach prowadzenia studiów w powiązaniu z PSW; szczególnie:

dorobek naukowy osób przewidzianych w minimum, powiązanie z

planowanymi zajęciami dydaktycznymi;

4. Zasadność

argumentacji wniosku

szczególnie: sylwetka absolwenta i jej opis;

rozpoznanie rynku pracyzewnętrznego w kwestii przydatności nowego kierunku dla potrzeb środowiska (??); rekomendacje interesariuszy zewnętrznych;

współpraca przy tworzeniu projektu z interesariuszami zewnętrznymi; uwzględnienie kompetencji

potrzebnych na rynku pracy w całościowej dokumentacji wniosku; także: odniesienie do Uchwały Senatu UWr 18/2009 oraz Strategii Rozwoju Wydziału;

5. Kompletność

przedłożonej dokumentacji

wg uchwał Senatu UWr nr 6/2012; 108/2012; 19/2013;

38/2014 oraz odpowiednich Zarządzeń Rektora wg Zarządzenia Nr 158/2019 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 30 grudnia 2019 r. w sprawie wprowadzenia Zasad projektowania i dokumentowania programów studiów na określonym kierunku studiów pierwszego stopnia, drugiego stopnia, jednolitych studiach magisterskich opartych na Polskiej Ramie Kwalifikacji, tworzonych i modyfikowanych od roku akademickiego 2019/2020; ocena dotyczy także zgodności

z uczelnianymi wzorami dokumentów;

6. Redakcyjna

przejrzystość, czytelność dokumentacji

oceniana w odniesieniu do kompletności dokumentacji; szczególnie: precyzja i i

konsekwencja sformułowań i stosowanej terminologii; kwestie językowo- stylistyczne, edytorskie;

7. Liczba godzin (razem z wychowaniem fizycznym i lektoratami)

oceniana łącznie i w rozbiciu na poszczególne semestry; szczególnie: równomierne rozłożenie godzin dydaktycznych w poszczególnych semestrach;

8. Wniosek o zwiększenie

liczby godzin o ile dotyczy: sposób uzasadnienia konieczności przekroczenia limitu godzin dla poszczególnych poziomów studiów określonych przez uczelniane akty normatywne;

9. Kierunkowe efekty kształcenia uczenia się

poprawność sformułowań w opisiesformułowanie efektów uczenia siękształcenia, prawidłowość ich

odniesienia do charakterystyk drugiego stopnia PRK oraz ich odniesienie do efektów obszarowych,

stopień realizacji efektów kierunkowych w ramach przedmiotów/modułów;przez efekty przedmiotowe przedstawiony w matrycy EK;

10. Sposób osiągania i weryfikacji efektów kształceniauczenia się

w odniesieniu do całości programu oraz w treści programowych i form realizacji poszczególnych przedmiotów/modułów;połączeniu ze wskazaniami zawartymi w sylabusach przedmiotów;

11. Sposób weryfikacji efektów

kształcenia

a. przez studentów dotyczy: studentów objętych programem studiów;

b. przez interesariuszy

zewnętrznych dotyczy: pracodawców oraz absolwentów;

112. Prawidłowość rzydział

punktacjiów ECTS w odniesieniu do całego programu studiów;

123. Zajęcia do wyboru zagwarantowanie wolnego wyboru zajęć (z pominięciem wychowania

fizycznego, lektoratu języka obcego, seminarium dyplomowego) na poziomie co najmniej 30% proc.

liczby punktów ECTS wymaganym na odpowiednim poziomie studiówpuli punktów ECTS;

134. Funkcjonalność doboru form zajęć (ćwiczenia, seminaria, konwersatoria, wykłady)

w odniesieniu do zamierzonych efektów uczenia siękształcenia, sposobów ich osiągania oraz metod weryfikacji;

145. Praktyki zawodowe w programie

umiejscowienie w programie, uzasadnienie wprowadzenia praktyk/niewprowadzania praktyk zawodowych;

156. Sylabusy

przedmiotów¹

a. strona formalna zgodność ze wzorem sylabusu w Zarządzeniu Nr 65/2020 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 maja 2020 r.;

b. nazwy przedmiotów szczególnie: adekwatność nazw do treści opisanych w sylabusie, zwięzłość, czytelność, jednoznaczność;

c. opis treści

programowych

w odniesieniu do kierunkowych efektów uczenia siękształcenia ;oraz poszczególnych jednostek zajęć;

d. przedmiotowe efekty kształceniauczenia się

poprawność przypisania efektów uczenia siękształcenia kierunkowych dla

poszczególnych modułów/przedmiotóww w odniesieniu do treści programowych, zasad zaliczania oraz nakładu pracy studenta (zajęcia z prowadzacym w sali i praca własnaej); adekwatność metod werfikacji efektów uczenia się;

e. literatura obowiązkowa i zalecana

bibliografia

szczególnie: funkcjonalność doboru literatury przedmiotu i podręczników;

f. zasady zaliczeń szczególnie: czytelność i jednoznaczność

1 Oceny sylabusów WZdsJK dokonuje na podstawie przedłożonych sylabusów oraz kart oceny sylabusu sporządzonych przez instytutowy/katedralny zespół ds. jakości kształcenia do każdego modułu/przedmiotu.

sformułowania zasad; adekwatność zasad zaliczania do określonych w sylabusie efektów uczenia się;.

g. kalkulacja godzin pracy studenta

w odniesieniu do punktów ECTS, wg zasady 1 ECTS = 25/30 godzin pracy; zajęcia z prowadzacym praca w sali i własna tej samej wagi; praca własna: np.

przygotowanie do zajęć, czytanie wskazanej literatury, indywidualna i grupowa praca projektowa;

metody weryfikacji realizacji godzin pracy własnej.

* wzór karty opracował WZdsJK; obowiązuje od 07.01.201530.10.2020 r.

** niepotrzebne skreślić

*** właściwe zaznaczyć

**** krótkie uwagi należy wpisywać w tabeli, dłuższe pod tabelą (z odpowiednim oznaczeniem)

W ocenie programów studiów należy uwzględnić specyfikę form kształcenia, zwłaszcza studiów trzeciego stopnia (doktoranckich), poziom i tryb studiów. studiów podyplomowych, kursów oraz szkoleń.

Wrocław, dnia ...