,,Jak motyl” https://vod.tvp.pl/video/jak-motyl,jak- motyl,4288355 Wymieńcie najważniejsze cechy bohatera fr

KLASA: 7b

WYCHOWAWCA: Jolanta Malińska TYDZIEŃ: 08.06.2020 – 19.06.2020

L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL

1. Język polski Spotkanie z niezwykłymi ludźmi i prezentacja.

Najpierw przeczytajcie fr. powieści Macieja Pieprzycy pt. ,,Chce się żyć”

zamieszczony w podręczniku na str.308.

Powieść została zainspirowana historią autentycznej postaci – Przemysława Chrzanowskiego.

Aby dowiedzieć się więcej o tym niezwykłym człowieku, możecie obejrzeć film dokumentalny pt. ,,Jak motyl” https://vod.tvp.pl/video/jak-motyl,jak-

motyl,4288355

Wymieńcie najważniejsze cechy bohatera fr. powieści.

Czy potraficie odgadnąć przesłanie sztuki , jaką napisał?

Kogo symbolizują kosmici?

Czy wiecie , kim jest Stephen Hawking? Możecie dowiedzieć się tego z filmowej prezentacji: https://www.youtube.com/watch?v=L1IGk0XXHhQ

Przeczytajcie też tekst pt. ,,Moja krótka historia” ze str.303 w podręczniku.

Napiszcie w zeszycie , czego może dowodzić historia życia Hawkinga . (Zwróćcie uwagę na jego osiągnięcia naukowe , ale też na życie osobiste oraz na to, czy czuł się szczęśliwy)

Jolanta Malińska

Teraz zapoznajcie się z tekstem pt. ,,Urodzony ,by przetrwać” na str. 311 w podręczniku.

Wykonajcie ćwiczenie 5 i 7 str.313 Czas na prezentację .

Przeczytajcie porady dotyczące przygotowania prezentacji multimedialnej zamieszczone na str.318 w podręczniku.

Czy pamiętacie , czym się pasjonowali bohaterowie poznanych w bieżącym tygodniu tekstów?

Zapiszcie w punktach plan prezentacji obrazującej jedną z pasji bohaterów . Zadanie dla chętnych .

Przygotujcie prezentację multimedialną na jeden z zaproponowanych tematów:

1. Kosmos.

2. Gry komputerowe, które podbiły świat.

3. Sylwetka ulubionego sportowca.

4. Sporty ekstremalne.

5. Znani bohaterowie komiksów i filmów animowanych Prześlijcie ją na mój adres: jolanta.malinskasp2@gmail.com

Nie musicie przesyłać żadnej pracy obowiązkowej , w zamian przeczytajcie

głośno, z zachowaniem poprawnej dykcji, wiersz zamieszczony w ćwiczeniu 5 na str.320.Powodzenia.

KONSULTACJE: czwartek godz. 14:00-15:00, adres e-mail: yodis@op.pl

2. Język angielski Czas Present Perfect-tworzenie zdań i zastosowanie (powtórzenie) Nieregularne formy czasowników

Czas Present Perfect z already/ just / yet

1. Powtórz zasady tworzenia zdań w czasie Present Perfect:

https://www.youtube.com/watch?v=8obu-bd3U9A . 2. Powtórz nieregularne formy czasowników:

https://www.youtube.com/watch?v=Hs9K4Y2UNUM lub podr. str. 135.

3. Obejrzy film w celu poznania zastosowania czasu Present Perfect:

https://www.youtube.com/watch?v=zlQzhkwlRdM . 4. W ćwiczeniu wykonaj ćw. 1,2 str. 102.

Dla chętnych ćw. 3, 4 str. 102.

5. W zeszycie (lub na kartce papieru) zapisz znaczenie słówek używanych w czasie Present Perfect, przykładowe zdania , zwróć uwagę na miejsce already / just / yet w zdaniu!

 already- już (zdania twierdzące) I’ve already checked the timetable.

 just- właśnie (zdania twierdzące) He has just phoned.

 yet – jeszcze (najczęściej w pytaniach i zdaniach przeczących) Have you bought the train tickets yet?

She hasn’t bought the train tickets yet.

6. W ćwiczeniu wykonaj ćw. 1,2 str. 104.

7. Dla chętnych ćw. 3,4 str. 104.

Joanna Zawada

Odpowiedzi do ćwiczeń prześlij w formie zdjęcia lub wiadomości

e-mail na podany poniżej adres. W tytule wiadomości proszę podaj swoje imię, nazwisko i klasę.

KONSULTACJE: piątek godz.12.00-13.00, adres e-mail: oxo2@gazeta.p 3. Język niemiecki Arbeit mit dem Text-Praca z tekstem

W podręczniku na stronie 56 (ćw.2) znajdziecie tekst, w którym zawarte są informacje na temat danych osób. Przeczytajcie tekst i wyszukajcie w tekście cztery informacje do każdej osoby (wiek, pochodzenie, zwierzę domowe, hobby) Zadanie wykonajcie w zeszycie z zdjęcia wyślijcie na mojego maila

justyna.schiller@wp.pl

Charaktereigenschaften- Cechy charakteru

Wykonajcie ćwiczenie 1/68. Dopasujcie polskie odpowiedniki do niemieckich cech charakteru. Możecie korzystać ze słownika diki.pl lub depl.pl. wybierzcie 5 przymiotników i dopasujcie do członków swojej rodziny, np. Meine Mutter ist intelligent.

Zadanie wykonajcie w zeszycie , zdjęcia wyślijcie na mojego maila justyna.schiller@wp.pl

KONSULTACJE: – wtorek godz. 13.00 – 14.00, adres e-mail:

justyna.schiller@wp.pl

Justyna Schiller

4. Historia Osiągnięcia II Rzeczypospolitej.

Zapoznaj się z tematem - podręcznik s.255-259.

Możesz skorzystać z materiałów pod adresem

https://epodreczniki.pl/a/budowa-gdyni-i-inne-osiagniecia-gospodarcze-ii- rp/Dv9sPTZq4

Wykonaj zadania- zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3,4,5 s.114-115.

Odpowiedzi zapisz w zeszycie ćwiczeń.

Dla chętnych :

Wykonaj 2 interaktywne ćwiczenie https://epodreczniki.pl/a/budowa-gdyni-i- inne-osiagniecia-gospodarcze-ii-rp/Dv9sPTZq4

w dziale „Problemy społeczne”.

II Rzeczpospolita na arenie międzynarodowej.

Zapoznaj się z tematem - podręcznik s.260-263.

Możesz skorzystać z materiałów pod adresem

https://epodreczniki.pl/a/sytuacja-miedzynarodowa-polski-przed-wybuchem-ii- wojny-swiatowej/DrhDIGE4p

Wykonaj zadania- zeszyt ćwiczeń ćw.1,2,3,4,5 s.116-117.

Odpowiedzi zapisz w zeszycie ćwiczeń.

Dla chętnych :

Wykonaj 1 ćwiczenie interaktywne https://epodreczniki.pl/a/sytuacja-

miedzynarodowa-polski-przed-wybuchem-ii-wojny-swiatowej/DrhDIGE4p

Monika Szewczyk

KONSULTACJE: czwartek godz. 13.00-14.00, adres e-mail:

monika.szewczyksp2@o2.pl

5. Matematyka W tych tygodniach poznamy pierwiastki stopnia trzeciego, dowiemy się jak szacować pierwiastki sześcienne, pierwiastkować kwadratowe i sześcienne pierwiastki, wyłączać czynnik przed znak pierwiastka oraz dodawać i odejmować pierwiastki

W tym celu pomocne będą filmy:

Pierwiastek stopnia trzeciego, szacowanie pierwiastków sześciennych, wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka

https://www.youtube.com/watch?v=OgGF7Se27mk

pierwiastkowanie kwadratowych i sześciennych pierwiastków https://www.youtube.com/watch?v=3TSdv4F-4yw do 5min 45 sek Wyłączanie czynnika przed znak pierwiastka

https://www.youtube.com/watch?v=fg8WoEFX7LA Dodawanie i odejmowanie pierwiastków

https://www.youtube.com/watch?v=zXvubuH7EVU oraz podręcznik strony 246,247,253

Przepisz do zeszytu

Pierwiastkiem trzeciego stopnia z liczby a, nazywamy taką liczbę b, dla której b³ =a

Edyta Fraszczak

= b, bo b³ = a

= -

Pierwiastek trzeciego stopnia nazywamy pierwiastkiem sześciennym PIERWIASTEK TRZECIEGO STOPNIA

Stopień pierwiastka

Symbol pierwiastka

Liczba

podpierwiastkowa

TABELA

POTĘGOWANIA/ PIERWIASTKOWANIA

a a² a³

0 0 0

1 1 1

2 4 8

3 9 27

4 16 64

5 25 125

6 36 216

7 49 343

8 64 512

9 81 729

10 100 1000

Liczby niewymierne

Liczba wymierna - jest to taka liczba, którą można przedstawić za pomocą ułamka zwykłego

Pierwiastki wymierne: , , , , , ....

Liczba niewymierna - jest to taka liczba, której nie można przedstawić za pomocą ułamka zwykłego

Pierwiastki niewymierne: , , , , , , , ....

Własności pierwiastków:

= a = a

= a = a

= a = a

Po zapoznaniu się z materiałami rozwiąż zadania z podręcznika:

zadanie 2,7 str.248

zadanie 9 przykład -g, j str. 249 zadanie 14,15 – str. 249

zadanie 17,18,19 przykłady a, b, c, d, e, f str.250

zadanie 7,9,10,11 str.254 Rozwiązań nie odsyłaj

KONSULTACE: poniedziałek godz. 14:30 – 16:30, adres e-mail:

edyta.fraszczak@wp.pl

6. Fizyka Ciepło właściwe

Na początek obejrzyjcie film:

https://www.youtube.com/watch?v=AGgZ9E48xjs

Następnie zapiszcie w zeszycie notatkę:

Ciepło właściwe to wielkość charakterystyczna dla danej substancji. Informuje nas o tym, ile ciepła pobierze lub odda 1 kg substancji, aby jej temperatura zmieniła się o 1^o C .

c- ciepło właściwe

Q- ilość pobranego lub oddanego ciepła m- masa substancji

ΔT lub Δt- zmiana temperatury

(ΔT – gdy temperatura podana jest w Kelwinach lub Δt- gdy temperatura podana jest w stopniach Celsjusza)

Jednostka ciepła właściwego: 1J/kg*K lub 1J/kg* ^o C

Bogusława Ziomek

Korzystając ze wzoru na ciepło właściwe możemy obliczyć ilość pobranego lub oddanego ciepła:

Q=m*c*Δt

Teraz otwórzcie podręcznik na stronie 275. Znajdziecie tam tabelę –Ciepło właściwe niektórych substancji.

Z tabeli możemy odczytać, że ………

(zapisujemy w zeszycie):

Ciepło właściwe wody wynosi 4200 J/kg* ^o C. Oznacza to, że aby ogrzać 1kg wody o 1^o C należy dostarczyć 4200 J ciepła.

Zadanie 1

Odczytaj ciepło właściwe złota i napisz, co to oznacza? (tak jak ja napisałam w przypadku wody)

Następnie otwórzcie teraz podręcznik na stronie 247 i przeanalizujcie przykład zadania.

Po analizie proszę rozwiązać zadanie 1 str. 247.

KONSULTACJE: czwartek godz. 10:00-11:00, adres e-mail:

sp2zdwola7b@wp.pl

7. Chemia Dziękuję tym, którzy przeprowadzili i przesłali opis doświadczenia. Gratuluję dobrze wykonanej pracy. Przesyłam rozwiązania zadań z poprzedniej lekcji.

Proszę o uzupełnienie zeszytów.

Zad. 1/208

Renata Sylla

a. zasadowy b. kwasowy

Zad. 2/208 Roztwór mydła ma odczyn zasadowy a ocet ma odczyn kwasowy.

Zad. 1/210

Ba(OH)2 - wodorotlenek baru AgOH – wodorotlenek srebra ( I )

Sn(OH)2 – wodorotlenek cyny ( II ) CsOH – wodorotlenek cezu

Ni(OH)2 – wodorotlenek niklu ( II ) Mn(OH)2 - wodorotlenek manganu ( II ) Cr(OH)3 – wodorotlenek chromu ( III )

zad. 2 / 210

b. wodorotlenek żelaza ( II ) - Fe(OH)2 c. wodorotlenek baru – Ba(OH)2 d. wodorotlenek ołowiu ( II ) - Pb(OH)2

Wodorotlenki sodu i potasu .

Pracujemy zgodnie z punktami. Przepiszcie notatkę do zeszytu i wykonajcie podane w nawiasach polecenia. Proszę o uważne przeanalizowanie, równań reakcji otrzymywania wodorotlenków.

1.Otrzymywanie wodorotlenku sodu.

(Zapoznajcie się z doświadczeniem 32 na str. 211 w podręczniku i obejrzyjcie

film przedstawiający otrzymywanie wodorotlenków z e-podręcznika https://epodreczniki.pl/a/wodorotlenki---ich-budowa-i-

otrzymywanie/DGFLXz70M )

a) reakcja sodu z wodą

2Na + 2 H2O → 2NaOH + H2

b). reakcja tlenku sodu z wodą Na2O + H2O → 2NaOH

Metale z grup 1 i 2 układu okresowego pierwiastków poza berylem (a magnez na gorąco ) oraz ich tlenki nazwane tlenkami zasadowymi reagują z wodą tworząc wodorotlenki. Zapisy ogólne

metal aktywny + woda → wodorotlenek + wodór tlenek zasadowy + woda → wodorotlenek

2.Otrzymywanie wodorotlenku potasu a) reakcja potasu z wodą

(Zapisz równanie reakcji wzorując się na otrzymywaniu wodorotlenku sodu a następnie sprawdź swoje równanie korzystając z podręcznika str. 212)

b) reakcja tlenku potasu z wodą

(Zapisz równanie reakcji wzorując się na otrzymywaniu wodorotlenku sodu a następnie sprawdź swoje równanie korzystając z podręcznika str. 212)

3.Właściwości wodorotlenku sodu i wodorotlenku potasu.(Zapisz właściwości fizyczne i chemiczne korzystając z podręcznika str. 213

4 .Zastosowanie ( Analiza tekstu str. 214) Wodorotlenek wapnia.

1.Otrzymywanie wodorotlenku wapnia

(Proszę zapisać dwa równania reakcji otrzymywania wodorotlenku wapnia, podręcznik strona 218)

2.Właściwości wodorotlenku wapnia.

(Proszę zapisać właściwości korzystając z podręcznika) 3.Przeróbka wapieni – podręcznik str. 217

Proszę rozwiązać podane zadania. Odpowiedzi do weryfikacji w następnym załączniku.

Zad. 1

Spośród podanych symboli i wzorów pierwiastków wypisz te które opisują metale reagujące z wodą

Al, Ca, Cl2, H2, K, Mg, P4, Si, Ba, Cs

(dla chętnych równania odpowiednich reakcji) Zad. 2

Spośród wymienionych poniżej tlenków wybierz te, które w reakcji z wodą

utworzą wodorotlenki

Cr2O3, BaO, SiO2, Rb2O, FeO

(dla chętnych równania odpowiednich reakcji ) Zad. 3

W magazynie złomu metali nieżelaznych , w którym znajdowały się: aluminium, brąz , cyna, cynk, magnez, miedź, wybuchł pożar. Wytłumacz pracownikowi

magazynu, dlaczego nie wolno gasić go wodą.

Rozwiązania zadań w następnym załączniku.

Pytania i wątpliwości, kontakt e-mailowy: rsylla.szkola@gmail.com KONSULTACJE: wtorek godz. 11.30-12.30, adres e-mail :

rsylla.szkola@gmail.com

8. Biologia Choroba – zaburzenie homeostazy.

Skorzystaj z podręcznika str. 247-252 i wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń:

3 str. 123 oraz 4 i 5 str. 124.

Zadań nie przesyłaj.

Dodatkowe informacje:

https://epodreczniki.pl/a/zdrowie-i-choroby/D19gvfhe1 KONSULTACJE: poniedziałek – piątek, godz. 12.00-13.00 - adres e-mail:magdalenagoldman7abc@wp.pl

lub Classroom

Magdalena Goldman

9. Geografia Region w którym mieszkam

Zapoznaj się z

treścią z podręcznika (str. 198 – 209) oraz rozwiąż zadania z karty pracy.

W poniższym linku znajdziecie kartę pracy do pobrania:

https://drive.google.com/file/d/1NoCTuJkUyzdXNh5GY0jSE0U5gCL3d4ks/vie w?usp=sharing

Odpowiedzi do zadań nie przesyłaj.

KONSULTACJE: poniedziałek – piątek godz. 12 .00-13.00 - discoradpp.com (kod https://discord.gg/dKYnyuD - adres e-mail: karolina.piotrowicz7abc@onet.pl

Karolina Piotrowicz

12. Muzyka Muzyka programowa

- jest to rodzaj muzyki, która zawiera w sobie treści pozamuzyczne. Dziwnie brzmi? Nic prostszego!

Włącz https://youtu.be/E7gdm0YLx6c i wyobraź sobie poranek w lesie. Jest wschód słońca i nagle wszystko budzi się do życia.

Teraz włącz https://youtu.be/Q3jBhSFZTDM

Czy jesteś w stanie wyobrazić sobie lecącego owada?

Poszukaj innych utworów wpasowujących się w ten nurt.

W tym tygodniu czekam tylko na zaległe prace, jeśli takie posiadasz wyślij mi do 10 czerwca na adres jerzysowa.jr@gmail.com

Jerzy Sowa

KONSULTACJE:

Zapraszam do kontaktu przez messengera w każdy poniedziałek i czwartek godz.

11.00-12.00 – Jerzy Sowa jr

12. Informatyka Internet jako źródło informacji Proszę wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/

Odszukaj podręcznik do klasy 7 i pobierz temat 17 podręcznik. Przeczytaj temat 17 z podręcznika pt. ,, Internet jako źródło informacji – inne usługi internetowe’’

strony 200-203.

Wykonaj ćwiczenia: 14/200, 15/200, 16/201.

Zadań nie przysyłaj.

KONSULTACJE: środa godz.14.00-15.00, adres e-mail: nauczycielsp2@op.pl

Wojciech Sznajder

13. Wychowanie fizyczne

1. Zabawa kształtująca zdolności koordynacyjne

Proponujemy zabawę / challenge skocznościowo-koordynacyjny. Przed zabawą przygotuje cztery kartki papieru (najlepiej A4) w kolorze: czerwonym, żółtym, niebieskim oraz zielonym i rozłóż je na ziemi we wskazany niżej sposób UWAGA! Dla bezpieczeństwa użyj taśmy, by kartki nie ślizgały się na podłożu!

Tomasz Majkowski

Następnie kliknij na link https://youtu.be/5ReIr2MNfiU i baw się stawiając stopy na podświetlone kolory :D Do którego poziomu udało Ci się dotrzeć? Zaangażuj rodzica, kto będzie lepszy? :) Napisz maila/ zrób zdjęcie / opisz jak Ci poszło :) 2.W tym tygodniu przypominamy sobie także podstawowe przepisy gry w piłkę siatkową oraz elementy techniczne i taktyczne gry

Przeczytajcie poniższe punkty, a następnie spróbujcie rozwiązać quiz. Na pewno dacie radę!

1.Boisko do gry w piłkę siatkową ma kształt prostokąta o wymiarach 18x9m, podzielonym na 2 równe części czyli 9x9

2.Na boisku w czasie gry znajduje się 6 zawodników na jednej połowie.

3.Mecz rozgrywany jest do 3 wygranych setów.

4.Jeden set rozgrywany jest do 25 pkt.

5.Set 5 tzw. tie-break rozgrywany jest do 15 pkt.

6.Zawodnik wykonuje zagrywkę zza końcowej linii boiska.

7.Zawodnik ma 8 sek. na wykonanie zagrywki.

8.Dotknięcie siatki przez zawodnika podczas gry jest błędem.

9.Linie wyznaczające pole gry należą do boiska i mają szerokość 5 cm.

10.W jednej akcji mogą być max. 3 odbicia.

11.Zawodnik, który wystawia piłkę nazywa się rozgrywającym.

12.Zawodnik w innym kolorze koszulki niż pozostali zawodnicy na boisku to libero.

13.Zawodnik libero gra tylko w polu obrony.

14.Boisko podzielone jest na pole ataku i pole obrony.

15.Pole ataku to 3m pas od linii środkowej boiska.

16.Pole obrony to część boiska od linii ataku do linii końcowej boiska.

17.Wysokość siatki dla mężczyzn to 2,43m.

18.Wysokość siatki dla kobiet to 2,24m.

Oto link https://quizizz.com/join?gc=2346498 będzie on dostępny do 13 czerwca :) POWODZENIA !

3 Przed nami kolejna zespołowa gra sportowa PIŁKA NOŻNA

- przy niej też zabawimy się w quizie sprawdzając swoją wiedzę. Oto link do quizu https://quizizz.com/join?gc=2135204, będzie on dostępny do 20 czerwca :)

KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail : majkowski18@wp.pl

14. Religia Witam Was, i zapraszam do katechez okolicznościowych, w których dowiecie się dlaczego w kościele ustanowiono Uroczystość Trójcy Świętej i Bożego Ciała.

Katecheza o Najświętszym Sercu Jezusa wyjasnia dlaczego w kościele przez cały czerwiec modlimy się do Najświętszego Serca Pana Jezusa.

OBJAWIENIE TRÓJCY ŚWIĘTEJ

https://view.genial.ly/5ebbd3b34734880d8a6d4453/interactive-image- objawienie-trojcy-

swietej?fbclid=IwAR32HdQBKtz3wrPBUYEEgpDDRLLSoc9AOMyT9WSXtR vhPq6it40MTN0_F6s

UROCZYSTOŚĆ BOŻEGO CIAŁA

https://view.genial.ly/5ed788fcbacf2c0da655722a/presentation-boze- cialo?fbclid=IwAR08B2tBk-bLPDhmmzsfjp8u-

6a2wrVM5xy1IA03IVTTjCX0pU_NWgGCPPE NAJŚWIĘTSZE SERCE JEZUSA

https://view.genial.ly/5ecfc931c4d7da0da21395c5/presentation-najswietsze- serce-jezusa-vol2?fbclid=IwAR28KUwPHGVUhl-1-

xjjU0pUj1v8sdMnNhj24DSXFnFctBLXU7cvlZ5q3gQ KONSULTACJE: wtorek godz. 11.00 - 12.00, adres e-mail:

12niezapominajka@wp.pl - dziennik elektroniczny.

- do szybkiego kontaktu - https://www.facebook.com/jozefina.klimczak

Grażyna Klimczak

aplikacja Messenger.